北师大版小学数学四年级上册《温度》说课稿.ppt

1、温度,教材分析,温度这一课是北师大版小学数学四年级上册的内容，是生活中的负数的第一课时，属于“数与代数”的知识体系中数的认识范畴。在学习本课之前，学生已经学习了自然数的知识，并有了一定的数感，教材在编排上充分考虑学生的已有经验，从学生熟悉的温度出发，引导学生进行负数的学习。掌握好这一内容，为学生下节课学习用正负数表示相反的量打下良好的基础。,教学目标,知识技能：学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。,教学目标,过程方法：经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。,教

2、学目标,情感、态度、价值观：让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。,教学重点,能正确读写温度。,比较两个零下温度的大小。,教学难点,教 法,以自主探究为主线，以发展创新为宗旨，利用多媒体辅助教学为手段。主要采用情境教学法，直观教学法和讨论法进行教学.,学法,自主发现法、操作体验法、合作交流法，充分发挥主体参与作用，激发学生学习兴趣，调动学生多种感官,使学生全心全程地参与到学习过程之中,让学生在获得知识的同时，获得积极的学习体验。,本课教学模式,谈话引入，了解温度,探究新知，感受温度,巩固加深，深化温度,反思评价、完善认知,请你仔细观察，从中你有

3、什么发现？,1、认识温度计,-摄氏度,最高气温5写作：+5， 5 读作：零上5摄氏度或 正5摄氏度； 最低气温零下2写作：-2， 读作：零下2摄氏度或负2摄氏度。,北京：最高气温5最低气温零下2,2、规范读写,7 零下10,你能用最简便的方法表示并能读出来吗？,天气预报,海口,最低气温25 ,3、0 ,天气预报,乌鲁木齐-7,北京 0,上海 13,哈尔滨-13,海口25 ,0既不是正温度也不是负温度，它是正温度和负温度的分界线。,我记住,零下温度离0 越近，温度越高。,哈尔滨的最高气温是-4 ，最低气温是-14 。你如何从这句话去感知这两个温度的高低？,4、比较温度，进一步感知,-10,-15

4、,哪个温度低？,读出两个温度计上的温度,第,一,关,第,一,关,第一关,巩固加深，深化温度,1、读出写出下面的温度。 5（ ） 0（ ） 11（ ）4（ ） 95（ ） 零上8（ ） 零下5（ ） 127（ ）,2、读出水银柱所表示的温度。,读作：,0,2、读出水银柱所表示的温度。,读作：,-15,2、读出水银柱所表示的温度。,读作：,-10,第,一,关,第,一,关,第二关,我当天气预报员,北京 -5 3 ,兰州 -7 8 ,广州 0 13 ,哈尔滨,台北,拉萨,第,一,关,第,一,关,第三关,请将下列温度按从高到低排列，并针对这些温度选择适合你的衣服 7 5 20 25,A B C D,下面是五个温度不同的实验箱，请根据结出的数据回答问题,1、哪个箱的温度最高？比温度最低的那个箱高出多少摄氏度？ 2、B箱和D箱哪一个温度低，低多少摄氏度？ 3、将青菜放人哪一个箱子，变质得最快，为什么？ 4、如果你想将一些水果保鲜，可以放入哪个箱中？ 5、你感觉将新生的