第四框：实施科教兴国的发展战略.ppt

1、科教兴国的发展战略、三次科技革命、18世纪后半叶蒸汽机大机械工业时代、19世纪后半叶到20世纪中叶电力电气化时代、20世纪后半叶的信息技术自动化、智能化、飞跃性世界科技革命、(工业革命)、(电力革命)、(新科技革命)、实施科技的工人(主导) 生产力的三要素劳动工具(生产力水平的重要标志)劳动对象、科学技术在GNP (国民生产总值)中的贡献率、科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。 上表说明了什么？ 袁隆平培育成功的杂交水稻取得了巨大的经济效益，1973年，袁隆平培育了9年来首次大面积应用于生产的高产杂交水稻组合。 因此，他在1981年获得了中国第一个国家特等发明奖，在国际上被

2、誉为“杂交水稻之父”。 西方世界称杂交水稻为“东方魔稻”。 在国际上，杂交水稻被视为继中国四大发明之后的第五大发明，也被称为“第二次绿色革命”。 1975年冬天，国务院决定迅速扩大试种，大量推进杂交水稻，国家投入大量人力、物力、财力，一年三代进行繁殖育种，并迅速普及。 1976年定点模式208万亩，开始在全国应用，到1988年全国杂交水稻面积1.94亿亩，占水稻面积39.6，总产量18.5。 2010年全国杂交稻累订种植面积12.56亿亩，累订稻谷增产1000亿公里以上，总产值增加280亿元，取得巨大经济效益和社会效益。 群众称赞“平”解决了膳食问题，依靠党中央政策的高水平、袁隆平的杂交水稻，

3、人们用朴素的语言讲述了亿万中国农民的心里话。 材料1 :我们和发达国家的差别是，我国用接近50亿吨的自然资源创造了16兆美元的GDP (国内生产总值)，而日本用20亿吨创造了5万美元。 不到50年，韩国的人均GDP从87美元上升到14万美元以上。 她们依靠技术的进步和革新。 目前，我国科技成果专利技术实施率仅为10%左右，科技成果转化为商品获得规模效益的比例为10%，远低于发达国家的60%水平。差距对比、国家和民族：教育决定国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基础。 社会发展：我国为了实现社会主义现代化的宏伟目标，必须把经济建设转向科技进步和提高工人素质的轨道。 个人：教育成为人们生存发展

4、的首要需求和终身利益的财富，决定着其一生的命运。 坚持教育优先发展战略地位，总之，实施三项才能、科教兴国战略的措施：国家：增加教育、科技投入注重技术创新和加强教育创新注重培养优质人才队伍。 在全社会营造尊师教导的社会氛围。 青少年：自觉培养创新精神，勇于实践，勇于学习科学文化知识，第四课第四框实施科教兴国发展战略学方案7 15 B D A D A 69 B D C D 10，(1)中国在掌握和创新尖端技术方面打下了坚实的基础，是一些重要的(2)科教兴国和人才强国战略科教革新和教育革新；(3)小红的观点是错误的。 我国科技发展取得了辉煌的成就，但在某些领域已走在世界前列，但总体来看，中国的科技水平还很落后，与发达国家相比，差距很大。 (1)科教兴国和人才强国战略重要的是技术革新和教育革新。 (2)面对越来越激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，逐渐成为人们生存发展的首要需求和终身利益的财富，决定了其一生的命运。P61 (3)我们青少年必须重视受教育的权利，自觉履