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文档简介

1、进来，9年义务教育印鉴版5年级语文下卷，信息世界，班：5年1班教课教师：斯温吉，班：5年1班教课教师：斯温吉，教团班：5年1班教课教师：斯温吉，甘肃省加留关市将军路小学我是你们的好朋友，信使天线宝宝。你们想去信息世界吗？那么玩游戏，游戏结束后回答一个茄子问题，答对了才能得到打开信息世界大门的钥匙！聪明勇敢的同学们，准备好了吗？开始吧！安静地说，传递信息，游戏规则，1。在游戏开始前找三个人。老师会给A看单词。2.a阅读后用语言悄悄告诉b。3.b用手势说C，C登上舞台画画，学生们知道后举手回答。4.注：画完以后，才举手回答。信息传递，A，B，C，其他学生，信息传递过程，传播者，传播者，接收者，接收

2、者，接收者，信息世界是人类世界的重要组成部分。充满智慧的孩子们，祝贺收到信息大门的钥匙。快带着战利品去信息海洋旅行吧！时间穿梭机器，时间穿越，哈哈物语，很久以前，人类祖先还是度过了旅母饮酒的日子，有一天，奇奇部落的首领瑕疵哈哈在村子周围视察，大摇大摆。绳子笔记，远古信息传递的特点，时代特征：没有语言文字，传递效果：容易误事，信息传递工具，穿越时间，进入课文，要求学生打开课本第117页，阅读“资料1古人传递信息的物语阅读”。边读边想：边读资料，边谈什么古人传递信息的方式。信息传递方式的变化，烽火传递，人报，漂流病，身体表情节点石壁描述鸽子前驿传递征和北战令等，古代，活动1:让我们来猜你，活动规则

3、：1。把一位同学搬上舞台。2.活动开始时，大屏幕上出现了一个单词，下面的学生按照老师的指示画出了牙齿单词的所有字母，舞台上的学生推测了单词。鸡翅跳跃，挠耳朵，心满意足，活动2:我说的，活动规则：1。请把一个同学放在舞台上。2.活动开始时，大屏幕上出现了物体名称，下面的同学用一个词来描述这种事物，不能说牙齿事物所属的类别，不能说与牙齿事物发音相似的字或词，舞台上的同学不能推测单词。火龙果，皮划艇，咸鸭蛋，古代信息传递的特征，时代特征：语言文字生成，生产力水平提高，生活水平显著变化，不一定面对面传递。信息量：波特率：准确度：大，提高，好。被误解的情况大大减少了。传递效果：时空限制，延迟现象，运输工具，信息传递体，时间传递，信息传递方式的变化，烽火传递，仁波，漂流瓶，信息量：传输速度：

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