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1、第二章 生物圈中的动物,知识点一 无脊椎动物的主要类群 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。,知识点二 脊椎动物的主要类群,鳞片,鳃,鳍,皮肤,肺,变温,羽毛,肺,气囊,恒温,被毛,肺,恒温,知识点三 动物的运动 1.哺乳动物的运动系统:由_、_和_组成。 2.骨骼:由_和_构成。,关节头,关节窝,关节囊,关节腔,骨,骨连结,骨骼肌,骨,骨连结,4.骨骼肌:由_和_组成,有受到刺激而_的特性。,肌腱,肌腹,收缩,运动的实现: (1)屈肘时,以乙图中的_为主的肌群收缩,以 _为主的肌群舒张。 (2)骨骼肌受到_传来的兴奋刺激会_,并产生一定的拉 力,牵动_围绕着_活动,从

2、而产生运动。 (3)人体的任何一个动作,都是在_系统的支配和其他系统 的辅助下,由_、_和_三者协调配合完成的。,f,肱二头肌,g,肱三头肌,神经,收缩,骨,关节,神经,骨骼肌,骨,关节,知识点四 动物的行为 1.先天性行为:动物_就有的,由动物的_所决定的 行为。 2.学习行为:在_的基础上,通过环境因素的作用,由_ _和_获得的行为。 3.社会行为: (1)特征:形成一定的_,成员之间有明确的_,有的群体 中还形成_。 (2)信息交流:_、形体姿态、_、气味等都可以传递信 息。,生来,遗传因素,遗传因素,生,活经验,学习,组织,分工,等级,声音,动作,知识点 动物在生物圈中的作用 1.促进

3、生物圈的_。 2.动物的活动影响植物的_。 3.对维持生物圈中生物的_和_的相对稳定起着十分重 要的作用。,物质循环,繁衍生息,种类,数量,【思维激活】 1.夏季,大雨过后,蚯蚓常爬到地面。这是为什么? 提示:蚯蚓靠湿润的体壁呼吸,大雨过后,土壤中缺少空气,影响蚯蚓呼吸。 2.关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀疼痛。这是关节的哪个部位发生病变造成的? 提示:关节囊。正常情况下,关节囊的内表面能分泌少量滑液,起到润滑关节软骨的作用,减少骨与骨之间的摩擦。如果关节腔内有大量积液,则说明关节囊发生病变。,狗熊投篮、猴子骑自行车、老虎钻火圈是大家喜欢的动物表演,这属于什么行为?为什

4、么? 提示:后天学习行为。因为这些行为都是动物借助生活经验和经历获得的。,【关键点拨】 1.骨与骨骼的区别:骨是指单块骨,而骨骼是指由许多块骨连结而成的整体。例如,肱骨是骨,脊柱是骨骼。 2.三个盲区: (1)叫鱼的动物不一定都是鱼,不叫鱼的动物不一定不是鱼:章鱼、鲍鱼和鱿鱼是软体动物,甲鱼和鳄鱼是爬行动物,鲸鱼是哺乳动物,娃娃鱼是两栖动物,海马是鱼等。 (2)不能将两栖动物简单地理解为既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物,如乌龟既能生活在水中,又能生活在陆地上,但属于爬行动物。 (3)从结构层次上看,一块完整的骨属于器官。,3.四个易错易混点: (1)会飞的动物鸟类:哺乳类中的蝙蝠和节肢动

5、物中的昆虫都能在空中飞。 (2)鸟类并非都会飞:鸵鸟、企鹅是鸟但不会飞,鸵鸟适于奔跑,企鹅适于游泳。 (3)不仅节肢动物身体分节,环节动物也分节。 (4)对人类有害的动物应全部消灭:生物圈中的任何一种动物都对促进物质循环、维持生态平衡有重要作用,对人类有害的动物要控制其危害,但是不能“赶尽杀绝”。,一、动物与其生活环境相适应的特点 1.图解鱼类与其生活环境的适应:,解读: (1)减少阻力:身体呈梭形,体表有鳞片,体表有黏液。 (2)游泳:动力由尾部和躯干部的左右摆动提供,鳍具有协调平衡作用。 (3)呼吸:鳃。,2.图解鸟类与飞行生活相适应的特点:,解读: (1)减轻体重:骨薄,有的中空,无齿、

6、无膀胱,直肠短不储存粪便。 (2)减少阻力:身体呈流线型。 (3)飞行器官:翼,胸肌发达,动力充足。 (4)能量供给:食量大,能获取足够的有机物,双重呼吸,供氧能力强,心脏运输能力强。,3.各种动物的异同比较:,表格解读: (1)两栖动物是从水生向陆生演化的过渡类型。 (2)并不是所有的鱼都有鳞片,有的鱼,如泥鳅就无鳞片。 (3)节肢动物是分布最广的一类无脊椎动物。,【中考排雷区】 蝗虫的“外骨骼”不要错写成“外骨胳”。 节肢动物有的用气管呼吸,如蝗虫;有的用鳃呼吸,如蟹。 易错字:鱼类的“鳃”不要错写成“腮”,“黏液”不要错写成“粘液”。 气囊不是气体交换的场所:鸟类的气囊有储存气体、辅助呼

7、吸的作用,气体交换只能在肺内完成。,【示范题1】(2013聊城学业考)下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:,(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的 完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于_ 生活。 (2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是,该器官的结 构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的 。 (3)鸟的呼吸器官是,标号2是_ ,其功能是,以适应空中的飞翔生活。 (4)比较以上三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势 是。,【思路点拨】解答本题时抓好三个关键点: (1)识别图中各种动物的名称。 (2)掌握蚯蚓、鱼类和鸟类的主要特征。 (3)用进化的观点分析各种

8、动物。,【深度剖析】本题主要考查对动物呼吸器官的掌握和理解能力。 (1)蚯蚓属于环节动物,适于生活在阴湿的土壤里,没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁完成与外界的气体交换。 (2)鱼是水中生活的类群,用鳃呼吸,用鳍游泳,头部两侧的鳃都含有许多鳃丝,其内密布丰富的毛细血管,适于在水中进行气体交换。 (3)鸟有适于陆上生活的呼吸器官肺,还有适应空中飞行生活的辅助肺呼吸的气囊。 (4)比较三种动物呼吸器官的结构,可以看出生物进化的趋势是由简单到复杂。,答案:(1)体壁阴湿环境(2)鳃毛细血管 (3)3肺气囊辅助肺呼吸(4)由简单到复杂,二、先天性行为和学习行为,【中考排雷区】 不同动物的学习行为能力是

9、有差别的,动物越高等,学习能力越强,反之越弱。 先天性行为常伴随动物一生,而学习行为有暂存性,可建立或消退。,【示范题2】下列各图中表示动物先天性行为的是(),【思路点拨】解答本题的关键是明确两点: (1)先天性行为和学习行为的区别。 (2)四幅图中动物行为是生来就有的还是后天形成的。 【深度剖析】选C。本题考查对先天性行为概念的理解和对动物行为的辨别。先天性行为是指动物生来就有的,不学就会的行为,是动物的一种本能行为,如C中失去小鸡的母鸡哺育小猫。A中大山雀学着偷喝牛奶,B中公鸡尝试绕道取食,D中黑猩猩钓取白蚁都是动物通过后天学习得到的,属于学习行为。,【互动探究】 (1)选项A中,若大山雀

10、无意中打开了瓶盖喝到了牛奶,这属于什么行为? 提示:先天性行为。 (2)选项C中,母鸡育猫的行为是由什么因素决定的?这种行为能不能永远持续下去? 提示:母鸡育猫是母鸡在繁殖期间表现出来的繁殖行为,这种行为是由体内的遗传物质控制的。这种行为不能永远持续下去,母鸡的繁殖期过后,便不再育猫。,【变式训练】在烟台海边生活着一种甲壳动物招潮蟹,它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节,不同的招潮蟹挥螯的方式不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因() A.先天性行为应激性 B.先天性行为遗传性 C.学习行为遗传性 D.学习行为适应性,【解析】选B。本题考查动物行为的类型及产生原因

11、。由题意可知,招潮蟹求偶行为的类型是生来就有的先天性行为,决定这种行为产生的根本原因是体内的遗传物质。,【示范题3】(2013临沂学业考)在下列动物的行为中,属于学习行为的是() A.菜青虫取食十字花科植物的叶片 B.失去雏鸟的红雀一连几星期,给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶摘取高处的香蕉 D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶,【思维流程】 答案:C。,【变式训练】如图表示甲、乙两种不同的行为方式,据图回答 问题: (1)乙图的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的_ 行为,这种行为由体内遗传物质所决定,所以又称为行为。 (2)甲图用成语表示为“鹦鹉

12、学舌”,这种行为是在遗传因素的 基础上,通过的作用,由而获得的经验。 (3)试举一例与甲图相似的动物行为: 。,【解析】本题主要考查对动物行为的判断及先天性行为与后天学习行为的区别。 (1)乙图中鹦鹉啄虫是在获取食物,这是一种觅食行为,由遗传因素所决定,是先天性行为。 (2)(3)甲图中鹦鹉说出“你好!”的话来是生活过程中学习获得的生活经验,由环境因素引起的,是学习行为。例如,大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取食物等都是由生活经验和学习而获得的行为,都属于学习行为。 答案:(1)觅食先天性 (2)环境因素学习 (3)大山雀偷喝牛奶(或蚯蚓走迷宫等后天学习行为皆可),动物的运动 1.关节的结

13、构与功能: (1)表解:,(2)解读。 使关节灵活的结构:关节面表面有光滑的关节软骨,可以减少摩擦;关节囊分泌的滑液具有润滑作用。 使关节牢固的结构:关节头和关节窝一凸一凹,使关节连结更牢固;关节囊包绕着整个关节;韧带紧包在关节囊外面和里面。,2.运动的实现: (1)图示: (2)运动的实现。 骨、关节和骨骼肌分别起到杠杆、支点和动力的作用。 骨的位置的变化,需要骨骼肌的牵引,从而产生运动。 骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在相邻的骨上。,【中考排雷区】 关节头和关节窝不是关节的基本结构:关节面的结构包括关节头和关节窝。 滑液不是关节腔分泌的:关节腔内的滑液是关节囊内壁分泌的。 骨骼肌组织:

14、一块骨骼肌属于器官,由多种组织构成,其中的肌腱属于结缔组织。 一块骨骼肌不能完成一个动作:人体任何一个动作的实现都是由两组或多组骨骼肌群相互配合、协调完成的。,【示范题1】(2014滨州学业考)关节是 能活动的骨连结,在运动中起支点的作用, 如图是关节结构模式图,下列说法正确的 是() A.1使关节灵活 B.4使关节牢固 C.3和5共同围成2 D.2内的滑液由1分泌,【思路点拨】解答本题的关键是明确两个问题: (1)关节的组成。 (2)关节各结构的功能。 【深度剖析】选D。本题考查关节的结构与功能。图中1为关节囊,2为关节腔,3为关节头,4为关节软骨,5为关节窝,6为关节面。其中关节面由关节头

15、和关节窝组成,关节腔由关节面和关节囊围成。关节囊及外面的韧带使关节牢固,关节软骨及滑液使关节灵活。滑液存在于关节腔内,由关节囊的内壁分泌。,【变式训练】如图为关节结构示意图,请据图回答问题。,(1)图中各部分的名称。 ; 。 (2)剖开关节后,表面非常光滑,使关节更灵活。 (3)使关节牢固的结构有。 (4)关节由,和组成。(填写序号和名称) (5)图中内的滑液由图中分泌。,【解析】(1)图中是关节头,是关节窝,二者合在一起组成关节面,是关节软骨,是关节囊,是关节腔。 (2)关节面上的关节软骨光滑,有弹性,具有减少摩擦和减缓震动的作用。 (3)使关节牢固的结构是关节囊及韧带,使关节灵活的结构是关

16、节软骨和滑液。 (4)关节由关节面、关节囊和关节腔组成,易错写成关节囊、关节头和关节窝。 (5)关节囊分泌滑液。,答案:(1)关节软骨关节囊关节面 (2)关节软骨 (3)关节囊和韧带 (4)关节囊关节腔关节面 (5)关节囊,【示范题2】(2013威海学业考)下列有关人体运动的说法,正确的是() A.骨是运动的支点 B.骨骼肌收缩为运动提供动力 C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D.用力推门时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,【思路点拨】解答本题的关键是明确三个问题: (1)骨骼肌、关节和骨在运动中的作用。 (2)人体动作的完成过程。 (3)屈肘、伸肘时肱二头肌和肱三头肌的状态。 【深度剖析】选

17、B。本题考查运动的有关知识。在运动中,起支点作用的是关节;骨起杠杆作用,所以A项错误;骨骼肌收缩为运动提供动力,B项正确;由于骨骼肌只能牵拉骨不能推开骨,所以一个动作必须由两组或多组肌肉配合完成。用力推门时,是伸肘动作,此时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,所以C、D错误。,分组实验观察蚯蚓 【图解实验】,环带,环形体节,刚毛,【要点探究】 1.实验时,为什么要常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓体表? 提示:用湿棉球擦拭蚯蚓体表,使其体表保持湿润,利于蚯蚓呼吸。 2.实验后应如何处置蚯蚓? 提示:关爱小动物,实验后应将蚯蚓放回大自然。,【实验训练】 (2013绵阳中考)你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才使用

18、。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长() A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上,【解析】选D。解答本题的关键是掌握蚯蚓的呼吸方式。蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠体壁与外界进行气体交换。体壁能分泌黏液,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸。A、B、C选项中的三种环境都不利于蚯蚓的呼吸,导致蚯蚓死亡。,【变式训练】蚯蚓在粗糙的纸板上蠕动,而在玻璃板上几乎不能蠕动,其原因是() A.蚯蚓的运动要借助刚毛与支持物之间的摩擦 B

19、.玻璃板摩擦力大 C.蚯蚓不能在土壤以外的地方蠕动 D.玻璃板不能黏住蚯蚓的身体 【解析】选A。本题考查了蚯蚓的运动特点。蚯蚓在粗糙的纸板上蠕动,刚毛与粗糙的纸板摩擦力大,有利于蚯蚓的运动。在玻璃板上,刚毛与光滑的玻璃板摩擦力小,所以几乎不能蠕动。,演示实验观察家鸽 【图解实验】,流线型,飞行,中空,胸肌,【要点探究】 1.鸟类的体形有何特点?这一特点如何与它的飞行生活相适应? 提示:鸟类的体形呈流线型,可以有效减少飞行的阻力。 2.鸟类飞行需要消耗大量的能量。鸟类的消化与呼吸有何特点与这一功能相适应? 提示:鸟类通过双重呼吸为其提供充足的氧气,鸟类的食量大且消化能力强,为其呼吸作用提供足够的

20、有机物。,【实验训练】 许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞行生活的特征是() A.身体呈梭形,体表覆盖鳞片 B.胎生、哺乳,体表多被毛 C.身体呈流线型,体表覆盖羽毛 D.卵生,靠湿润体表呼吸 【解析】选C。本题考查鸟类适应飞行生活的特征。鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的空气阻力,体表覆盖羽毛,羽毛利于飞行,并有保温作用。,【变式训练】“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”下列哪项不是鸟类适应飞行生活的身体外形特征() A.身体呈流线型 B.体表覆羽 C.有的骨中空 D.前肢变成翼 【解析】选C。本题考查的是鸟类适于飞行生活的特点。其外形特点有:身体呈流线型,前肢变成翼,翼上长有正羽,身

21、体覆盖羽毛保持体温。内部特点有:胸肌发达,心肌发达,气囊辅助双重呼吸,有的骨中空,无牙齿,无膀胱,直肠短等。,考点一 动物的主要类群 1.(2014泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景,为小鱼游泳提供主要动力的是() A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动 C.躯干和尾的左右摆动 D.所有鱼鳍的共同协调配合 【解析】选C。本题考查的是鱼游泳时的动力来源。鱼在游泳时靠躯干部和尾的左右摆动产生前进的动力。,2.(2013怀化学业考)无脊椎动物中唯一能飞的动物是() A.大熊猫B.昆虫C.丹顶鹤D.螃蟹 【解析】选B。大熊猫是哺乳动物,丹顶鹤是鸟类,哺乳动物和 鸟类

22、都属于脊椎动物,昆虫和螃蟹都是节肢动物,属于无脊椎动 物,其中,昆虫是唯一能飞的无脊椎动物。,3.(2013莱芜学业考)某同学在公园内发现了如图所示的动物。该动物不具有的特征是() A.有翅,会飞 B.体表有外骨骼 C.有一对足长在腹部 D.一对触角分节,【解题指南】解答此题时从三个方面入手: (1)识图:识别图中动物的外部特征。 (2)记忆:记住节肢动物的主要特征。 (3)理解:运用节肢动物的主要特征判断图示动物。 【解析】选C。此题考查昆虫的特征。昆虫身体分为头、胸、腹三部分,通常有两对翅和三对足,翅和足都位于胸部,身体由体节构成。,4.(2013济宁学业考)“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以

23、被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于() A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 【解析】选C。本题考查各类动物的生殖发育特征。“美人鱼”虽然生活在水中,但是母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形,可见其生殖方式为胎生、哺乳,故属于哺乳动物。,【知识拓展】“美人鱼” 儒艮与海牛皆为草食性动物,但栖息地不尽相同,它们是海牛目中唯一仍生存于印度洋与太平洋地区的物种。和海牛不同,儒艮的尾鳍近似于海豚的Y型尾,突出嘴外的长牙则近似其远亲大象。某些地区称它们为“海牛”“海猪”或“海骆驼”。,5.(2014泰安学业考)下列动物及其气

24、体交换部位搭配合理的是() 蚯蚓-体壁鲫鱼-鳃家鸽-肺和气囊 青蛙-鳃和皮肤家兔-肺 A.B.C.D. 【解析】选A。本题考查动物的气体交换部位。蚯蚓靠湿润的体壁进行气体交换;鲫鱼是用鳃呼吸的动物;家鸽用肺进行呼吸,气囊只是通过暂时储存气体而协助肺完成双重呼吸,本身并没有气体交换功能;青蛙属于两栖动物,其幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸;家兔是哺乳动物,用肺呼吸。,【互动探究】蚯蚓为什么必须生活在潮湿的环境中?把它放在干燥的环境中会出现什么后果? 提示:蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸,所以必须生活在潮湿的环境中。如果把蚯蚓放在干燥的环境中,它会因无法呼吸而死亡。,6.(2012泰安学业考)小明是个

25、善于思考的学生,他在观察家中饲养的金鱼时想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:,(1)该探究活动的实验变量是 。 (2)如果你做过这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数? _ 。 (3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两 个重复组,其目的是 , 提高实验的可信度。烧杯和烧杯两组设计中,哪一组 更科学更严谨?。试分析说明:_ 。,(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发 生了怎样的变化?_ 。,【解析】本题结合对照实验的设计来考查鱼类的呼吸过程。 (1)通过这个实验探究的问题:温度对金鱼的呼吸有没有影

26、响?可以得出该探究活动的变量是“水温”。因为对照实验中的变量是唯一的,而实验变量就是实验探究的条件。 (2)鱼类通过鳃呼吸:鳃内含丰富的血管,每一片鳃由既多又细的鳃丝构成,在水中会展开,扩大与水的接触面积,当水从金鱼口流入鳃时,水中的氧气会进入血管中,二氧化碳会被排放到水中,所以可以通过计算金鱼鳃盖的张开与闭合的次数来计算呼吸频率,也可以通过计算金鱼张口吞水的次数来计算其呼吸频率。,(3)实验中设置重复组的目的是为了减小误差,避免偶然性。烧杯和两组实验设计中,烧杯组更科学严谨,因为组与对照组只有一个变量,而组烧杯由于添加了热水,使变量增加,实验中水温不再是唯一变量。 (4)鱼的呼吸过程是:当水

27、从金鱼口流入鳃丝时,水中的氧气会进入鳃内的毛细血管中,而二氧化碳会从毛细血管中排放到水中,所以金鱼吞入的水从鳃盖流出时,水中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增多。,答案:(1)水温 (2)根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水的次数) (3)避免实验的偶然性烧杯组烧杯由于加入了热水增加了变量,导致变量不唯一(或变量唯一,只要意思对即可) (4)氧气减少,二氧化碳增多,考点二 动物的运动 7.(2013怀化学业考)鲤鱼和猫头鹰的主要运动方式分别是 () A.奔跑、蠕动 B.飞行、攀援 C.游泳、飞行 D.跳跃、爬行 【解析】选C。本题考查动物的运动方式。动物的运动方式和 其生活环境是相

28、适应的。鲤鱼生活在水中,运动方式是游泳;猫 头鹰的主要运动方式是飞行,适于空中生活。,【知识拓展】动物的运动方式与其生活环境相适应,8.(2013临沂学业考)人的手上有许多关节,围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。在完成动作的过程中这些关节所起的作用是() A.调节作用 B.动力作用 C.支点作用 D.杠杆作用 【解析】选C。本题考查关节在运动中的作用。任何一个动作的完成,都是在神经系统的调节作用下,骨骼肌收缩,牵引骨绕关节完成,可见骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。,9.(2013龙岩学业考)人往口中送食物时,上臂肌肉的状态是 () A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.肱二

29、头肌舒张,肱三头肌收缩 C.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 【解析】选A。本题考查屈肘时肱二头肌和肱三头肌的变化。 人往口中送食物时,正在完成屈肘动作,此时,肱二头肌收缩,肱 三头肌舒张。,【变式训练】校运动会中,小明正在进行铅球项目比赛,在他将 铅球投掷出去的过程中,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是 () A.舒张、舒张 B.收缩、舒张 C.舒张、收缩 D.收缩、收缩 【解析】选C。将铅球投掷出去时完成的是伸肘动作。伸肘时, 以肱二头肌为主的肌群舒张,以肱三头肌为主的肌群收缩。,10.(2013临沂学业考)骨的位置变化产生运动,但骨本身是不能运动的。骨的运动要依靠(

30、) A.关节的变化 B.关节的牵拉 C.骨骼肌的牵拉 D.躯体位置的变化 【解析】选C。本题考查在运动过程中运动系统各结构的作用。解题的关键是明确骨在运动中起杠杆的作用,关节起支点的作用,骨骼肌起动力的作用。骨依靠骨骼肌牵动绕着关节产生运动。,【互动探究】 (1)一块骨骼肌属于何种结构层次? 提示:一块骨骼肌由多种组织构成,其中最主要的组织是肌肉组织,在结构层次上它属于器官。 (2)选项C中,骨骼肌在运动中起什么作用? 提示:提供动力作用。,考点三 动物的行为 11.(2013内江学业考)为了探究动物的行为,小明把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走,其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出的结论是,母鸡的孵卵行为属于() A.社群(会)行为B.先天性行为 C.学习行为 D.防御行为 【解析】选B。本题考查动物的先天性行为。根据题干信息判断,把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走,其结果是母鸡照样趴在鸡窝里孵卵,是繁殖行为,属于先天性行为。,12.(2014桐城学业考)下列动物行为中,属于学习行为的是 () A.训练小鸟喂鱼 B.母鸡孵卵 C.大雁南飞 D.婴儿吮吸 【解析】选A。本题考查动物的行为。动物生来就有的由遗传 因素决定的行为是先天性行为,后天获得的行为是学习行为。 小鸟能够喂鱼是经过人为训练的,通过后天的学习逐渐表现出 来的行为,是学习行为。B、C、D三项是生来就有的行为,属于