化学人教版九年级上册第二单元我们周围的空气复习课件.ppt

1、，第二单元复习课，复习各部分的重点知识：课题1空气1，测定空气中氧气含量的实验1，反应的文字表达是磷氧五氧化二磷。2.现象：红磷燃烧产生大量白烟，打开弹簧夹后，集瓶内的水面上升，约占剩余气体体积的五分之一。3、结论：氧约占空气总体积的五分之一。4.在讨论实验中，气体减少的体积为什么小于五分之一？1设备的机密性不好。2红人的杨怡写下来，不能充分消耗瓶子里的氧气。3没有冷却，打开了弹簧夹。第二，空气成分：氮78%，氧气21%，稀有气体(包括氦、氦、氩、氪、氙)0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%(体积分数)例如：氮、氧、五氧化二磷、冰水混合物、液氧、铁水等4，空气是宝贵的资源1

2、，氧气的用途提供呼吸，支持燃烧2，氮的用途。1)制造硝酸和化肥的原料2保护气体(氮化学性质不活跃)大气污染的危险：1对人体健康的危害，2对作物生长的影响，3生态平衡破坏2，空气保护措施：1)加强大气质量监测2)使用清洁能源3积极植树造林3，大气氧的物理性质：氧密度比空气密度稍大，氧不溶于水，液氧，固体氧是淡蓝色(通常加压储存在蓝色钢瓶里)。2.氧的化学性质：1氧能使火星所在的木线复活。(氧检查：使用带火星的木条；)2 .硫磺的燃烧1现象：在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰(在氧气中燃烧，散发蓝紫色火焰)，释放热量，产生刺激性气味的气体。2字表达：硫酸氢二氧化硫3钢丝燃烧1现象：(空气中不能燃烧)在牙

3、齿氧气中激烈燃烧，火星向四面发射热量，形成黑色固体，释放热量。2字表示法：铁氧体四氧化三铁3注意事项：在集气瓶中装少量水(防止熔化的物质溅出)。在铁丝前绑火柴。铁丝螺旋缠绕。火柴几乎烧光了，才伸到瓶子里(以免火柴燃烧)。摘要：氧是化学性质比较活跃的气体，具有氧化性，是常见的氧化剂。第三，化合反应，氧化反应，慢氧化：1在两种以上物质中生成其他物质的反应称为化合反应。2都是物质和氧气发生的化学反应，这种反应属于氧化反应。3缓慢进行的不易察觉的氧化反应称为慢氧化。人类和动植物的呼吸、植物的光合作用、膳食腐败、酒和醋的酿造、铁等金属腐蚀等。点火，点火，课题3氧1，工业制氧：液体空气法分离(液氧和液氮的

4、沸点不同) (物理变化)2，过氧化氢溶液中氧1。文字表达：过氧化氢氧2。催化剂：在化学反应中可以改变其他物质的化学反应率(特征：不变)3，氧的实验室制法：1，原理：氯酸钾氯化钾氧高锰酸钾二氧化锰氧2，收集方法：排液法(氧不溶于水)，向上排放法(氧密度大于空气)4、整体方法：(1)观察泡沫是否从瓶口冒出(排水法)。(2)将带火星的木棒延伸到集兵入口，观察树干是否复活。(。5，程序：“茶馆逐渐利息”，即检查、安装、固定、点、回收、距离、消光6，布置方法：复盖玻璃片，站在书桌上的7，注意事项：(1)实验前，必须检查装置的机密性。(2)试管入口要稍微向下倾斜。(3)导管只需稍微暴露橡胶塞0.5即可。(

5、4)泡沫均匀出来时收集(管道内的空气开始出来)。(5)结束时撤出导管，取出酒精等。(6)用高锰酸钾制造时，要在试管入口处放一粒棉花。(7)向上排放空气法收集时，导管必须延伸到家里鱼缸底部(便于空气排出)。第四，分解反应：一种物质产生两种或多种其他物质的反应。二氧化锰、二氧化锰、加热、加热、1、空气、空气、重要成分：污染和防治、生物赖以生存的基本物质重要自然资源(用途)、氮、氧、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质剧烈氧化慢氧化、实验药品反应原理本单元重要实验空气中氧含量的测定，实验室中氧，固体反应物加热气体，单位评价练习1，以下措施与环境保护无关。()A，退耕还林，退耕还草B，回收废电池C，集中

6、处理，使用碘盐代替盐D，以煤代替煤的天然气作为生活燃料2，以下物质中属于纯水的有：()A，液氧B，甘蔗C，清洁空气D，五氧化二磷，五氧化二磷3.下一个实验现象是：()A，在黄奕氧气中燃烧，淡蓝色的烟火B，铝箔在氧气中燃烧时白光C，镁在空气中燃烧，耀眼的白光D，钢丝在空气中燃烧时对华城四，氧的描述是正确的。()A，氧气可以燃烧B，氧气检查装置的机密性。将高锰酸钾放进试管，在喷嘴里放一团棉花，插入带导管的单孔塞子，固定在铁丝架上。使用排水方法收集氧气。请关掉酒精灯。把导管从水里拿出来。正确的操作顺序是()A，B，C，D，A，6，NO是汽车尾气中的一种大气污染物，无色气体，难以溶于水，密度比空气稍大

7、，在空气中能与氧气迅速反应，产生红褐色的NO2气体。在实验室收集NO时，可以使用的集气方法包括()A、B、8排水集气技术B、上部排放空气集气技术C、下部排放空气集气技术D、排水方法或上部排放空气集气技术7、打开包含液体空气的容器盖，将燃烧的木条置于集装箱入口上方时观察到的现象()(1)其中污染物SO2为9.实验室用过氧化氢溶液分解的方法制造氧气。牙齿反应是基本反应类型中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应。其中二氧化锰是_ _ _ _ _ _ _ _ _ Jay。将氯酸钾和二氧化锰混合在一起还可以制造氧气，可以使用上面提到的发生装置吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。酸雨，温室

8、，臭氧层，分解，催化剂，不，10，读下面的科普短文，回答问题。吴尊(O3)通常是淡蓝色、鱼腥味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多。大气层中有很薄的臭氧层。臭氧层能从太阳辐射中吸收大量紫外线，保护地球上的生物免受紫外线的伤害。超音速飞机排出的废气、家用冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，使臭氧层空洞，使更多的紫外线照射到地球表面，从而大大提高皮肤癌发病率。不采取措施，后果不堪设想。(1)臭氧的物理特性_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.3)应该用什么方法保护臭氧层？(？一般比淡蓝色、腥气、树干再燃、氧气更

9、强烈。11、现有A、B、C、D、E 5茄子实验装置：A B C D E、E 5茄子实验装置：最好加热A B C D E高锰酸钾制造氧气，使用装置，收集氧气。用过氧化氢溶液和二氧化锰制造氧气，使用装置。氨容易溶于水，密度小于空气，因此实验室将固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物加热，以制造氨，应用装置，收集氨的最佳装置。A，C，B，A，E，12，氧气可以支持燃烧，维持生命。遭受灾难而处于缺氧环境的人应该采取什么措施等待救援？答：禁止大喊大叫或激烈运动，禁止吸烟或点燃可燃物，以减少氧化反应引起的氧气消耗，延长生命，等待救援。13莫无毒气体密度约为空气的5/9，如果很难溶于水，那么收集牙齿气体的所有方法都

10、是向上排放空气的方法。向下排放空气法；排水法。a .或b .或C .或d .C，14 .已知化学反应：氯酸钾氯化钾氧，其中氯酸钾和氯化钾都是固体。在下图中，固体混合物中，二氧化锰的质量分数随时间变化的图像，以0小时0小时0小时0小时A B C D，二氧化锰倍数法收集氧气，瓶子先装满水，氧气从_ _ _ _ _ _ _ _ _端进来。在瓶子里储存氧气，用水排出氧气时，水从_ _ _ _ _ _端通。医院给病人供氧的时候，在瓶子里放了大约半瓶蒸馏水，此时氧气从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32关于牙齿装置，以下错误的是A.b导管提供氧气的钢瓶B.b导管连接患者使用吸氧的输送管c .牙齿装置观察是否有氧气输出。使用