中考语文复习讲座：多角度管窥.ppt

1、多角度管窥中考语文复习,从数据来看,启发点： 1.成绩薄弱的学校要从最容易见效的基础抓起。要实实在在、不折不扣抓好积累的内容。 2. 对一些学校一些学生来说，如果想真正提高成绩，对阅读和写作就要宕开一笔，夯实内功，才能真正提高成绩。,从考试说明来看,考试范围： 古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（含附录）为主要考试范围，古文名句以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）附录中七-九年级推荐篇目为主要考试范围,考试范围： 现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料，古诗词阅读材料采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料。,考试目标： （三）现代文阅读【文学类

2、作品】 （1）整体感知，把握内容，体会思想感情。 （2）理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用。 （3）对文章主旨、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析或评价。 （4）对文章内容进行探究，形成自己独特的体验。,分析结构，概括主题,（三）现代文阅读【非文学类作品】 （1）分析文章结构，概括中心意思。 （2）筛选并整合文章中的重要信息。 （3）体味和推敲重要语句在具体语境中的 意义和作用。 （4）根据文章内容，尝试探讨实际问题。,启发点： 1.认真阅读考试说明，明确考试目标。 2.把握好考试范围，及时调整复习计划。 3.遵循阅读规律，培养阅读好习惯。,题型示例和例卷的关注,例5下列的句子

3、标点符号使用正确的一项是（ ） A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望去，看到的是秋天的收获。 C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。 D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥短路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。 本题属容易题，考试要求c 本题考察标点符号的运用能力。答案：B,例8填入下面横线上的句子，排列

4、恰当的一项是（ ） 千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。冷寂的秋天在油茶花的映衬 下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的 歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。 这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。 放眼望去，像一层薄薄的初雪覆盖，又如一场浓霜骤然降临。 她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落幕萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。 白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。 A. B. C. D. 本题属容易题，考试要求c。 本题主要考查恰当排列句子使之语意贯通的能力。答案：A,例9名著阅读。 阅读下例名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并

5、指出丙段出自 哪部名著。 甲：那是一个我幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖 母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾 爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲 着的话打断，另讲猫的故事了 乙：他骑着它，在田间的大路上飞驰，见面前有其他的孩子，就将车铃 按得叮铃铃一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕扎的，就赶 紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着， 一路在后面追赶。 丙：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去 捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比， 烂铁也是

6、这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。 本题属容易题，考试要求a 本题主要考查文学常识与名著阅读的识记能力。答案：鲁迅 杜小康 阿廖沙 童年,例15阅读下文，完成14题。 最美的善举（文章略） 4.文章主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合文 意作简要分析。（表现手法）复习导引p45 示例1答案：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡 子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更 加鲜明。示例2：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细 心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大 咧咧与1号床母子的安安静静对比；等等）对

7、比手法的运用，突出了人物 形象和文章主题。,例15阅读下文，完成14题。 假想金箍棒（文章略） 麦笛 4.根据文章内容填写以下表格。 例卷 5.名著格列佛游记阅读题。 （1）请根据下面四幅图及提示，在括号内填写格列佛游历的国家。 读表读图题,例20阅读下面的文言文（马说 韩愈），完成14题。(课内略读) 例21阅读下面的文言文，完成14题（课外） 1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ） A.殆崖石陨伤（大概） B.饲以粥饭（喂养） C. 居二载 （过了） D.以为虎善我（友好） 选择题？ 2.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ） A.而为母虎所弃也 而不知太守之乐其乐也 B.僧出则尾

8、随 处江湖之远则忧其君 C.人呼为“跛足虎” 山峦为晴雪所洗 D.以足点地使虎舐之 以中有足乐者,阅读下面古诗文，完成1523题。 （一） 农家望晴 （唐）雍欲之 常闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 16.在农家望晴和白居易的观刈麦中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点？ （二）周敦颐 爱莲说 19.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。周敦颐借“莲”表达 ；刘禹锡借“陋室”表达 ；韩愈借“千里马的遭遇”表达 。 课内外的联系,例卷,启发点：关注题型变化，适当精练，引导学生规范答题。,再读课标 “阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”,教师所

9、做的一切不过是常识。 我半生做教师，越来越感到，我们日常工作中所做的一切，不过是遵守常识。当然，即使是常识，也需要学习，也需要发现，也需要维护。 王栋生 让教育回归“常识”：尊重教育规律和学生身心发展规律。 人民教育（2011.1）,大师一文感人至深，请细读全文，文章中哪些地方特别令你感动？说出三处，要求简要概括。 此题设计充分保证了学生的个性体验和作为阅读主体的主导地位，还原了阅读（尤其是文学阅读）本身诉求，不失为阅读教学的新导向。,比较第6段中的“蒹葭苍苍，白露为霜”、“执子之手，与子偕老”与“芦苇开得很茂盛，清早的露水变成了霜”、“我要和你结婚”这两种不同的语言表达，你认为后者失去了汉语

10、的哪些美感？为汉语的处境忧心不平 【评点】具有凝练、含蓄、音韵美的古诗与直白、口语化的现代汉语的比较，考查学生感受能力，培养学生对祖国语言的热爱之情。,在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容 你最喜欢的内容（语句）在哪里？为什么喜欢？ 他是一个 的人，你从哪里看出来？,“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”,“阅读的招式”技巧训练 “阅读的内功”阅读素养 反思：我们的孩子到底需要多少训练？需要什么样的训练？,真正培养学生浓厚的读书兴趣、良好的读书习惯、必备的阅读能力。,从学业考试性质看,原则：有利于素质教育的实施，有利于初高中的办学，有利于过高负担的减轻 特点

11、：在试题结构、命题内容、题型、题量上基本稳定，稳中求变。难度值在0.700.75之间。,启发点：面向全体，重视基础。,从复习课现状看,1.过于随意，实效不强。 计划性不强、课堂随意 复习课它要求教学目标、教学内容的取向更集中，更具针对性；教学策略和方法更讲究操作和实效性。学生自主学习的因素要求得到更高程度的突出和强调。,各种课型 专题复习课、试卷（练习）讲评课、整理课、作文讲评课等,专题复习课： 专题复习课的教学目标定位必须对准该专题所涉及的知识要求及相应的能力要求。 针对专题用好复习导引,试卷分析课： 通过对“试卷分析课”各个环节的把握与交流，及时了解学生当下的学习动态与趋势，根据“激励、自评、释疑、拓展、反思”五个教学步骤上好试卷分析课。 五个基本要素： 教学目标定位、教学内容选择、教学