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文档简介

1、,美术（冀美版） 七年级下册,想象与创意,实验中学 耿书娟,想 象 与 创 意,想 象 与 创 意,1.想象力丰富 2.有创意,说说你的感受？,想 象 与 创 意,请同学们列举生活中的创意事物 提示：身边的文具、生活用品，食品,考考你的观察力？,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,生活中的创意,想 象 与 创

2、 意,生活中的创意,想 象 与 创 意,说说你的感受？,1.有创意的水果盘设计让人更有食欲。 2.奇妙的生活用品给生活增添了很多乐趣。 3.有创意的房屋和园艺设计让居住环境变的更美好。,想 象 与 创 意,想象训练,1. 图形想象训练：长方形展开想象 2. 空间想象训练：长方形改成一扇打开的大门展开想象 3. 关联训练：杯与盘 关联从表现载体来讲，它是一个整体，但这个整体 由两部分组成， 两 者同处不同属性， 是事物的两个 方面。它们既可以独立存在，又可以作为整体，这就 是生活中许多事物都具有的关联性。,想 象 与 创 意,想象训练,想 象 与 创 意,想象训练,想 象 与 创 意,想象训练,想 象 与 创 意,想象训练,想 象 与 创 意,想象训练,同一事物的两个方向,存在的两种状态中的一种,事物的两个部分,想 象 与 创 意,学生绘画练习,1.同学们拿出提前准备的物品，动手画画、贴贴、进行装饰，使平 凡的物品变得神奇起来。 2.没有准备物品的同学拿出作业本，先把自己的设计绘成设计小稿。,想 象 与 创 意,学生作品展示,学生自

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