22.小毛虫(说课稿)

1、小毛虫讲话窗体的底部一、讲教材小毛虫是意大利萩名艺术工作者达芬奇写的。 描绘了小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，告诉人们所有的自然段都是按照自己的规律发展的。 本文从一开始就用对比的手法描写了小毛虫的容貌是不可虎躯一震的，写了行动迟缓的毛虫不是悲观失望，而是为了自己应该做的事尽全力。最后一节的作者用喜悦的笔调写到毛虫终于变成了美丽的蝴蝶。二、称为学生本班学生口头表达能力之所以不那么强，可能是因为女生多吧。三、说教学设施修订根据小学语文新课程标准，语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响很深，学生对语文材料的反应往往是多样的。 要重视语文的熏陶感染作用，不仅要留心教学内容的价值取向，还要尊重

2、学生在学习过程中的独特体验。在二期课改小学国语新教材中，也强调了强化学生的想象力。 贯穿教材的各个部分，也渗透到教育的全过程。 放学后的练习有“说出来”和“听上通告”，集中反映了启发学生想象的教材编写的意图。 作为教学设施修订者，明确“启发形象，在表达中强化语句的理解和积累”的目标，强化这种意识，是正确把握新的教材教育目标，也是积极探索、实践小学语文新课程标准的基础。四、说教学过程第一格(1)引入对话，饶有兴趣。同学们，你们知道什么昆虫吗？ (教材提示：蝴蝶、裁切线、蚂蚁、天牛等摄影图片)2、板书课题我是一只小虫子、课题总结。3 .变成小虫好还是不好？ 看看小虫是怎么想的(2)利用大头针，练习

3、课文1.(教材提示)自学要求：利用大头针入，安静自由地阅读课文。 第一次读的时候，在生字下面加上“”符号。 第二次读时，生字要重点读。 在第三次阅读的时候，在难以阅读的句子下面画一条“”的线。 在第四次阅读时，标注自然段编号。(1)学生应自学要求自由练习课文。(二)人民教师巡视指导。1 .检查和掌握学生生字音的拼写。 (课件的提示)psh 46国际机场屁粪尿使股票幸福一开始我就不开玩笑了。头晕目眩的免费，撞上了贪婪的老娘们泡沫指导用各种方法读生字。 “粪、使、撞、老娘们”是耀舌音，“力、头晕、免、贪欲、老娘们”是前鼻音，“净、幸、晃”是后鼻音。2 .检查难读的句子。老师：同学们，你认为有难读的

4、句子吗？指导阅读方法。 (课件的提示)(1)不小心，我们跳进了深深的水里，被水浸透了头晕目眩，其实，那深深的水不过是狗撒的小便。(2)早晨醒来，在摇晃的草叶上挺直腰，用露珠漂亮地洗脸，细长的触手也明亮地擦。3 .让学生逐步阅读课文，检查学生的朗读情况。(1)指定文本分段阅读。(2)分组比赛阅读。(3)播放课文录音，阅读课文。(4)让学生阅读全文，大致了解虫子的生活情况。(3)知字形，指导写法。1 .讨论如何记住字形屁粪尿使股净幸力田字格课件。2 .教学生学习方法用熟语换偏，用加偏的方法记。 例如，“股票”和“无”。 “屁粪尿”都是“尸体”部，不同的分别是“比、米、水”，关系到实物区分记忆。容易

5、出错的表兄弟，例如，“使用”字的右侧是“官员”必须注意的“力”字的右侧是“力”，而不是“页”。感到困扰的地方是“幸”字上面有“土”，不是“士”。3 .在练字本上练习托蕾丝花边红。4 .本堂默书。 指名学生上台默读生字，集体纠正。(四)巩固本堂检查、学习。又读又写屁股小便用力漂亮地幸运粪壳第二格(1)引入兴趣，复习旧知1 .同学们，上节课我们知道很多昆虫：粪壳郎，天牛，螳螂，今天我们继续学习，看看他们的生活到底是否愉快。2 .复习生字新词，指名阅读。(2)精读知觉，重点突破。a .学习第一自然段(教材提示) :在第一、二自然段，知道做虫子是不好的表兄弟。1.(自由读文)自由读文章的第一、二自然段

6、，思考：这两个自然段的主要内容是什么？提出了变成小虫不好的说法。 中所述)成为小虫子到底有什么不对？ 从文章中找出。学生根据提问的化学基，阅读句子寻找答案。(1)“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要找准地方。 不那样做的话屁股会扎到苍耳朵。 ”“这是一个很好的例子。”苍耳叮咬后，虫子会有什么反应？ 疼。 可能会流血。 中所述)“跳跃”是“不住气跳跃的意思”，结构相似的词是什么(欢闹，喧闹，高兴等等)指导朗读：指导感情朗读，读出被苍耳刺痛的痛苦。(2)“一不留神，我们就会跳进深水里，溺水而头晕目眩，其实，那深水只不过是狗撒的小便。 ”“这是一个很好的例子。”看看虫子的样子，浸水后是什么感觉，谁模仿虫子的

7、动作？ 想想他们的心中的感觉，沮丧，悲哀的。)理解“头晕”。 /头晕，意识模糊。 中所述)读了这个词，小虫被狗尿了，请读头晕目眩心中的感觉。(3)“小盆友们认为毛绒玩具的小鸟很可爱，但我们的小虫没有人喜欢小鸟。 ”“这是一个很好的例子。”他们看到小鸟，心里在想什么？ 快跑，小鸟要吃我们了。 中所述)你认为虫子有什么样的坏表兄弟？也许被大动物踩死，被其他大昆虫吃掉。 中所述)学习文章3-7的自然阶段，知道做虫子很有表兄弟心。自由阅读文章，思考昆虫生活，哪里好？1、学习3、4自然段。(1)早晨醒来，腰伸到摇晃的草叶上，用露珠漂亮地洗脸，细长的触手也明亮地擦拭。小虫感觉怎么样？都是好极了。 一切都是

8、非常方便和免费的旅馆。 中所述)(2)如果能在狗身上飞留心的，我们就能去很远的地方旅行。 这是免费的特快列车啊你觉得在小虫子跑着的狗身上会是什么样的感觉？(真的是好极了！ 中所述)虫子说什么？ 我的免费特快列车啊，地貌景观很美！ 中所述)指导朗读：以温和抒情的气氛朗读以小虫为乐的文章，重读“伸腰、一个、干净、细长、明亮、旅行、免费”等词汇。2、学习5、6自然段。有虫的伙伴有什么有趣的表兄弟(1) (课件要显示粪壳郎的摄影图片)在外走道儿时一定要防止被留心的、粪壳虫击倒。 因为他们在搬运食物的时候没有看见路。这是什么虫子？ 他在做什么屎虫屎壳郎认为有趣的是哪里小虫是什么表情(撞伤痛苦的表情)(2

9、) (教材提示螳螂摄影图片)“螳螂非常想吃，我也一直想吃，不过很幸运。 你不会像我一样跳舞。 他说：“好吧。”这是什么虫子？ 为什么小虫子拿起螳螂也很有趣？ (特别不想吃)虫子在做什么？ 螳螂能吃虫子吗？ 螳螂不会跳的虫子现在的表情和动作怎么样了？ 一边跳一边笑螳螂，“来吧，来吃我吧！ 嘴里说着谁来学习？ 螳螂会怎么样呢？ 想捉虫子也捉不到，好像生气了。 中所述)(3) (教材提示天牛摄影图片)“有些虫子脾气不好。 例如，每当天牛说“天牛老娘们，大家早上好！”的时候，总是想把我推上去。 ”“这是一个很好的例子。”这是什么虫子？ 天牛为什么会吃虫子？(有牛一样的角)你知道天牛为什么叫这个名字吗？朗读指导：重读“特别有趣、不看路、贪吃、幸运、脾气”等词汇，领会同伴的趣味。3 .学习第七自然段，知道叙述方法的终结。提示：我喜欢变成小虫子。 我开心的时候，我会喊高声地，晚上听到草坪的歌声一定能找到我你为什么喜欢这个小虫子成为小虫子？ 你觉得当虫子比较好吗？说说你的理由。(当我开心的时候，我会强烈地叫喊)虫子真正好的时候，无论多吵也不会影