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文档简介

1、,A,B,C,底,高,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,试一试 你能画出下面三角形中指定底边上的高吗?,底,底,能给自己的三角形画三条高吗?,填空,1、三角形是由( )条边、( )个顶点、( )个角组成的。,3,3,3,2、三角形具有( )性。,稳定,3、三角形有( )条高。,3,1、所有的等腰三角形都是锐角三角形。 2、有两个锐角的三角形一定是锐角三角形,3、所有的等边三角形都是锐角三角形。 4、在一个三角形中,至少有两个锐角。,5、等边三角形一定是等腰三角形 6、等腰三角形一定是等边三角形,7、一个三角形,如果有两个锐角,必

2、定是一个锐角三角形。 8、钝角的一半是锐角.,思考题:,图(1)中分别有( )锐角三角形,( )个钝角三角形,( )个直角三角形。,(1),(2),图(2)中分别有( )锐角三角形,( )个钝角三角形,( )个直角三角形。,1,2,2,2,2,4,图中有( )个三角形。 有( )个直角三角形。 有( )个锐角三角形。 有( )个钝角三角形。,6,4,1,1,验证,测量,三角形的内角和,九、三角形的内角和,用量角器测 量三个内角之和,动手拼一拼,教法学法,教法:让学生动手操作,经历实验思考交流总结运用的过程,使学到的数学知识与实际生活联系起来。 学法: 1培养学生善于观察,勤于动手、勇于探索并发现 结论,使他们经历数学知识的形成过程。 2从实践中来,到实践中去,体现数学知识的应用过程,三角形拼美丽图案,三角形拼四边形,拼梯形,图形的拼组,

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