初中一年级历史上册第二单元国家的产生和社会变革第7课大变革的时代第一课时课件

1、,第7课,大变革的时代,铁农具的使用 牛耕的的使用 水利的兴修（都江堰） 一些土地由国家所有转变为私产 奴隶主转变为封建地主 各国掀起变法运动（商鞅变法） 封建制度的确立,生产力的发展,石器,铜器,如果给你一块实验田，让你亲手耕作，你会选择哪种工具？,战国时期的铁犀牛,材料1,国语中记载孔子有弟子姓冉名耕，字子牛。晋国有一大力士就叫牛子耕,牛 耕 图,铁农具和牛耕的使用,1、铁农具的使用,春秋开始出现，,战国使用范围扩大,2、牛耕的使用,春秋末年已使用，,战国进一步推广,3、铁农具和牛耕的作用,土地利用率的提高、农作物产量的提高,六字炳千秋十四县民命食天尽是此公赐予,万流归一汇八百里青城沃野都

2、从太守得来,始知李太守， 伯禹亦不如,一个奴隶主的烦恼,我是一个奴隶主，受封300亩。役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长幽幽，铁器牛耕出推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。,1、原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。余下200人我该叫他们去做点什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活。,2、我现在有两种土地，一种是公田，要交纳贡赋的，另一部分吗，我不让上面知道，就全成我自己的私田了，我该怎样做才能从这些土地上得到更多的好处呢？,3、我还偷偷的吞并了公田，其余的公田我无心打理，渐渐都长满了荒草。我是越来越富有了。但是私田面积扩大了，奴隶的劳动强度变大了，他们就怠工

3、，破坏工具。我该怎么办呢？,4、我已经变成大地主了 但是我的土地都是非法的。我吃不好睡不好，时刻担心土地没有了，我急切的希望能够变法，这样我的土地就真正属于我了。,怎样解决这个问题呢？,商鞅（约公元前390前338年）,立木取信,商 鞅 舌 战,商鞅变法,你知道有关商鞅的故事吗,承认土地私有，允许自由买卖,奖励军功,奖励耕织,建立县制,生产粮食布帛多的人， 可免除徭役,按军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的贵族的特权,由国君直接派官吏治理,商鞅变法的主要内容,作为新兴的地主阶级、农民、奴隶主就贵族 各国国君 你们如何看待这次变法？支持还是反对？,新兴地主阶级：变法让我的私田合法了，还可以自由

4、买卖了。我又有机会大赚一笔了。可以安安稳稳的睡个好觉了。哪天我要是在战场上立了军功，没准还能加官进爵呢 农民：摆脱了奴隶身，我要更加努力的干活，这样就可以不用被官府征去做劳役了，还可以多留下点粮食。 奴隶主旧贵族：这简直没王法了，世道变了，世世代代的贵族身份到我这里就结束了？要我去打仗？这个商鞅，哼！咱们走着瞧！ 国君：这个新法好啊，我的臣民各司其职，经济发展，兵强马壮，也不用担心地方谋反了。,历史作用,商鞅变法的内容与作用,主要内容,承认土地私有,允许自由买卖,奖励耕战,建立县制,商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革,为后来秦灭六国、 统一中国奠定了基础,加强中央集权,确立了封建土地所有制,经济发展（国富）,军队战斗力增强（兵强）,？,动脑筋,史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？,提示：评价一场变革的成功或失败的标准不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。,确立封建土地私有制，封建制度确立各国掀起了变法运动铁器和牛耕的使用，生产力水平提高私田大量开垦，新的剥削方式出现封建地主与农民两个阶级兴起 A B C D ,春秋战国时期封建制度确立的过程（ ）,B,铁器和 牛耕的推广,水利工程的修筑,变法原因,铁农