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文档简介

1、了解反比量，苏教版六年级数学下册，教学目标，1反比意义。 从二反比的意义可以正确判断两量是否成反比。 培养同学们抽象的摘要能力和推理能力。 下表中的两个量成比例吗？ 为什么？数量(本)、总价格(原始)、1、0.70、1.40、2.80、4.20、6.30、2、4、(1)这两个关联的量，一个量发生变化，另一个量也发生变化。 (2)两种量中对应的两个个数的比是一定的。 小华带着七十元去买文具。 笔的单价和可购买的数量如下表所示：思考： 1，表有哪两种量2 .可购买的数量如何随单价的变化而变化？ 3 .每两个对应的数量的乘积分别是多少？ (单价，数量)，单价越高，购买的树枝数越少单价越低，购买的树枝

2、数越多，单价数=总价格(一定)，用800张纸装订在同一笔记本上，每本书页数和装订的根数如下表： 1，表中2 .装订书数根据每本书的页数如何变化？ 三、两个对应数的乘积分别是多少？ 每册的页数装订的根数=总页数(一定)，(每册的页数装订的根数)，80，32，40，20，16，每册的页数扩大，装订的根数反而缩小，每册的页数缩小，装订的根数反而扩大，88 1、它们都是两个相关的量，3、两个相应数的乘积是相同的。 2、任何一个量变化，另一个量也变化，两个关联的量，一个量变化，另一个量也变化，但是这两个量中对应的两个数的积固定的话，这两个量被称为反比例量，它们的关系成反比例关系、两个关系，量用x和y表示

3、，它们的积(一定)用k表示，比例关系可以用下式表示：1，判定两个量是否成反比，主要看它们的() 是否一定。 因此，()和()是反比例的量。 2、全班人数一定，每组人数和组数。 ()和()是相关的量。每组人数、组数、每组人数数组数=全班人数(一定)、每组人数、组数、乘积、两量是否成反比，主要看它们的乘积是否一定。 判定方法：判断以下各问题中2个量是否成比例，并说明理由。 每袋糖果的粒数和装入的袋数，判断下面每题的2种量是否成反比，说明理由。 李叔叔开车从家到公司，车速和所需时间。 判断以下各问题的两个量是否成反比，并说明原因。 客厅的面积一定时，地板砖的边长和必要的块数，判断以下各问题中的两个量是否成反比，并说明理由。 生产冰箱的总台数是一定的，是每天的生产台数和使用天数。 判断以下各问题的

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