八年级语文下册第27课岳阳楼记课件（新版）新人教版.ppt

1、岳阳楼记、范仲淹、人教版八年级下册、第六单元、课程导入、同学们，“天下忧、天下乐与乐”是千古传说的名文，它是千百年来忧国忧民志士仁人的博大胸怀的写照，其提倡的艰辛是前所未有的快乐，今天我们就来看看这个名句。 作者介绍、范仲淹(9891052 )字希文、北宋优秀政治家、军事家、文学家。 死后“文正”，世界被称为“范文正公”。 宋史记：范仲淹两岁孤独，家贫无据，大志不明，以天下为己任，愤怒苦读，疲惫不堪，诺瓦尔不给用冷水洗脸的食物，吃粥读，人不堪其忧，仲淹也快乐。 既是工作，都是宽容的讨论，不要介意身体。 权力主要消除了缺点政治，被中伤降职，庆历5年被参知政事中伤邓州。 热爱人民，有政治声音，常自

2、唱。 “士先担天下忧，后享天下乐。 ”“这是一个很好的例子。” 写下背景，1046年，范仲淹的好朋友滕子京毁谤巴陵郡，重建岳阳楼。 当时范仲淹也被降级为邓州作官。 滕子敬请范仲淹写岳阳楼的记录，送洞庭晚秋图。 范仲淹以此图为基础，用丰富的想象力写下千古名篇岳阳楼记，表现出“不是物高兴，而是自己的悲伤”的胸襟和“天下忧虑，天下享乐”的政治抱负。 激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，胸怀宽广。语音、谗守怒号隐曜樫倾斜破坏岸透明汀兰皓月薄暮冥，忘记波澜嗣夫忧谗、zh、ho、yo、青、j、zh、tng、ho、mng、xi、li。 政通人和、春和景明、和乐、和分、一词多义、语音、前人所述的准备、古义

3、、今义、详细、准备、预味、古义、今义、曾经尝过、去国怀的古义、今义、古义、今义、预作文、制度、规模、古今异义、文章、文章、单词语音、通写岳阳楼的景象和移动客骚人的游览之情。 表现作者宽宏大量的胸怀和政治负担。整体感觉，新课程解释，岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谗守巴陵县。 到了明年，政通人和、百废具兴。 修岳阳楼，增加其旧制，刻唐贤今日人诗。 属于作文记住。 做太守，写文章，我，所以，到了，这件事，来了，译文：庆历四年春天，滕子京被贬为巴陵太守。 翌年，政事顺利，庶民安居乐业，各种荒废事业兴起，所以重建岳阳楼，扩大其旧规模，把唐代名家和今天人的诗赋刻在上面，要我写一篇记述这件事的文章。 观夫

4、巴陵胜状，洞庭一湖。 标题远山，吞没长江，浩浩汤，横无际职业朝阳在夕阳下阴，气象千变万化。 这也是岳阳楼的大观。 照前人说的去做。 必然是北通巫峡、南极艄湘、移居客流，常在这里看到物情，岂不是异乎寻常吗？ 包容，宽广，可以收集，可以收容，新讲义，译文：我看到那巴陵郡的美景，都在洞庭湖。 它包括远处的山脉，吞没了长江的水流，浩然荡漾，无边无际的晨晴和夜阴变化，景象千变万化。 岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述已经详尽了。所以，这里的北面通向巫峡，南面通向潇水湘水，被降级的政治家和诗人，很多都聚集在这里，看到自然景色而触发的感情，为什么没有差别呢？ 新课程的说明，若夫突然下雨，月亮也不开的阴风怒吼，

5、浊流流出的日星隐星，山岳潜在形旅商不行，樫倾斜难破。 黄昏冥冥，虎念猿啼。 登斯楼也去了国怀乡，害怕嘲笑，满眼萧瑟，非常悲伤的人在继续。 接连不断的雨，紧迫，黑暗，这，国都，朝廷，时订并排，新课说明，译文：那接连不断的雨，月亮不晴朗的时候，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空的日月星辰遮光，山岳也不遮痕迹的商人和旅客一登上这座大楼，就会产生被降级离开首都，怀念故乡，说坏话，挖苦的心情，抬起眼睛看到满是萧条的景象，一定感慨万分，非常悲伤。 新的一课，春天和景明的时候，波澜不惊，上下天空，碧万左右的沙鸥翔集，锦鳞游泳岸边的透明兰花，郁郁葱葱。 又或是长烟，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌相互回答，这

6、种乐趣是多少极？登斯楼，也是心胸开阔，心情舒畅，被娇惯忘记，让酒临风，那喜洋洋者继续。 代指鱼，小岛，有时完全消散，也许，握着，拿着，在新课上讲解。 春风平静，阳光明媚时，湖面平静，天空湖光相连，碧绿；沙洲欧洲鸟儿时而飞，时而休息，美丽鱼儿(在水中)游；岸上草洲兰花，香气浓郁，颜色碧绿。 有时湖面广阔的烟雾完全熄灭，寂寞的月光一泻千里，有时湖面的微波摇晃，漂浮的光芒闪耀着金色，静谧的月光映照沉入水底的玉壁，渔夫的歌声为你所唱，这种乐趣无穷的登上这座大厦，胸怀宽敞新课程的说明，嗟夫！ 寻求古仁人的心，或试着做不同的两件事，有什么确定吗？ 住在寺院的高处，自己不悲哀，不高兴，不高兴，不高兴，不高兴

7、，不忧虑，不高兴，不高兴，不忧虑，不高兴，不忧虑，不高兴，不忧虑，不高兴，不忧虑，不高兴，不高兴，不忧虑，不高兴，不忧虑， 前进也忧，退也忧。 那样的话什么时候期待？ 它说：天下忧愁，天下快乐！ 搞笑！ 微人，我们跟谁回去？ 时六年九月十五日。 表格修饰关系的连接词，他们，表格顺序连接的连接词，然后表格顺序连接的连接词，啊，这样啊，为什么呢，以前啊，在这里，我们来讲一下新的课程。 我探索过古代人品高尚的人们的思想感情，但他们可能与这两种心情不同。 那是什么原因呢？他们不会因为外物(好坏)和自己(得失)而高兴或悲伤。在法院当官会为老百姓担心，在遥远的江湖之间会为君主添麻烦。 如此一来，进入法院正

8、式也麻烦，后退也麻烦江湖。 那么，他们什么时候会幸福呢？那就要说“天下人忧前忧后享”了吧！ 没有这样的人，我和谁在一起？ 新课解说、问题探究、2 .作者用什么语言概括地说明了“移居骚人”的“悲伤”和“喜悦”？ 这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谛嘲笑”概述了“移居骚”的“悲伤”。 “心情很好，会被宠坏而忘记”“移居垃圾”的“喜悦”。 角色：与古仁人的心灵相对照，强调他们不端庄的胸怀，从写景抒情转移到讨论，提出主旨。承上启下(引出以下抒情)，在第1.2段中，“看东西的心情，不是特例吗？ ”。这在全文结构上起什么作用？ 4 .第3、4段的作者用虚笔设想了一一暗两个场景，为什么会产生悲伤的一喜的结

9、果，第3段描绘了洞庭湖的暗的画面，第4段描绘了洞庭湖的晴朗的画面。 3 .课文3、4两段文字描绘洞庭湖的哪两个画面自然的情景包括天气的阴晴会影响人的心情，天气不好的话会“非常悲伤”，天气好的话会“心情变得轻松”。 问题探究，5 .文章中写了多少人的思想感情，作者属于哪一类？ 到国怀乡去，担心地嘲笑。 心情舒畅，被宠坏而忘记。 住在寺院的高处，不是喜悦，不是悲伤，就是忧心其民，住在江湖的远处，就是忧心其君。 6 .“或者为了不同的两者”中，“为了两者”是什么意思？ 7、“古仁人之心”的内涵？ 三种人：不是为自己悲伤的人而高兴的人，也不是为自己悲伤的人。 作者属于第三方。问题的探索、8 .“看东西

10、的心情，永远不变”和“古仁人的心，或者两者不同”这两个句子中的“异”字，各指什么？“看东西的心情，非同寻常”的“异”，引起不同的自然景色“古仁人之心，或者为两者所为”两句中的“异”，是指古仁人与上述的“移客骚人”不同，不受自然风物好坏的影响，“不是物喜，而是自己的悲伤”，问题探究，9 .“进步、担心、退都是忧虑中的“进步”，“进步”。 “进也忧”“退也忧”。 ”。各自照应什么呢？ 天下忧虑，天下乐与乐。 10 .作者宽阔的胸襟、政治抱负？ (警句、名文、劝勉腾子京的话、主旨文、中心文、观点)、住在寺院高处就会担心其民，住在江湖远处就会担心其你。 问题的探讨、扩张、战国：屈原(被放射汉北)唐：李

11、白(被放射贵州夜郎国，今遵义)王昌龄(被放射岭南)王维(被放射济州)韩愈：刑部侍郎潮州刺史柳宗元：被放射湖南永州，品质分析语言，“标题远山”，“吞长江”两个词中， 哪两个词用得很好，幸好应该说在哪里，“头衔”生动地描绘了湖与山的关系，“吞咽”不仅生动地描绘了湖与河的关系，而且读起来气势磅礴。 两个动词的形象再现了洞庭湖的浩瀚气势，使静景富有动态和活力。 用拟人、对偶修辞手法，极尽洞庭湖之大势。 1 .第2段中，第2.3段的问题：本段的两组对战找到最正确的对句，尝试。 “阴风怒吼、浊流被排出”“日星隐蔽、山岳潜在形”，极度描写了天气阴沉的阴暗。 “隐藏”“潜伏”这个词使用拟人化手法安静地活动，给画面带来了动态感)。 “怒”用拟人化的手法写出了风势和声音的声音。 品质分析语言，第3.4段的对偶找到最准确的两句，品味其妙趣。 “沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“浮光跃金，静影沈璧”、“浮光跃金”是把湖面的“漂浮的月光”比喻成“跃金”的“静影沉璧”的语法构造，修辞方法与句子相同，描写景色的静态之美：安静的月光就像沉入水底的白墙。 两个词语平静，相互感兴趣，质量分析语言，课程总结，本文以岳阳楼记为题，自然写岳阳楼景色，作者意图借题发挥，谈一个人需要的政治抱负：并以此规则交朋友。 文章首先从叙事改建岳阳楼的背景开始，说是岳