单元复习.ppt

1、单元复习（一）,1.掌握与本单元四首诗词相关的文学常识,积累字词等语言基础知识,有感情地诵读诗词。 2.理解感悟本单元各诗词所寄寓的作者的情感。 3.掌握鉴赏诗歌意象、表现手法的方法。,1.有感情地诵读本单元四首诗词,补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(1)看万山红遍,;,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,。 (2)那河畔的金柳,;波光里的艳 影,。,层林尽染,漫江碧透,万类霜天竞自由,是夕阳中的新娘,在我的心头荡漾,2.请从诗歌内容和作者情感两个角度对本单元四首诗词作简要概述。,自我核对毛泽东的沁园春长沙通过绘湘江秋景,叙战斗岁月,抒发了革命者的壮志豪情。雨巷充满了象征意味,诗歌通过描述一位在雨

2、巷中徘徊的独行者,和那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,表达了诗人有所追求却又找不到出路的苦闷彷徨的心绪。再别康桥描绘了康桥秀丽迷人的风光,抒写了一种如烟似雾的离愁别绪。大堰河我的保姆通过追述大堰河勤劳悲苦的一生,赞颂了大堰河与像大堰河一样的广大劳动人民默默奉献、忍辱负重、任劳任怨、宽厚善良的崇高品质,抒发了诗人对保姆大堰河深挚的怀念和热情的赞美。,3.我们在本单元主要学习了中国新诗,你对新诗的“新”作何评价?,自我核对新诗是“五四”前后才出现的。新诗的“新”,是相对古典诗歌而言的。第一,“新”在形式方面,即用白话写诗,摆脱了古典诗词格律严整的束缚;第二,“新”在内容方面,即表达现代人的思想感情和时

3、代精神。新诗不是无本之木,无源之水,它不仅充分继承了古典诗词的优良传统,更不断接受外来文化和外国诗歌的影响,并努力将其融入民族风格中。,1.请以本单元四首诗词中的任意一首为例,谈谈通过分析意象鉴赏诗词的方法。,【与你交流】第一步,把握诗歌的“象”(诗歌中的人、景、物等形象)。比如看看诗歌写了什么景物,诗人又是如何写景的,景物有何特点等等。如雨巷,可以找出“雨巷”这一特定场景,分析它悠长、寂寥、阴冷等特点。 第二步,揣摩诗人的“意”。根据“景”与“情”互相交融的关系,去体会景物描写中诗人所渗透的思想感情。雨巷中,诗人借这一朦胧恍惚的特殊场景暗示了希望的迷蒙渺茫。,2.你认为可以采用哪些方法来赏读

4、品味诗歌?,【与你交流】了解作者所处时代背景和特定的写作背景;把握作者思想特点和诗词创作的风格流派;品味词句,把握意象,进而领悟诗词意境;探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句;运用联想和想象、结合情感体验加以感悟。,A.给予(gi) 寥廓(lio) 长篙(go) 挥斥方遒(qi) B.广场(chng) 雨巷(xing) 冰屑(xi) 忸怩不安(n) C.叱骂(ch) 提携(xi) 青苔(ti) 芳草菲菲(fi) D.颓圮(p) 沉淀(dng) 消散(sn) 溯流而上(s),答案 C(A给 j;B场chng;D淀din),1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()。,答

5、案 A(B万户侯; C心浮气躁;D凄婉),2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()。,A.碾米 竞争 橘子洲 衣钵传人 B.团箕 寂寥 万户候怒不可遏 C.揉碎 阴凉 菜篮子心浮气燥 D.凄惋 保姆 堰塞湖风华正茂,A.上了高中,远离父母督促的徐伟峰开始通宵上网,在烟雾缭绕的网吧度过了一学期的峥嵘岁月,学习成绩一落千丈。 B.上海博物馆“陶瓷馆”内,学生在巧夺天工的陶瓷器前流连忘返,通过摘录、简笔画等不同方式记录喜欢的陶瓷器。 C.中秋节快到了,班长组织大家排练节目,今年中秋之夜,家在学校附近的同学都来学校陪远离家人的同学天伦叙乐。 D.中国第一个职业拳王熊朝忠衣锦还乡,家乡政府召开了隆重的

6、表彰大会,群众都倾巢而出,争相目睹拳王的风采。,答案 B(流连忘返:形容留恋景物或某种事物而不愿离去。A峥嵘岁 月:形容不平凡的年月。不合句意。C天伦叙乐:老人和孩子在一起其 乐融融的样子。对象不当。D倾巢而出:比喻敌人出动全部兵力进行 侵扰。褒贬不当),3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()。,A.比赛本着“友谊第一,比赛第二”为原则,进行了激烈的角逐,赛场上双方球员个个生龙活虎,攻守精彩纷呈。 B.在桑迪胡克惨案发生后,白宫一直在为控枪争取民众与相关组织的支持,显然是做好了打一场“持久战”的准备。 C.新的国际形势下,美国的全球地位是否会下降,很大程度将取决于美国有效调整自己的霸权

7、模式,适应新的世界。 D.通过大堰河我的保姆,使我们了解了诗人艾青对底层百姓苦难生活的同情,了解了社会繁华背后的黑暗。,答案 B(A“本着为原则”杂糅,可改为“以为原则”,或“本着的原则”;C两面对一面,造成不合逻辑,可在“有效”前加“能否”;D缺主语,可删除“通过”或“使”),4.下列各局中,没有语病的一句是()。,永恒的敌人是什么? , , , , , ,只能把一切都变得愈来愈短暂有限和微不足道。,答案 A(中的“它”指“永恒的敌人”,中的“它”指“时间”,由此可判断应在第一位;是观点,紧承前面的问题,构成设问,应在第二位;其余几句是解释,能与横线后的句子对举的是,因此应在最后),5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组 是()。,A. B. C. D.,永