公开课细节描写

1、细节描写,作文系列训练,细节描写作品中对一些富有表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体细腻的描写。 细节的作用：刻画人物性格、深化主题、推动情节的发展、渲染气氛、暗示影射社会环境。,什么是细节描写？,认知细节,理解细节,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在

2、地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,为什么这些细节让人印象深刻？,A、 故乡中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,B、她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。魏巍我的老师,C、身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 巴尔扎克的欧也妮葛朗台,、(1)见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：老爷！” (2)当“我”问他景况时，“他只是摇头，非常难，第六个孩子也会

3、帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又不好”。鲁迅故乡,E.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣！项脊轩志,理解细节,怎样写出细节？ 抓住特征绘肖像 吻合个性绘语言 锤炼动词绘造型 烘托渲染绘环境,综合运用,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。,1.步步追问,“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？,2.想像延伸、局部描写,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。,把握肖像描写的方法,动作细节描写，就是对人物细小的动作的描写。,描写人物行动时，不仅要写出他在做什

4、么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“细节传神” 。,动作细节描写的作用,1、表现人物心理方面的作用 2、刻画人物性格方面的作用 3、表现人物情绪和揭示文章 主题的作用,那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,把握动作描写的方法,具体写出动作的过程,什么是 细节描写？,人物的细节描写是指抓住生活中人物的细微而

5、又具体的情节（细微的举动 ，表情，语言，动作和细微心理变化），加以生动细微的描绘，具体渗透在对人物，景物或场面描写只中，它是最生动，最有表现力的手法。,站着喝酒而穿长衫的唯一的人,特殊身份：穷困潦倒的读书人。,身材高大,完全有能力自食其力。,青白的脸，皱纹间常夹些伤痕,常受吊打、凌辱、欺压,长衫又脏又破,懒惰、贫寒,1、肖像细节，以形传神,满口之乎者也,迂腐不堪、麻木不仁,读书不能算偷窃书！读书人是事，能算偷么？,自欺欺人 死要面子,回字有四种写法，你知道么？,故作高深 卖弄酸才,不多不多！多乎哉？不多也。,穷酸无奈,跌断，跌，跌,2、语言细节，言必由衷,朗读下面几段文字:,1、只听见一声枪响

6、，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。,、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-,你喜欢哪几段?,、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏

7、心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？,3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。,便排出九文大钱,拮据穷酸却爱摆（装）阔气,孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道直起身又看一看豆，自己摇头说,心地善良却因穷酸而欲阔不得。,他从破衣袋里摸出四文大钱,极度贫苦落魄,3、动作细节，形神兼备,孔乙己便涨红了脸，脸上的青筋条条绽出，争辩道。,羞愧难当，死要面子,4、心理细节，倾诉心声,一个名叫彭莉的初中生写妈妈送她到一所新学校报到的细节： 我把自行车推出门外，妈妈跟了出来。用手在衣架上擦了几遍，确信没有灰尘了，才把我的书包放上去

8、，仔细绑好。然后站在车子后面，双手稳住车架，示意我上车。我上车踩动了车子，妈妈扶住车跟着跑了好几步才放手。 评点：擦灰的细节，写妈妈的关爱到了细致人微的地步；扶车的细节，妙在“扶稳”与“助跑”上，女儿上车，本来就是稳当的，而作为母亲，她要亲手扶稳才放心，才心安。那“助跑”，是母亲扶助爱女奔向阳关大道啊！,范例解析,我来试试,就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。,例一：,(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影

9、，我的眼泪很快的流下来了。,例二： 你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。,、描述一下已评分的试卷发下来后，同学们各种各样的表现。,如何让细节描写具体、生动起来？,（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）巧妙运用修辞。,我来总结,细节描写须遵循的三条原则： a、真实。 b、典型。 c、细致。,很高兴你们能留心生活细节，我更为大家能体会到这份友情而欣慰。除了同学，还有一些人，他们和我们朝夕相处，为我们默默地付出，甚至不求回报，那就是我们的父母、老师和朋友。你仔细观察过他们吗？ 用一个富有表现力的细节来体现某个熟悉的人的性格特征。,作业,练一练：怎样写好细节,练习,下面请以“ 爱”为主题，运用细节描写，写下令你感动的一瞬间。 题目：在那一瞬间,选取最能表达中心的情景，慢镜回放，加入神态、动作、语言等细节描写，定格最使你动情的画面，细致刻画，注意锤炼词语，运用修辞丰富表达 。,提示,布置作业,文题：我从没有这样过,要求：、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。 、以写