2016高考英语语篇型语法填空解题策略与方法.ppt

1、研究写作型语法的填空备考策略，对高考问题把握命题的特点，分层次对训练寻找解答规则，加强写作训练熟练提高技能，实现终极目标，全国卷，关于考试形式和试卷结构的说明，第三部分语言知识运用本部分共分为两部分，考生的语法、词汇和语用知识的第一节：(完形填空，略)第二节：一共10个小题，各小题1.5分。 在200多个语言资料中留下10个空白，在一部分空白后给单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白中填写必要的内容(1个单词)和所提供的单词的正确形式。 (2014全国卷I )第2节阅读以下资料，用3个词以下的正确形式填空。 (2015年全国卷)第2节阅读以下资料，在空栏填写适当的内容(1个单词)或括号内的单

2、词的正确形式。 将回答填写在闪存卡的相应位置。 2015全国卷英语篇型语法填空，本文为陈述文。 文章主要阐述了作者去中国阳朔游玩的经验和心情。 学生一边读故事的内容，一边要理解作者字里行间出现的个人感觉和人生哲理。 对考生的理解和思考能力构成一定的挑战。 研究高考问题把握命题的特征，itwasraininglightlywheni _ _ 61 _ _ (arrive ) inyangshuojustbeforedawn.butididntcare.AFE whew id been at home in hong kong 中国国家清洁与刷新。 even with the adreamplac

3、efortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheliriver _ _ 64 _ _ arepicturedbyartistsinsomaaan _ (带地址的地址) 是itsonlyanhouraway _ _ 66 _ _ carandoffersallthesceneryofthebetter-known city.yangshuo _ _ 67 _ _。 really beautiful.astudyoftravelers _ _ 68 _ _ (计数) bythewebsitetripadvisornamesy

4、angshuoasoneofthetop 10 destinationsintheworld.andthetownisfastbecomingapopularweekenddestination文章教学建议，对培训寻找解答规则，加强文章培训熟练提高技能，做好文章型语法填空准备策略和建议，巩固基础知识，以能力为核心。 语篇、语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础，序言型语法填补是学生在阅读理解的基础上调查语法和语言知识的运用能力，它涵盖了单句水平的语法基础知识的学习和理解、学生的过程性写作训练、序言阅读理解中细致的阅读理解能力的培养等许多微技能的训练。 序言型语法填补问题及其微技能的训练周燕贵州

5、省教育科学院，形式，内容，词形变化：名词代词数词形容词副词等，动词，时态词形非谓词动词假想气氛，句子，复合句强调句，上下文语法分类推进(1)词性变换(词-句)，词汇变形，Example :名词单复变形，例： knife -。1 .关键字是：关键字：关键字：关键字：关键字：关键字：关键字。 _ _ _ whichiwasgrateful.3.johnwastooexcitedtogotosleep， 所有的事情都是这样的，所以我们不能再重新考虑了。hewasoutintherainallday，which brought _ _ _ abad coy refertocomeacrossbedel

6、iveredbei 1.thatwasagenerationwhengirlseducationwasalwaysplaced _ _ _ _ _ _ _ boys.2.theadvicegivenbylinq idewhereiftheyhadanemergencytheycouldn 强化语块意识，(4)语法专业训练，Fill in the blanks with proper words.(上下文类)1.-imisspeltawordhereinthesentence.- -。 这是我的邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮

7、件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件邮件。 是hegavefornotbeingpresentwas _ _ _ _ theheavyrainpreventedhimfromcoming.5.theoldwomanwasshockedby _ _ . 词性由句子专业化)，在空白栏中填写括号内的单词的正确形式(单词形式的变化)1. sofarthistermi _ _ _ _ (receive ) threelettersfrommyparents.2.no.I _ _ _ (read ) itallthisw 关键字是什么？关键字是什么

8、？关键字是什么？关键字是什么？关键字是什么？关键字是什么？ goodbyetoafriendisassimpleasreachingaforkintheroad.(fastandfurious7)3. itis _ _ _ (amaze ) 飞屋环游记4.thatssuchabeautifulscenethatidarenothat onit.5.idontdofashion (1)词性转换(2)根据上下文和提示语完成句子(3)语法专业训练。编、夯实基础、2 .单句训练编训练reduceaheavytasktomanybabysteps.anyhugetaskseemseasierwhenre

9、ducedtobabysteps .熟练掌握本课的解答技术，分别击破、单句训练、词类、词形分类训练、上下文提示、单词基本形式提示、序言训练、分析句法关注上下文的提示、形式，如、 上下文提示类的专业练习1.passionis _ _ _ _ agoodteachertakes.idont know _ _ _ todealwiththisoldphone.2.cantyou3. _ _ it rain tomorrow， 是wewouldhavetocancelthematch.4.thebabysmiled _ _ _ hesawhismother.5.iwilltellhimon _ _ .

10、 d in 2010，andhasworkedhereever _ _ _ _.7._ _ _ _ _ _ exposedtoliteraturebenefitsmealot .连接词，代词， 代词，阅读/理解文章的能力分析文章的结构的能力运用语法的能力，根据文章标记根据逻辑关系在语法知识的基础上完成信息的填补，创造语法的填补问题，理解短文是解题的前提，扎实的词汇语法知识是保证。、材料选择(类型、题材)主题设置(难易度、科学性、准确性)有效培训(句子结构、文章逻辑分析能力、精细阅读能力)教材文本、阅读理解、完美填空、自主主题、新闻文章、文章训练跟踪培训、增加基础知识漏洞、讲评讲评后3 .读美文，培养语感。 强化语言知识的学习语感提高语言能力培养思考能