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文档简介
1、审视、阅读、砍断吴局的纠正和佩服棒，回顾断肢和拐杖的棘手选择，喧闹队伍的沉默情况，赞赏广大观众的注意力，集中纠正的讨论，俱乐部的主席台上静悄悄的，人们不由自主地读起了课文。想想课文主要讲了些什么。在波兰的一所学校里，当孩子们参加国庆()时，队长决定让()的伯乐走进()，最后得到了观众的()。复习，左腿截肢，一致好评，第一排，课文内容，国庆节快到了。多么盛大的节日啊！多么盛大的游行啊！街道上挤满了人，建筑物上飘扬着五颜六色的旗帜，主席台上挤满了国家领导人和外国政要。国庆节快到了。多么盛大的节日啊！多么盛大的游行啊！街道上挤满了人，建筑物上飘扬着五颜六色的旗帜，主席台上挤满了国家领导人和外国政要。
2、这个年轻人太棒了！这些男孩很棒！在队伍的第一排，一个拄着拐杖的男孩走在队长后面。看来他一定忘了他拄着拐杖。他和整个队伍保持一致，向右看，睁大眼睛看着检阅台。在队伍的第一排，有一个男孩拄着拐杖走在队长的后面。看起来他一定忘记了他拄着拐杖。他和整个队伍保持一致，向右看，睁大眼睛看着检阅台。当伯乐的手掌破了皮，他。当伯乐重重地摔倒在地上时，他。当其他队员结束训练离开时，他。当他。在队伍的第一排，一个拄着拐杖的男孩走在队长后面。看来他一定忘了他拄着拐杖。他和整个队伍保持一致，向右看，睁大眼睛看着检阅台。这时，伯乐会怎么想？默读2-9，独立思考，画关键词。1.孩子们的团队成员在检查前在做什么？2.明白“
3、棘手”吗？3.你觉得这篇课文哪里难？找出对玩家来说比较难的句子。劝他不要去？你为什么不把他排在队伍的最后？你为什么不把他藏在队伍中间？但是你对他说了什么？谁会告诉他？小组讨论第6部分1。团队成员对伯乐有什么安排？2.为什么队员们还是那么尴尬？3.如果你在伯乐听这些安排，你会怎么想？如果你让伯乐去()；如果你不让他走，队长的大嗓门打破了沉默：“队员们！让伯乐坐在前排，这样大家都能看到他，怎么样？虽然他的腿不方便，但他仍然是一个儿童运动员或不寻常的运动员！”，“太好了！这是儿童队！其他队肯定会羡慕我们。在第一排，有一个被绑架的儿童玩家。”一名队员大声说道。每个人都笑了，情不自禁地鼓掌。1.当伯乐回家时，他的兴奋无法平静下来。他在日记中写
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