班主任培训班交流A.ppt

1、QQ: 新浪微博：杨泰金 2015-1-10,优秀班主任的成长内核,南宁三中 杨泰金,1、我要成为什么样的班主任？,2、班主任要做些什么？,今天的交流，我们获得什么？,3、如何巧妙地做好班主任？,4、如何成为班级的魂？,好形象,好性格,一、学生喜欢的班主任,会引领,用心,会爱,积淀,有魅力,灵性,-懂师道，重言行。,-不生气，能宽容。,-给方向，帮解难。,能仰视，可相依。,用心做，会用眼。,懂谦虚，跟对人。,三、成为优秀的捷径,勤反思，能领悟。,-学会观察,-共振榜样,-积累灵性,成为优秀需要才气，更需要灵性,四、成为优秀的历程,规矩-模仿-性格-精神,定条例,懂应变,讲风格,用灵魂,五、我的

2、执着与坚守,我觉得，我只能做老师，也只会做老师。,如果我们是牛，不用抬头羡慕天上的小鸟，脚踏实地耕耘，你总会有收获。,选择当老师，就是离开富有 就应“朗如日月，清如水静” 我相信未来，我从不抱怨别人。 许多人在抱怨，但我选择充实自已。 因为机会就在哪些抱怨的地方。,我的执着,五、我的执着与坚守,每天早起早到,-高一高二天天跟操,-高三天天早上迎晨露，比许多学生都早到了教室（办公室都是我第一个开门因为“早起的鸟儿有虫吃”,听“吱吱喳喳”鸟语，闻校道扑鼻的花香,教工食堂人少，不用排队，想吃什么就点什么,我的执着,五、我的执着与坚守,每天早起早到,每节课都写电子详案 -无私、主动地给全物理组老师分享

3、。备课时间不够（晚上12：00才睡，早上4-5点就起了），常长时间蹲在电脑前敲打着键盘。,每道高考题都认真的做-收集整理从1952-2014年的高考题，做到“一看就得答案”，这样才应对得了优秀的三中孩子。,我的执着,五、我的执着与坚守,每天早起早到,每节课都写电子详案,每道高考题都认真的做,每份竞赛题都用心写-因为每个周末、每个假期一届一届的物竞班学生在等着我。题目很难，但我不能忽悠学生，因为你偷懒混不过他们的眼晴。,没有时间呀，所以我推掉了高薪家教，从而告别了富有。,我的执着,每天早起早到,每节课都写电子详案,每道高考题都认真的做,每份竞赛题都用心地写,爱别人的孩子，更应爱自已的父亲-老父患

4、上肺癌，在医院护理到清晨4点，但仍不会误每一节课，因为老师不能没有学生。长期照顾父亲。在父亲最后的日子里，还每隔3天开车回宾阳老家给老人换衣和擦身，因为我的龙凤胎也学我如何做别人的儿子,敬业,爱生,孝顺,诚挚博大的无私爱心，是教师具有人格魅力的前提。有奉献精神，才会产生强大的震撼与感染，影响学生一生 。,每天下午5：20后自由泳12个来回,爱己,五、我的执着与坚守,高2009（15）班,光鲜下的压力，责任现象、爱的内核。,重点中学,10-15个清华北大,高一结束,高二结束,获一等奖要超广西 总人数1/3,人数要多,进复赛,要有人进复赛,（我的任务）,竞赛出成绩当晚心烦意乱,高考出成绩当晚 惴惴

5、不安,结果好,13个上清华北大港中大,全班40人，有20人获各科竞赛一等奖 （高考加10分）,物理竞赛获9个一等奖，全区最多,获一等奖要超广西 总人数1/3,人数要比较多,进复赛,（我的任务）,高考成绩全区全四名，有3人,2012(11)获2013南宁市先进班集体,2012(12)获2013自治区先进班集体,我的班级,集体特点,我们是活泼与理智的并存,光辉成就,水上校运与陆上校运相继结束，我大12凭着奋力与拼搏，最终取得了总分年级第二的好成绩！,“我爱我家”宿舍文化活动,女生宿舍B509乱室家人,宿舍成员： 吴滢滢 刘慧馨 叶雪冰 （及外班女生）,漂亮的剪纸手工温馨的宿舍氛围,女生宿舍B510

6、星空,宿舍成员： 马晓君 李东霓 李璐莹 蒙巧卿 唐藝瑄 王浣清 农婧颖,可爱的门口, 充满雄心壮志的厕所 O(_)O,人的成长也有阶段与季节。,对孩子成长的态度,阶段中,季节里,（影响你如何对人对事的做法）,-叛逆不是错，偶尔违规情有可原,-需要体验-成功与错失,-需要引导-点拨与激励,-可以批评，但更需要呵护,-不要激动、难过与责难,一惯坚守的态度,高中学业就似长跑，赢了是最先到达终点的人。 对一个参与者来说，有时跑得快，有时跑得慢； 对一群长跑者来说，有的跑得快，有的跑得慢， 对于过程，只存在阶段性的领先与落后， 无所谓输与赢和好与差，前面跑得最快的，不一定 是最终的成功者。 不应该对暂

7、时领先者过分褒奖， 对落后者过多批评或表现出不满， 因为长跑中从来没有人去批评过程中的落后者。 我们要做的应该是： 给落后者更多的鼓励，提醒注意瞄准和纠偏， 补其短，扬其长。,（这样就促其在快乐中提升）,对孩子学业成绩的态度,一惯坚守的态度,目标确定有始终 -强化全程，弱化结果。 做事简捷不折腾 -简化流程，轻化分量。 待人贴心不嗦哆 -言行驻心，态度明朗。 全程参与无借口 -行动流影，交流留声。,孩子前行的引领者， 成长的激励者， 体验的陪伴者。,成人与学业,点滴中增强， 进程中坚守。,阶段结果很重要， 点滴历练更重要。,交代清晰，环节简少。,分工合作，分几步，如何做，先后轻重,不要步步计较

8、，淡化打分，重视合作与过程,细微关怀于心，指点简单明了,有心时间能挤出，言传身教于点滴,班主任,一贯坚守的常规,给平台-训练学生管理能力 初次集中-自我介绍-姓名(写在黑板上）、来源、特点(特长）-进而选班干 改变理念-引导学生，不太在意眼前的能力，而重视服务意识与历练，追求锻炼与提升，在意机会。（人人都要当，不重复，只是机会有先后，但每届任务轻重有不同。高一二：每月换一届；高三下学期：一学期不换。上届班长负责组织下一届班干） （能给学生做的事不要包办）,不需什么都会做，需要做好能做的，不然神干什么？,一贯坚守的常规,给平台-训练学生管理能力 留名者上台-发表选职演讲（1分多钟） 8个职位-讲

9、实效，不求多 常务班长（兼团支书），学习委员（男女各一），体育委员（男女各一），劳动委员，生活委员，组织文娱委员。 （ 实行值周班长制）,在前半个学期里，我们班选出了三届班委,班干是纪律的表率者、监督者，活动的策划者、组织者，“神”的班风的引领者。 班委是班级认同感的制造人，各种因素平衡的担当团，集体智慧的汇合队，团队创新的收集人。 班委要有责任感，敢冲锋，能担当，会宽容，会合作，有执行力。 全体同学是班委的支持者，鼓励者，烘托者。 在班委的助力下，我大12班在前行之路上经历风吹雨打，但,风雨无阻,知道对错，该与不该，收获信任、友情和能力。,大爱我大12,一贯坚守的常规,给平台-训练学生管理能

10、力 细指导-布置任务，教给方法 ，强化执行 选出班委（第一周第一个晚上班会），对每个委员工作作细化（每人一张）班干职责(给各委员）.doc 班干值周流程，具体工作也有纸面细化，班委组成后-细指导-各种活动怎么组织.doc,一贯坚守的常规,给平台-训练学生管理能力 细指导-布置任务，教给方法 ，强化执行 两天内完成建班后的教室布置，美化，常规工作管理安排进入正轨。 实行值周班长制-8个班干，每次2名，一月一轮。 对全班一周每天学习生活纪律作全面管理。（有值周本）,只要是同学们自已动手亲自写画剪贴编排，都值得表扬和鼓励。 （不提倡到书店买现存图字画来贴）,一贯坚守的常规,给活动-培养学生全方位的能

11、力，引导积极向上的班级风气-有活动登记本 各种活动.doc 大家分组来竞争。把全班分为5到6人组成的若干个学习活动小组，在作业检查、各项班级活动等都以小组为单位，提高做事的指向性和效率。,一贯坚守的常规,给活动-培养学生全方位的能力，引导积极向上的班级风气 每周一主题：写在前黑板右角，由值周班长定。属“警句、鼓励语等” 轮写接力日记。 每天值日扫地为主写手，其他为次写手（冲水） 接力日记.doc,我们的活动,接力日记（接力日记是由当天的值日生作为写手，记录生活，记录情感，记录班级上的每一片树叶）,接力日记,今天的接力日记，写下昨天的记忆，记录着阳光灿烂的日子，等待着明天的我们，去翻阅 这本不一

12、般的接力棒，将由我们一手手传递下去，将这向阳处的班级，传递于永恒,接力日记,一贯坚守的常规,给活动-培养学生全方位的能力，引导积极向上的班级风气 隔周一讲活动：在偶数（或奇数）周周四晚（7：00-7：30共30分钟）以学习小组为单位，组长负责制。组长组织全组同学定主题，找话题，组织材料，一起策划,有讲有互动,最后都回到激励全班，提升凝聚力的总结来。,隔周一讲,全班各个学习小组轮流进行 学习小组自己讨论主题、制作ppt 每个组员都参与制作、演说 锻炼组员的团队意识能力 提高组员的演讲胆量 向高度紧张的学校生活注入一针“活心剂”,搞怪的隔周一讲,甄嬛。,稍正常的电影,这个是因为大脑比较好不用在屏幕

13、上打东西？,偶尔小高端,少不了太阳总结,一贯坚守的常规,给活动-培养学生全方位的能力，引导积极向上的班级风气 隔周集体一游：把奇数（或偶数）周周三下午第九节定为我们班法定的集体活动节，在南湖公园或校公寓草坪，最好学生带着喊口号或领唱励志歌。,出发了！,辛苦的组织者,南湖之游,班干精心策划组织，设置好玩的互动性强的游戏 游戏锻炼同学们的团队合作能力，让同学们养成良好的合作和竞争意识 增进同学间的友谊，参与的同学们都留下一段珍贵的“回忆”,一贯坚守的常规,每周大扫除承包活动。（全班分两组，各做半个学期） 南宁三中2012级12班劳动承包名单.doc 每两周调整座位活动。值周班长和值周组长组织全班抽

14、签换座,一贯坚守的常规,每月一板报：利用教室后黑板，以学习小组为单位，组长全权负责分工，组织各组员搜集资料，增强集体主义精神。 生日小会：给每个同学过生日。宣传组织委员组织，同宿舍同学上讲台爆料(用PPT展示同生日的伟人、偶像的名字、故事和图片，寿星的生活照），其他同学补充，舍长带全班唱生日歌（不提倡吃蛋糕，买礼物）,这不是一场独舞，不是一个人的探戈，这是一场你我携手的交际舞，我们将自己抛入大家的怀抱，抛入这独一无二的大家庭中，收获的是甜蜜的微笑，播下的是幸福的 友谊,甜蜜的生日会,一贯坚守的常规,每周主题班会：由各学习小组为单位。主题由学校和小组根据班级及发展阶段决定。,主题班会,每周五下午

15、最后一节课进行 由各个学习小组轮流组织 主题班会要求精简但是要起到传递正能量的作用 是同学们未来行动的“指明灯”,每周我站讲台：同学们把本周练习、测试、自学时迷惑、不解的题写在公告栏，鼓励同学主动报名、选题，学习委员安排，值周班长主持，学生上讲台学老师来讲题（讲答案、谈思路、示解法、收建议、有互动。）,我飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫,集合！中路一波团！,哦,所以，胜利最终属于我大十一！,羽联白羽横空，难知如阴；龙行虎步，动如雷霆。,祎阳真帅,班,优秀的班主任，应该是为学生未来发展着想的人-用心和有智慧。,“强压学生静，强压学生练” -不是最佳的做法 “活泼奋进班级性格，激发团队灵活思维

16、” -师生共振，才达高效。,一贯坚守的关怀,坚持早中晚跟班 不讲话，多出现，见问题找值周班长提醒大家。 把宿舍分块，按块定时下宿舍。与“问题”“想法”学生两边交流。 坚持班级活动必到场 全面放权，由班干全权组织，班主任只作指导 最后班主任要作引导总结-“点精话，激励语” 当作班级一员，积极参与班级活动。,一贯坚守的关怀,加强情感交流，注意细节关怀 学校大活动与学生共餐，请全班吃鸡腿。 外出学习请学生吃夜宵。,一贯坚守的关怀,加强情感交流，注意细节关怀 学生有病痛，贴心问候，及时开车送医院，帮挂号、交费、陪同打吊针、送回到公寓。,一贯坚守的关怀,加强情感交流，注意细节关怀 周三班级活动（-在公寓

17、旁草坪，中心花园，南湖公园），与学生共餐，还请快餐。,香港理工大学-脾气怪怪、小叛逆,加强情感交流，注意细节关怀 学生心里烦躁，陪学生在校园漫步，听其诉说听其哭泣，做学生的贴心人。,她认为，自己“赢在心态好”在实力强大的物理奥赛班，她的成绩不是很拔尖，考前她和辅导老师杨泰金聊天，调整了情绪，以轻松的心态去参赛，结果以全校第一，顺利进入决赛。,一贯坚守的关怀,加强情感交流，注意细节关怀 个别谈心与有意针对问题对各层次学生交流,在宿舍、在食堂、在校道、在树荫、 相牵相攀、当面、用短信、用电话、用微信、用微博、用QQ,一贯坚守的关怀,同学们的人脉关系网 沟通搭建心灵的桥梁,全体男生人脉图,全体女生人

18、脉图,一贯坚守的关怀,放假了，开车送外地生到车站,一贯坚守的关怀,加强情感交流，注意细节关怀 周末请外地生到家里吃饭、包饺子，去吃韩国料理,一贯坚守的关怀,加强情感交流，注意细节关怀 每次外出学习，必给每个孩子带一份礼物,今年暑假到清华学习，给两个班103人，加物竞班共130人，买了每人一个清华和一个北大的金属书签。,一贯坚守的关怀,不会放弃每一个学生,一贯坚守的关怀,不会放弃每一个学生,一贯坚守的关怀,不会放弃每一个学生,2014.12.12（周日），12班班日，学生在好仑哥聚餐，却任性了，全校回校晚自习了，他们只有10人按时回校，我从7：00一直在教室门口坐着等着，到10：40全班最后一个

19、人回来，才放心地离开。,一贯用爱感化,问题用爱去融化。不轻易移交家长。 不会让学生：写检讨书、保证书。 不没收学生手机、游戏机、不当全班面批评一个学生。,一贯用爱融化用真交流,真诚与家长交流。 24小时开机，耐心聆听家长的电话，了解其家庭、孩子，与家长谈建议，提想法。 善于用现代工具，关注家长对孩子的家庭教育。 QQ、微信、微博：讲学生的优秀、弱点、提升办法 开好家长会。2012(11)家长会.ppt,一贯重视给建议和引导,高一第一次班会-重谈做人，谈规则，谈目标第一次班会.ppt 各学期各阶段-重团队建造 建班级智囊团-结班级阶段性出谋划策（如班级周练，高考后期自制力训练等） 引导学科竞赛-

20、对各层次学生暗示引导分科参与竞赛辅导。 学科互助队-竞赛成绩好学生指导对应弱科同学 组建总分学科先锋队（冲状元）-分导师，组小队，定时师生对话，定时定量测试 班级问题论证会-对班级各队段出现的问题和加强的问题进行对话与商谈。包括作出的决定，如何向同学宣布，在写好稿，定好主讲人，以求高效落实。 团队加力会-加强班级凝聚力，小队成员群策群力，订队服，定队徽。,我工作了25年，就做了25年的班主任，形成了“关爱给全体学生，机会给每一个人，互助遍全班，活跃于全局” 的班级管理特点，“活动常规化，分工具体化，机会大众化，关怀细微化，教育专题化，感染平常化”带班风格。,总结,学会与人相处，学会学习，形成“比、学、赶、帮、超”的班级空间，使每一位学生都学有所获，提高了学生的责任心，增强了学生的综合能力。,最完美的教育是符合学生发展的教育，最有效的教育是深入学生心灵的教育。,我一直认为,时时用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。,2012(11)获2013