黄鹤楼送孟浩然之广陵.pptx

1、烟花三月下扬州，欣赏音乐，牵着你的手，送你下扬州黄鹤楼，留住你的春天，留给你二十四座桥，担心扬州城里是否有我这样的好朋友，是否有扬州城里的人担心你，是否有扬州城里像我这样的知心人，是否有江南水乡在一个断柳的梦里喝个没完， 只有当寂寞的帆远离蓝天时，你才知道你的思念总是比西湖的思念薄，才知道扬州城是否有人和你在同一条船上。 2.情绪化地阅读课文，背诵课文；用注释理解诗歌的含义。(要点)3 .想象诗中描绘的画面，体会诗人和他的朋友们互相发送时的思想和感情。(困难)，学习目标，李白(701762)，字太白，名青莲居士。唐代诗人，被称为“诗仙”。中国历史上最杰出的浪漫主义诗人，他和杜甫被称为“杜丽”。

2、主要作品：望庐山瀑布，很难进入酒里，很难走蜀道。接近作者，孟浩然(689740)，字浩然，主要写山水田园诗。与另一位山水田园诗人王维一起，他被称为“王蒙”。有260多首诗，其中大部分是五言诗。他的大部分山水诗都是关于他家乡襄阳的风景名胜。孟诗歌的风格主要是鲜明的冲淡，但也有强烈的冲淡和轻松的精神。走近作者的老朋友mng，ho，Lng，h，wi，姓孟，威武，广陵和黄鹤楼，自由地读这首古诗，读下面五个字的发音，记住字形，并在同一张桌子上交流，完成第一个问题的课堂评价。黄鹤楼告别孟浩然在去扬州的路上(唐立白)，我的老朋友离开了西边的黄鹤楼，烟花三月下到了扬州。朋友的帆的影子渐渐远去，消失在蓝天的尽头

3、，只看到长江的第一条线，奔向遥远的地平线。这首诗写了什么？2.这首诗表达了什么样的思想和感情？3.请用一个词来形容这两位诗人之间深厚的友谊。命名为朗读纠正发音，集体朗读朗读韵文。阅读并思考它(小组交流)。学生在小组中合作和交流。借助课文后的注释，他们可以找出每一行诗和整首诗的意思，并完成评价2和3。“之”是指()。“广陵”现在是()。“烟花”是指()。“老朋友”是老朋友，这里指的是()。“西词”之所以说是因为()。“做”是()。“唯一”是()。“天空”是()。这首诗表达了李白对老朋友的爱。走了，绚丽的春色，扬州，孟浩然，孟浩然从西向东走了，消失了，只，地平线，告别了，(老师)黄鹤楼告别了孟浩然

4、去扬州的路上，1。从这首诗的标题中可以看出什么？告别地点，告别人，目的地2。这是什么诗？你在哪里看到的？这是一首送别诗，从寄语中可以看出。3.这首诗是什么意思？我的老朋友从西边的黄鹤楼辞职了，烟花在三月下到了扬州。三月的春天，花开的时候，我的好朋友孟浩然从黄鹤楼出发，向东航行到扬州。诗妙解，一两句话交待了吗？什么样的朋友是老朋友？什么词可以用来形容三月的美丽？小组交流和讨论，想想，(男)孤帆远影蓝天，只看长江天际流。这首诗的意思是：(女)我站在河边，看着我朋友的船越走越远，渐渐消失在水和天空相遇的地方，只看到一条浩浩荡荡的河流向天空流淌。为什么三月份长江两岸只有一艘孤舟？你在李白的眼里看到了什么？此时他想说什么？小组交流和思考，读了黄鹤楼别离的感悟，孟浩然对他去扬州的诗有着真挚的感情。前两句叙述，后两句描述风景。诗情画意的神池的笔记显示了作者对