高三物理一轮复习 库伦定律学案

1、河北省20野综合学校高中高三物理初级复习库伦定律学习目标1.通过示范实验，定性地理解了电荷间作用力大小和电荷间的距离大小之间的关系2、明确的点电荷是理想的模型。知道带电体用点电荷简化的条件，3.理解库仑定律的含义和表达、应用条件、静电常数4、了解库仑力矩尺度实验。重点难点对库仑定律的理解和应用。学法图认真阅读教材，观察实验，体会电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关？库仑实验方法经验自学1.探讨电荷间作用力大小和距离的关系。电荷的电荷保持不变，距离增加，作用力_ _ _ _ _ _ _ _ _；距离减少时，力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.探讨电荷间作用力大小和电荷间的关系。保持

2、两个电荷之间的距离不变，电荷数量增加，作用力_ _ _ _ _ _ _ _ _；电荷减少后，作用力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.静电：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.点电荷：自己的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.库仑定律：真空中两点电荷之间相互作用力的大小为电荷量的乘积，将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.库

3、仑定律的方程式f=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表示式中的k是静电力常数，k的值是_ _ _ _ _ _ _ _ _。核心知识一、点电荷问题方案1.你是说点电荷量小的填充物吗？体积小的填充物都可以看作是一点电荷吗？2.点荷和元荷一样吗？点精制1.点电荷是只有电荷的理想化模型，没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齿。2.将电荷视为带电的条件：带电体间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，库仑定律问题方案1.库仑力是什么？大

4、小如何确定？如何确定方向？库仑定律和表达式与哪个定律相似？点精制库仑定律的适用条件为：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。问题扩展根据F=，r0，F，对吗？三、库仑实验问题方案库仑扭转天平如何扩大力的作用效果，如何确定力F的大小？牙齿实验是如何均匀地改变带电荷的金属球所具有的电荷量的？典型案例例1两个半径为R的传记球分别带有Q1和Q2的电荷，两个球的中心相距3R时相互作用的静电力大小为()。A.f=k b.f KC.f k D .无法确定变式训练1分电荷的以下说

5、法是正确的()A.点电荷可能是电荷大量的带电体B.带电体大的话，不能视为点电荷。C.点电荷的电荷可以是2.5610-20cD.带电体能否被视为点电荷，必须根据具体情况来决定。例2表示三个完全相同的球A，B，C，A球带电荷为7Q，B球带电荷为-Q，C球不带电荷，固定两个A，B球，然后C球先与A球接触，再与B球接触，最后删除C球，那么A，B。变形训练2分别具有电荷-Q和3Q的两个相同的金属球(都被认为是点电荷)，固定在以R分隔的两个地方。它们之间的库仑力的大小为F，如果两个球徐璐接触后更改固定距离，则两个球之间的库仑力的大小为()。A.F B.F C.F D.12F例3两个正电荷Q1和Q2的电荷均

6、为3C，在真空中静止的A，B 2时，R=2M米远。(1)在他们的连接AB的中点O处放入正电荷Q，求出Q接收的静电。(2)放置A点左侧的P点，AP=1M，负电荷Q3，Q3=-1C以获得Q3的静电。变式训练3如图1所示，两个点电荷，电荷量分别为Q1=410-9C和Q2=-910-9C，两者都固定在相距20厘米的A，B 2点。一点电荷Q位于A，B所在的直线上，并且是固定的。牙齿点电荷所在的位置。A.离a点40 cmB.在a点内部8厘米处C.图1，距离b点外部20厘米D.无法确认即学就练1.以下关于点电荷的说法中正确的是()A.体积大的带电体不一定是带电体B.当两个带电体的形状可以忽略它们之间相互作用

7、的影响时，两个带电体可以被视为点电荷C.点电荷是体积足够小的电荷。D.点电荷的电荷量和体积都是小的电荷2.关于库仑定律，以下哪一项是正确的()A.库仑定律适用于点电荷，点电荷实际上是体积小的电荷体B.库仑定律是实验的定律C.库仑定律仅适用于静止电荷之间的相互作用D.根据库仑定律，两点电荷之间的距离接近零，库仑力就接近无穷大3.在一定程度上相隔的两点电荷，它们之间的正电荷变成F，一点电荷的电荷量变成原来的两倍，同时它们之间的距离也变成原来的两倍，它们之间的正电荷就变成了()A.b.4f c.2f D .4.如图2所示，三个点电荷Q1、Q2、Q3固定在直线上，Q2与Q3之间的距离是Q1与Q2之间距

8、离的两倍，每个电荷接收的静电力的合力都为零，因此可以确认三个电荷的载荷率()。图2A.(-9): 4: (-36) b.9: 4: 36C.(-3): 2: (-6) d.3: 2: 6上课前学自行答案1.减少增加2。增加减少3。电荷库仑电荷间距离4。尺寸小得多。5.成比例的半成比例连接6.k 9.0109 Nm2/C2一、点电荷问题情况回答1。否：物体能否被视为点电荷，与具体问题相比，只有大小和形状渡边杏。2.(1)核电是电子或质子拥有的电荷的绝对值，是电荷的最小单位。(2)带电荷的个体，不考虑带电体的大小和形状，电荷的量可以很大也可以很小，但它必须是核电荷量的整数倍。要点提炼答案1。大小外

9、观2。街道第二，库仑定律问题情况答案1。电荷之间的相互作用力也称为静电力、库仑力。大小由公式f=计算。其方向是根据相同的电荷相斥，根据异种电荷徐璐吸的原理，在量子连接上. 2。类似万有引力定律的表达式。要点精炼答案(1)真空中(2)点电荷问题扩展答案从数学角度分析似乎是正确的，但从物理意义上分析是错误的。当R0时，两个带电体不再视为点电荷，因此库仑定律不再适用。三、库仑实验问题情况答案使用“”形框提高库伦力扭转弦纱的效果，根据扭转角度确定力F的大小。利用电荷平分原理，两个完全相同的带电体接触后裂开。(1)相同电荷，电荷二等分；(2)异种电荷，第一次中和后平分。问题解决方法探索例1分析需要考虑两

10、个球的中心距离比球的半径大小得多，因此两个带电球不能视为点电荷，电荷实际分布在球上。当Q1，Q2是相同的电荷时，分布在相互排斥、最远的两边，电荷中心距离大于3R。Q1，Q2异种电荷时，徐璐吸引，分布在最近的一侧，电荷中心距离小于3R。因此，静电力可以小于K或大于K。d可能是正确的。答案d变形训练1答案广告分析充电体是否可以被视为带电，与具体问题相比，不能仅凭大小、形状、电荷数量来判断，因此A，D是正确的，B是错误的。充电体的电荷量都是原电荷的整数倍，所以C是错的。因此，正确的选项是A，D。例2事故点是为了解决牙齿问题，需要把握以下三个茄子点。(1)首先根据库仑定律写出原A，B之间库仑力的表达式

11、。(2)根据电荷分布原理确定接触后A，B的电荷量。(3)然后按照库仑定律记录当前A，B之间的库仑力。解析集A，B两个球体之间的距离以R为库仑定律已知，最初，A，B两个球体之间的作用力为F=K。a，C两球接触时，根据电荷均等化原理，可以看出两个球都有传记Q。b，c两个球接触时，两个球都充电(q-q)=q所以后来a和b之间的作用力f=k=F答案应变训练2回答c解释两个金属球之间的原始库仑力F=k=k=k，两个球接触后各自带着相同的电荷q=q，它们的距离发生了变化，因此牙齿时它们之间的库仑力f=k=k=f的c项是正确的。例3按事故点解决牙齿问题时，(1)可以按以下方法分析q1比Q的库仑力。(2)对q

12、的2)q2的库仑力；(3)库伦力的合力。解释(1)根据库仑定律，我们知道Q1、Q2与Q的库仑力大小相同，方向相反，因此合力为零。(2)如图所示，Q3为Q1的重力F31、Q2的重力F32、右方向，合力为F3=F31 F32=K K=31010N。答案(1) 0 (2)31010 N，向右应变训练3答案a分析牙齿电荷的电气不确定性需要根据平衡条件在Q1点电荷之外，将Q1距离设定为X，用K=K赋值数据，解释X=40cm，因此A项是正确的。即练习1答案b不能根据带电体是否能看出来，体积的大小，电荷的数量而论。因此，A，C，D是错误的。下整体是否可以视为点电荷，根据情况，根据测量精度，可以忽略下整体的形状、大小等因素的影响，可以视为点电荷。所以B是正确的。2回答b充填体能否被视为点电荷不取决于体积大小。小充填体不一定能被视为点电荷。库仑定律是以大量实验探索为基础的，B对；库仑定律适用于真空中的点电荷，电荷之间的库仑力与电荷的运动状态无关，C是错的。当两个电