控辍保学先进个人事迹材料

1、辍学学习高级个人私人资料。-一个也不少控制辍学是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容。而且“一个也不能少”是我参加教育事业以来的信条。作为普通教师，我一直要求自己，以高度的责任感和使命感，不要让一名学生辍学。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)为了实现我的信念，我这样做了。第一，提高认识，思想到位。开学初，学校举行了全体教师会议，组织未成年人保护法，义务教育法，中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，0103010，充分认识到起诉辍学的意义和重要性。这使我对辍学工作有了新的认识，这是我一学期努力工作的思想基础。第二，关心后进学生，照顾贫困学生。光是思想基础是不够的

2、，工作还需要方法和手段。在一个学期里，我为了搞好辍学，费了很多心思，采取了很多茄子措施。我首先通过广泛的宣传和学习，提高了自己的思想认识和觉悟，继续加强了中退博学工作的重要性和紧迫性的自觉意识。第二，以科研、创新教学为突破口，积极参与全面培养和提高教师教育水平和工作素质的活动，不断进步。1.正确掌握后进生和贫困学生的情况，有心计。接管新班后，我积极利用业余时间和学生沟通，交流，细心观察，观察暗室情况，了解他们的学习、生活、思想情况，掌握落后生和特困生的资料，做好前期工作。2.对后进生来说，我投入更多的感情，首先和他们建立好关系，让他们先喜欢我，和我玩，和我聊天。起初我没有强迫他们学习，只是在纪

3、律上有一些限制，作业量也很少。下课后，我经常和他们聊天，玩游戏。总是在课堂上对他们微笑等等。几周后，他们真的很喜欢我。这时，我说的话，他们都想听。我随时做心理教育工作，使他们认识到学习的必要性，采取学生帮助的形式提高了成绩。当他们取得成绩(尽管如此)时，我抓住机会称赞或奖励他们，使他们自信。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)在我的努力下，我们班的两个学生取得了明显的进步，对学习的兴趣也增长了不少。其他三个学生的想法也发生了变化。下学期，我会继续努力把他们发展到更好的方向。3.对我们班贫困学生来说，更多的是母爱般的关怀。我先在生活中关心她。牙齿穷困的学生是女人，但是家里太穷，父母也忙着工作赚钱，几乎没有

4、时间照顾她，她的卫生很不好，每天都很脏，同学们都不想和她玩。我认为最好先让同学喜欢她，和她交朋友。我平时找几个活泼热情的学生，做他们的思想工作，先和她们接触，尽量接近她，让她玩。得到她的信任后，我进行家庭访问，与她的家长沟通，希望我在给她帮助的时候不要排斥她。在我和同学们的努力下，她变得开朗了，也喜欢来学校，上课的时候总是尽力听课，我也总是在课堂上回答她问题，和她交流眼神。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)周围的同学好像也感受到了她的变化，慢慢地，很多人和她玩了，看到她我很高兴。4.发现闪光灯的话，要学会称赞学生，期待。称赞是阳光、空气、水，是孩子们成长不可缺少的养分。“要小心，像对待一朵玫瑰颤

5、动的露珠一样。”牙齿的话好像有点夸张，但实际上警告我们忽略学困生是渡边杏的。作为教师，要有责任感，有义务，也要有教育这些困学生的能力，使他们像其他学生一样健康快乐地成长。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)平时，我细心观察学习障碍学生，了解他们各方面的情况，帮助他们，使他们逐渐消除对学习的恐惧和与老师、同学的隔阂，激发他们竞争的动机。为了更好地进入他们的世界，我经常利用业余时间和他们相处，谈论他们比较感兴趣的专题(电脑、体育、游戏等)。听听他们的想法、要求、希望和内心的“小秘密”。上课时间自愿和学生在家最喜欢的是什么？“天气冷。”穿了很多衣服吗？“最近发展了很多，继续努力吧！”等等。“那位老师”“相信那

6、条路”，他们觉得老师爱他，真心帮助他，为他好，所以觉得不能让自行老师失望。(威廉莎士比亚哈姆雷特)一旦知道了牙齿的要点，他们当然会认真完成老师的各种要求。与学困生的接触越来越多，感情越深，就会发现他们身上也有很多闪光的地方。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)这时要充分肯定学生的优点，学生找回自己，获得战胜困难的勇气和信心。我们班的同学以前成绩一直排在班里倒数第一，性格也很孤僻，很少一个人边走边露出笑脸，一度想辍学。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生) (威廉莎士比亚，温斯顿)我主动和他接触，和他交谈，谈论他喜欢的器官和喜欢的歌手。并且一直鼓励我相信自己，展示自己。在一节课上，我惊讶地发现他实际上举手

7、了，及时称赞了他，叫了他的名字。他站起来说了正确的问题解决程序，全班都为他鼓掌，雷鸣般的掌声足足持续了一分钟。那一刻，他的心里充满了无限的喜悦和安慰。从那以后，我发现同学变了，每天都满脸笑容，走路也挺起胸来，后来的考试中他的成绩也有了很大提高。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)第三，配合学校的各种活动，促进后进生的转化。1.后进生往往对学习不感兴趣，学校，班级对他们缺乏吸引力。因此，我在教学过程中，努力根据适应性进行教学。以教室为起点，实施异步教育，实行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。2.为了控制辍学，学校也开展了很多活动来吸引学生。例如：体育比赛，庆祝“春节”活动等。作为老师，我认真配合学校的各种活

8、动，从不搪塞。每次都按照要求仔细安排。特别关注后进和贫困学生。在这样的活动中增强了集体的荣誉感，使那些贫困学生和后进学生感受到了集体生活的乐趣。(威廉莎士比亚，温斯顿)第四，家庭访问是沟通家长、教师、学生的桥梁学期初，我制作了详细记录每个学生家庭地址和联系方式的学生家族联系卡。坚持每天出勤制度，严格遵守学生休假制度。这样，学困生逃课的现象基本解决了，发现问题的话，及时与家长沟通，避免了学生厌倦学习、过度辍学的现象。家庭访问奠定了家长、教师、学生之间的沟通桥梁。学校的工作离不开家长的支持。学生在家里的表现表明了班级工作的开展方向，学生的学校成绩明确了家长指导孩子的目标，如果双方共同努力，孩子就会

9、感受到自己的重要性。特别是现在的孩子自尊心和虚荣心强，教师的及时家庭访问会让他们觉得有面子，受到老师的重视。所以学习也有欲望。我们班的系同学是独生子。家境富裕，任性，经常上网，成绩很差。有一次他连续休了两天假，后来半天没有无故来学校，打电话给父母，没有人接。我绕了30多里路，到了他家将近两个小时，看到大门锁得很紧。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)经过几次周折，终于在村里的一个网吧里找到他，问他原因，他理直气壮地说。“我爸爸，我妈妈也控制不了我，你不要取笑我的心。”他甚至说：“学习毫无意义。我们家不缺钱。无论我做什么，我爸爸都会支持我。”我真哭得笑不出来，及时打电话给牙齿同学在城里打工的父母，告诉他们牙齿的情况。他妈妈了解实情后，多次去学校和老师交流，经过双方的共同努力，季度学生的情况好转，网络问题消失了，成绩也提高了，我很高兴。(威廉莎士比亚，泰晤士报，家庭) (威廉莎士比亚，泰晤士报，家庭) (威廉莎士比亚，温斯顿，家庭)经过系学生的工作后，我对后进生和特困生的休假申请采用了电话确认方法。学生想请假，他都先和父母通过电话联系，同意后我才批准休假。下午放学后，又主动给他们打电话，问：“病好了吗？”应该问。“明天能去学校吗？”“事情办得好吗？他说：“我能帮你什么吗？“看似简单的话，在泽长和学