四年级数学上册 三位数乘两位数的笔算教案2 青岛版_第1页
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文档简介

1、3位数乘以2位数的笔算培训目标：1.让学生们通过探索3位数乘以2位数计算方法的过程，熟悉3位数乘以2位数的笔算方法。2.利用现有知识为学生提供解决新计算问题的体验，感受数学知识和方法的内在联系。3.学生们在自主探索、合作交流中体验成功的乐趣，进一步树立学习数学的信心，发展对数学的积极情感。重点难点：1.让学生们通过探索3位数乘以2位数计算方法的过程，熟悉3位数乘以2位数的笔算方法。2.理解为“把两个数字中的任何一个数字相乘，把乘以的数字的最后一个数字与那个人对齐”。教区准备：多媒体课件课程体系：第一，复习旧知识1.口语训练。2.笔算2315 3087笔算后，谈学生笔算方法和需要注意的问题。老师

2、：我们学了2位乘2位的方法，今天我们再学3位乘2位乘。(板书作业)第二，创造情况，提出问题。提出信息窗口3的情况。1.教师和学生交换有关信息窗口的信息青岛是奥运会的伙伴城市，为了迎接奥运会，青岛现在新建了高速公路东西高速公路。从火车站到石老人只需要25分钟左右，可以节省一半的时间。2.根据信息窗口的信息，你能提出什么数学问题？导师指导学生提出有价值的问题，解决不了，放在问题口袋里。板书：高速公路一期工程全长多少米？高速公路二期工程的总长是多少米？3.如何解决问题？如何列出？学生队列式。三、合作探索、问题解决1.问题解决1:高速公路一期工程全长多少米？(1)老师：方程式中3位乘以2位，你打算怎么

3、解决？学生们想自行解决。教师理解学生的工作，对少数独立计算有困难的学生给予适当的指导和帮助。学生完成后，请学生展示多种茄子方法。(2)全班交流：这些方法都对吗？可能的通信：估计：213200 20015=3000医生沟通结果：估计值是近似值，不是正确值，不能使用牙齿答案。热垂直计算结果是正确的值，可以使用。老师：关于这种方法，你有什么问题要问吗？指导学生分析数学。首先是什么？还有什么？最后是什么？重点理解“其他数字的数字乘以3位数，乘以的数字与那个人对齐”的难点。老师在板书上画了红色的笔画。(4)计算结束后，可以使用报价单进行检查。(5)与垂直相对，在组内说3位数乘以2位数的方法是什么？集团交

4、流后，师团总结方法。2.问题解决2:高速公路二期工程的总长是多少米？学生自主解决，全班交流。2 6 0 2 6 01 2 1 2老师：看牙齿两个方程式的话，你觉得怎么样？引导学生进行比较，明确第二种比较简单。通过交流，学生们明确了这样的题目：先乘以前面的数字，然后在两个乘数的末尾加上几个0，再在乘以的数字的末尾加上几个0。四、自主练习1.问题1这是笔算乘法的基本练习问题，包括末尾有零牙齿的情况。垂直2列在系数中间有0牙齿的情况下暂时不练习，放在下节课里解决。2.问题2牙齿问题的重点是练习结束时有0牙齿的情况，学生自行解决。3.问题3这是3位数乘以2位数的综合练习。练习时，让学生先评估，然后进行垂直计算。老师注意有困难的学生。做完后要求学生进行推定检查。这是笔算乘法的基本练习问题，包

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