高一化学 第二节 化学计量在实验中的应用（三）物质的量在化学实验中的应用教案

1、化学计量学在甘肃省永昌县第一中学化学教学计划第二部分实验中的应用(3)量在化学实验中的应用三维的命令标记知识和技能1.了解物质的量和浓度的概念，并利用它进行相关计算；2.了解物质浓度溶液中溶质的质量分数之间的关系，了解物质浓度和质量分数之间的相互转换；3.学会用一定浓度的物质配置溶液，掌握实验步骤和误差分析原理。过程和方法1.引导学生学习“物质的量和浓度”和“质量分数”，培养学生的比较学习能力；2.通过小组合作探索和讨论，进一步强化学习小组的作用；3.通过配制一定浓度物质溶液的实验操作，进一步加强了实验室的安全性，培养了学生的动手能力和观察分析实验的能力。情感态度和价值观通过理论与实验的联系，

2、让学生认识到引入物质量的必要性和重要性。学习焦点物质数量集中的概念及应用学习上的困难物质数量和浓度的相关计算教学过程修订建议导入新课化学实验中经常使用溶液。为了操作方便，我们通常测量液体的体积而不是质量。在化学反应中，反应物和产物之间的比例关系由化学方程式中的化学计量数决定。如果我们能知道一定体积溶液中溶质的量，那么计算化学反应中物质之间的比例关系就非常方便了。显示目标1.理解记忆物质的数量和浓度的概念、意义、符号和单位；2.学会计算相关物质的数量和浓度；3.了解溶质质量浓度与溶质质量分数的关系以及溶液稀释定律；4.学习如何准备含有一定量物质的溶液，并记住实验步骤；5.建立质量、体积、粒子数和

3、溶质浓度之间的关系，并学习相关计算。老师引导学生学习交流讨论自主学习阅读课本P15-17三。材料量在化学实验中的应用完成赢在45分钟 P14自治预览小组讨论 P16研究和问题1、2、3；赢在45分钟 P15查询一、二标准试验1.确定以下陈述是否正确？A.0.1摩尔/升氯化钠溶液是指将0.1摩尔氯化钠溶解在1L溶剂中的溶液；B.从1L 1毫升/升氢氧化钠溶液中取出100毫升，然后n(氢氧化钠)=0.1毫升，碳(氢氧化钠)=0.1摩尔/升；C.0.1摩尔/升氯化钙溶液中的氯含量也是0.1摩尔/升；D.在标准条件下，将2.24盐酸加入水中，制成1L溶液，溶液中溶质浓度为0.1摩尔/升；E.物质的浓度

4、和溶质的质量分数都是代表溶液组成的物理量。2.在1l 2mol/l氯化钠溶液中，c(氯化钠)=；碳(氯)=；n(C1-)=；n(Na )=.3.将5毫升氯化镁溶于水中，制成500毫升溶液，其中c(氯化镁)=；c(Mg2)=；碳(氯)=.3.假设在2L Al2(SO4)3溶液中Al3的数量为9.031023，SO42-的数量浓度为。在一定温度下，将300毫升4摩尔/升氯化钠溶液分成200毫升(标为甲)和100毫升(标为乙)。以下说法是正确的： ()A.a和b中氯化钠的量和浓度相同；生物体内氯化钠的含量和浓度.交流电中氯化钠的量很少；丁二醇中氯化钠的含量很少。E.a和b的密度相同；H2O在联邦航空局的数量相对较大。困难拨号1.物质浓度和溶质质量分数之间的关系：差值：C(b)=N(b)/V(AQ)(b)=M(b)/M(AQ)100%触点：C(B)=1000/M(B)2.稀释定律：浓溶液=稀溶液课堂总结二、化学实验中物质量的应用1.物质浓度：c (b)=n (b)/