一年级数学下册 加减混合教案 冀教版_第1页
一年级数学下册 加减混合教案 冀教版_第2页
一年级数学下册 加减混合教案 冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、加法和减法混合授课内容：教材第22-23页培训目标：1.学习和掌握加法、减法、混合的计算方法，就能进行准确的计算。2.让每个学生都经历从故事情景中抽象数学方程的过程，培养学生语言表达以及发现问题和问题解决的能力。3.生活中处处体会到学习数学、学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。培训准备：电脑课件或活动挂图课程体系：环学生活动教师活动设计意图情况创设一个接一个地进行口语训练。在组内进行学生故事讨论交流。猫咪一家开了快餐店面包店，店里有5个面包，猫妈妈(猫)又烤了6个面包，这时猪和熊来买面包。猪买了8个面包，熊把剩下的都买走了。1.口语训练2.老师提出了咪咪快餐店情况(电脑课件或活动挂图)，指导学

2、生观察情况讲座故事，听听自己理解的故事情况，以了解团队的其他同学。全班故事交流。结合数学学习和学生喜欢的故事讲座，学生学习既有趣又有益，可以激发参与学生的积极性。探索和体验学生首先自行思考问题，然后交流问题，最后问题解决。引导学生建议：1.面包店一共有几个面包？5 6=112.猪买面包的时候还剩几个？3.仔细买了几个面包？4.最后一家面包店还剩多少面包？根据你刚才说的故事情景，你可以发现，提出什么数学问题？讨论问题解决。诱导学生报告交换想法。老师根据学生的想法适当地进行了板书。5 6=11 11-8=35 6-8=33-3=0提出与学生自行的问题，鼓励用自己喜欢的方法问题解决。只要学生掌握一种茄子方法，就不必对学生做好几种茄子方法。失速践踏而且应使用学生先独立思考，组内交流，讨论后集体报告车上有11个人，到了下一站，2个人又上了3个人，现在车上有多少人？11-2 3=12学生先独立思考，在组内交流，讨论，然后集体报告。停车场里停着8辆汽车，还有2辆，3辆，现在停车场里有多少辆汽车？8 2-3=7以学生组为单位进行活动。完成学生独立。结束练习。1.完成第一题，要求学生先看清意图，然后计算，填空。2.完成第二题，要求学生先看清意图，然后计算，填空。3.完成第4题，提问，用方程表示。要求在学生集团内先提出问题，进行并行计算，然后集体报告。4.完成第3题，要求独立完成，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论