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文档简介

1、亡羊补牢，人教版国语三年级下册第三单元，青田县城东小学季兵，1、寓言是什么寓言是文学形式，通常以生动的叙述方法情向人们传达深刻的道理。 2、自不符点刻舟求剑画龙点睛画蛇添足揍耳盗铃塞翁失马揠苗助长了守株待兔的紊乱，3、亡羊补牢，人教版国语三年级第三单元，4，1 .读叙述方法。 2、体会寓意。 3 .实际讨论感想。 5、1 .用大头针读通文本，画生字，表示自然段号。 2 .在中描绘自己无法读懂的表兄弟。 3 .边读边想，课文主要讲了什么？ 6、我读，寓言劝告含悔恨，k龙窟、吉芳街坊、圈、群君丸羊圈、7、1 .文哪几个自然段丢了羊，哪些自然段是互补的？ 2 .羊倌儿为什么丢了羊？丢了多少只羊？ 3

2、 .第一次丢了羊之后，你觉得羊倌儿怎么样？ 怎么做？ 结果怎么样？第4.2次失羊后，养羊人会怎么想？ 怎么做？ 结果怎么样，8、羊圈开了个洞，夜狼从洞里进来，叼走了羊，养羊的人丢了羊。 所以，、9，1 .文本的哪个自然段说的是失羊？ 哪些自然段是互补的？ 2 .羊倌儿为什么丢了羊？丢了多少只羊？ 3 .第一次丢了羊后，羊倌儿怎么说？ 怎么做？ 结果怎么样？第4.2次失羊后，养羊人会怎么想？ 怎么做？ 结果怎么样，10，他说：“羊已经没有了，修羊圈做什么？ 11、邻居对他说：“快去修羊圈，把那个洞堵上。 “羊已经没有了，还修羊圈做什么呢？ 12、13、1 .课文中哪些自然阶段丢了羊？哪些自然阶段在牢里？ 2 .羊倌儿为什么丢了羊？丢了多少只羊？ 3 .第一次丢了羊后，羊倌儿怎么说？ 怎么做？ 结果怎么样？第4.2次失羊后，养羊人会怎么想？ 怎么做？ 结果怎么样，14，他很后悔，不予受理邻居的劝告，现在修理还不晚。 他用忙不迭堵住了那个洞，把羊圈修好了。 从那以后，他的羊再也没有丢过。 15、我想对羊倌儿说：“再看一遍，16、亡羊补牢这个叙述方法告诉我，即使做错了像羊倌儿一样的事，如果能及时改正的话就不晚了。 日常生活中，有没有像“亡羊补牢”这样的事情？ 是自己发生的，还是别人发生的？ 18

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