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文档简介

小数的意义,第四单元小数的意义和性质,一、导入新课,自学提示：自学课本32-33面的例1，完成学习任务。 （1）观察第一幅图，这个尺子有多长？ 平均分成几份，每份是多长？为什么红色箭头指向 的是10，却写成1dm?你能写出第二、第三个箭头 所指向的数吗？ （2）再仔细观察第二幅图，是把1米平均分成了 多少份，每份是多长？箭头所指向的刻度怎样表示？ （3）用上面的方法，你能完成33面的米尺图下面的 填空吗？ （4）小组讨论：分母是10、100、1000的分数， 可用几位小数表示？每相邻的两个单位之间的进率 是多少？小数的意义、计数单位是什么？,二、自主学习，合作探究,1,0.1,3,0.3,7,0.7,把1 m平均分成10份。,三、交流汇报,0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？,把1 m平均分成100份。,0.01,0.04,0.08,通过研究，你发现了什么？,总结回归,四、课堂精炼（一）,0.6,0.7,0.32,（2） 用小数表示是（ ）。,（1） 用小数表示是（ ）。,练一练：,0.9,0.6,（3）0.5 用分数表示是（ ）。,课堂精炼（二）,哪两只袜子是一双，用线连一连。,课堂精炼（三）,（1）0.6里面有6个（ ）；再增加（ ）个0.1就等于1。,填空：,（3）32个0.001是（ ）；32个0.01是（ ）；32个0.1是（ ）。,（2）0.25里面有（ ）

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