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文档简介

1、2020/7/28，1，第二次世界大战后重水(中俄)关系的演变和发展，王奇，2，2020/7/28，田言，1，自我认识：你对第二次世界大战后的重水(中俄)关系2。期待目标：你想通过牙齿的学习交流掌握什么？3，2020/7/28，三个茄子论述，一，开设本课程的目的和意义；二是牙齿课程的内容框架；第三，如何学好牙齿课程？4，2020/7/28，1，开设牙齿课程的宗旨和意义，1，2次世界大战后，中苏(中俄)关系的发展在国际关系发展领域占有非常重要的地位，这是连接半斤五两节的国际关系发展的重要纽带之一。2.培养清华大学成为21世纪人才需要具备的重要观念、眼光和意识。5，2020/7/28，2，本课程的

2、内容框架，1，宏观角度：第二次世界大战后的中俄关系显示“友好”、“冲突”、“正常化”、“战略合作伙伴”11-2是从20世纪60年代初到80年代上半年，重水关系的冲突时期。1-3从20世纪80年代末开始，中苏关系逐渐进入正常化时期。1-4进入了20世纪90年代，特别是最近几年，中俄关系逐渐发展为“战略合作伙伴”关系。6，2020/7/28，2，微观角度(牙齿过程的焦点和困难！)在杨紫关系发展过程中，对重大历史事件和重要历史人物如何寻求客观的解释。2-1斯大林时期(后斯大林时期)安排的中苏两党、两国关系的特点；2-2赫鲁晓夫中苏两党两国关系的特点；2-3布里斯涅夫时期中苏两党，两国关系的特点；2-

3、4过渡时期(安德罗波夫、切宁科)中-苏两党、两国关系的特点2-5戈尔巴乔夫时期中-苏两国、两党关系的特点；2-6叶利钦中俄关系的新发展；2-7普京时期中俄两国关系的趋势。2-1-2:父亲和儿子-老师、兄弟-对手；2-3-4:和睦地成为仇人，医治美果。2-5:正常化；2-6-7:战略合作伙伴，7，2020/7/28，2-8对重水(俄罗斯)关系是波浪式的冲突趋势特征分析，以及对两国政治经济体制的比较2-9重水(俄罗斯)美国三国关系的发展及其对重水(俄罗斯)关系的影响，8，2020/7/28，3，如何学好牙齿课程，1，史学的四个茄子主要功能(见知识积累、伦理、经验、未来预测)在牙齿中数(俄罗斯)关系史上的适用性；2.成为21世纪优秀人才的神圣历史使命要求清化生必须学好牙齿。3、支配与主体之间

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