语文人教版四年级上册《飞向蓝天的恐龙》课件

1、R 四年级上册,31 飞向蓝天的恐龙,新课导入,1认识7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、欣喜若狂”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。揣摩课文准确、生动的语言。（重点） 3有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。（难点）,学习目标,恐龙：古爬行动物，蜥龙类和鸟龙类的通称。生活在陆地和沼泽附近，繁盛于中生代，在中生代末期灭绝。它的种类繁多，体形和习性相差也很大。其中个子大的，可以有十几头大象加起来那么大；小的，却跟一只鸡差不多。就食性来说，有温驯的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。,知识备查,我会读,恐龙 凶猛 笨

2、重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新,kn,xin,bn,jn,dn,mio hu,dn,yn,mn ji,zhn,我会读,恐龙 凶猛 笨重 迟钝 不仅 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑 十吨 崭新 鸽子 欣喜 若狂 描绘 轻盈 敏捷 形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑,理解词义：,【翱翔】在空中回旋地飞。 【崭新】极新；簇新。 【笨重】庞大沉重，不灵巧。 【繁衍】逐渐增多或增广。 【迟钝】（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 【五彩斑斓】形容灿烂多彩。 【毫不相干】指事物之间没有任何的关联性，互不相干。,【欣喜若狂】形容高兴到了极点。若：好像。狂：感情上失去控制。 【茹

3、毛饮血】指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 【毋庸置疑】指无须怀疑，是铁一样的事实。【例句】长江是我国第一大河流，这是毋庸置疑的。,近义词,后裔后代 繁衍繁殖 轻盈轻巧 躲避逃避 欣喜若狂兴高采烈,反义词,凶猛温顺 笨重轻盈 迟钝敏捷 崭新陈旧 欣喜若狂悲痛欲绝,初读课文，理清顺序,1、课文每个自然段写了什么内容？,2、讨论分段,第一部分（1）:写恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了鸟儿。,第二部分（2）:写科学家历经百年的努力,终于在辽西有了重大发现。,第三部分（34）:写恐龙飞向蓝天的演变过程。,第三部分（5）:写科学家的美好愿望。,有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。,本文再

4、现了恐龙变成鸟类、飞向蓝天的演化过程。既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起我们对探索科学领域的兴趣，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。,课文解读,两者有什么关系呢？,霸王龙,自读自悟第一、二自然段 ，然后汇报你读懂了什么？,鸽子,孔雀,毫不相干,漫长的演化,凌空翱翔的鸟儿,亲缘关系,相似,恐龙,鸟类后裔,？,羽毛,毫不相干,凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血,轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔,庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿之间有什么关系？,在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,科学家提出恐龙和鸟类有亲缘关系的依据是什么?,二者骨骼上有很多相似之处，大量

5、的化石也能说明。,提出假设,寻找证据,得出结论,20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，把古生物科学家们历时百年的漫长研究历程取得的成果喻为“画卷”;把辽西的重大发现比作“点睛之笔”,恰如其分地说明了辽西的发现对古生物学的研究具有极其重要的意义。,为什么说这是“点睛”之笔呢？,

6、“点睛”之笔是指最重要、最关键的内容。科学家们提出鸟类由恐龙演变而来的假说，始终缺少有力的证据，辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石为该项工作研究提供了有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛”之笔。,恐龙骨骼,鸟类骨骼,英国学者赫胥黎,大小似狗，后腿有力,大小,有的两足奔跑,有的四足行走,有的身长几十米,重达数十吨,有的身材小巧,体重不足几公斤,有的凶猛异常,茹毛饮血,有的温顺可爱,以植物为食,从习性上,从体态上,从性情上,身体渐小,越来越像鸟类,骨骼中空,身体轻盈,脑颅膨大,行动敏捷,前肢渐长,会拍打,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力,体态、习性

7、、体表的不断变化上,想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？,说明恐龙飞向蓝天的演化过程。,在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。,像鸟的恐龙,请同学们朗读句子思考：,它们中的一些种类可能为了躲

8、避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力、并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。,不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。,亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。,思考：“这一历史进程”指的是什么？怎么理解这句话？,思考：“这一历史进程”指的是什么？怎么理解这句话？,“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔，演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，力争通过科学技术手段，将其演变的全过程形象直观地展现在世人面前。,板书设计,提出假说：,科学发现：,演化过程:,美好愿望：,辽西证据,令人惊奇,漫长,飞翔,再现历史进程,热爱科学,探索新知,课后作业,1、妙语连珠，根据课文内容