《走近传统节日》综合实践案例

1、-走进传统节日传统文化综合实践活动案例一、活动设计(a)专题活动背景传统节日文化是悠久的民族历史根源，也是灿烂的民族文化核心。中国民间节日文化具有明显的特征和旺盛的生命力。但是在市场经济快速增长的今天，孩子们似乎对外国节日很感兴趣。“愚人节，圣诞节”等外国的双节日学生，开始是在途中，但对古代传统中国节日不太了解，或者把传统节日和法定节日混淆了，知道一些传统节日的风俗，对节日的由来和隐含的意义更是无知。以以上认识和理解为基础，我们班开展了走进传统节日综合实践活动。通过此次综合实践活动，旨在使学生对中国节日文化和中华民族古代文化产生由衷的热爱，继承中华传统美德，正确理解和理解传统节日，培养知识和才

2、能，完善自己，建立社会立足点。(b)专题活动目标1、知识目标(1)通过调查，采访使学生更好地了解我国传统节日，通过审查资料，为学生提供对各传统节日民俗风情的初步了解。(2)通过活动了解我国传统节日的由来，与传统节日相关的人物故事等。(3)通过活动初步学习，学习调查探索的方法，引起民族自豪感和中华民族依恋的美好感情。2、能力目标(1)在活动中培养学生探究能力、社会调查能力、与人沟通合作的能力。(2)学习调查、收集、整理资料，抑制节日相关书签比赛，培养学生实践能力等。3、情感目标(1)通过多种工作实践活动，丰富的经验和积极的感情体验，鼓励学生中华民族热爱。(2)通过各种活动培养学生合作意识、团结精

3、神，分享合作与交流的乐趣。(c)活动节目设计1、整体设计参加这次专题活动的人员是3年级6个班2、单元和课程设计第一单元：开题活动使用第2课：“开题活动课”和“节目设计课”活动课开始：通过观看庆祝节日的视频。让学生们交换对传统节日的理解，根据现有的经验和课前调查，谈谈我们国家有什么传统节日，喜欢什么样的节日。引出活动主题进行分组研究。节目设计课：首先告诉学生活动计划表。再展开分组讨论，共同制定详细的可行活动方案。通过制定活动方案培养学生创新能力和想象力第二课：实践活动上课2小时，放学后2周进行。方法地图课：通过场景模拟、学生学会，教在实践活动中收集资料，调查时要注意哪些问题。中期反馈课：让学生组

4、报告以前活动的结果。互动地交流各组的活动成果和情感经验。总结反思，计划下一步的活动计划。课外实践：分组校外数据采集实践，理解传统节日的由来，收集传统节日相关人物故事，通过网络查找书籍，收集相关数据采集，照片。了解传统节日的美味食物和节日零食的制作方法。了解当地的休闲活动。模块3:更换评估活动上课用两个小时。交流评价课：总结本小组开展本课题后的做法和感想，评价整个活动过程。绩效设计课：补充活动资料，学生指导牙齿团队的活动过程、方法、经验和成果制成文字。模块4:显示结果活动教室一节课完成。绩效展示课：以多种形式展示和交流各阶段活动的结果。学生可以采用手抄的形式或心情，整理资料，体验成功的喜悦，需要

5、努力的方向等。二、活动过程第一单元：开题活动一、开学上课：(a)播放视频并激发兴趣。1.观看录像)牙齿录像里的人都很高兴，祝贺什么呢？生：视频里的人在庆祝各种节日！老师：你喜欢节日吗？生：好。老师：节日是我们最希望的事，相关节日还有很多学问呢！有世界节日、传统节日、民族节日，你来研究吗？生：想一想。老师：好的，今天我们研究一下我国的传统节日吧。(板书：传统节日)(b)谈谈对传统节日的理解。浅谈对传统节日的认识。师进行总结。(c)开始讨论，引出主题老师：你喜欢研究哪个节日的内容老师：我们研究的适当内容是什么？健康：理解传统节日的起源。收集传统节日的相关角色故事网络冲浪，找书，收集传统节日的相关知

6、识和照片了解传统节日的美味食物和节日零食的制作方法。了解当地的休闲活动。(d)建立组织集团的专题1.选择作业：学生根据自己的爱好选择自己感兴趣的作业。2.分组：选择相同课题的同学自由合成队。(教师应鼓励各小组拥有响亮的名字和有吸引力的口号。这样可以提高集体凝聚力。)，以获取详细信息3、统计组(e)开始教师摘要发布活动二、节目设计过程：(a)，创造介绍新课的情况(b)、制定活动节目1、明确各组的活动主题。2、小组讨论和发展节目，教师检查指南(c)、展览和改善活动节目1、每个组显示介绍自己组的活动程序2、改进节目第二课：实践活动(a)根据节目组分别开展实践活动；(b)按班级整理和更换分阶段数据(c

7、)实践过程的指导1学生指南根据目的地收集资料。2在指导学生遇到困难的时候深入研究问题。(1)快乐集团实践课程：团队通过互联网查找信息。向电视机、报纸信息收集家长和专家请教。通过调查访问等方式了解了中华传统节日的内容和来历。活动前，教师应引导学生多方面认识传统节日，感受节日文化的丰富多彩，体验节日的热烈气氛，指导学生，确保资料的真实性和科学性。教师搜索的相关网站提供)活动照片：(3)团结集团实践过程：团队通过互联网收集资料，收集照片，上街调查，向家长了解，以专家和其他学科教师为指导教师获取资料。(4)奋进组实践过程：小组通过在线收集，通过老人、专家、街头调查等全面收集了节日的传说和习俗。(5)火

8、焰组实践课程：小组通过问卷调查广泛收集了资料、文字、视听、照片等。聘请家长及其他学科教师，整理我国节日现状，制作研究报告。模块3:更换评估活动1.回顾前期活动，引入交流评价活动。总结本队开展本课题后的做法和感想，评价整个活动的过程。2、开展交流活动。(1)引入交流，提出明确的要求。各组讨论了活动中的心境和活动中面临的问题等。根据活动体验和团队成员之间的交流吸取教训，调整方法。(2)自主交流，谈收获。(3)集体报告，一起评价老师应该营造良好的气氛，利用各种机会，学生交流，刺激学生活动兴趣，了解活动进展情况，确认学生收集资料和记录，了解发现问题，及时帮助学生问题解决。)，以获取详细信息3、引导您完

9、成活动的下一步。(1)总结“交流评价”活动，选择冠军队。(2)下一步计划如何展示自己的成果？将本队的活动过程、方法、经验和成果形成文字资料。模块4:显示结果活动通过这次实践活动，同学的收获真的很多。把收集到的资料和班里我的同学们一起交流吧。(a)教师组织学生以多种方式进行报告交流，提出具体建议。快乐组：将中华传统节日的来历、风俗制作成精美的随笔，一起浏览一下。请提出宝贵的意见。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧，快乐)通过向长辈和伙伴请求故事、在线祖怀等，研究节日的起源和故事等。智慧组：喜欢诗歌的学生，朗诵了节日的古诗名句。烟台集团：用图片说明节日的风俗

10、。制作了精美的随笔。分组：通过讲解、照片演示等介绍传统习俗。他们制作的独幕剧也是表演。火焰队：介绍了热爱常识的学生、传统节日的当前发展情况。如何使我们的传统节日过得更有活力，受到更多人的关注？请听听我们组的建议。请展示加工整理，小报，供大家欣赏。(教师鼓励和尊重学生讲解、朗诵、手工、表演、绘画道具等非常有个性的自我表达方式，在学生活动中通过探索、调查、访问、考察，展示各地春节习俗的研究成果。学生特长充分发挥，学习了中国传统节日的风俗习惯，感受了中华民族传统文化的深刻，培养了对中国传统文化的热爱。）(这次报告交流活动只能佩服声音和洪亮的朗读，画和画茂盛的抄写，精美的手工艺，学生潜力无限。在交流报

11、告中，学生学会了称赞，学会了欣赏，获得了知识，更重要的是，尝到了学生牙齿成功的乐趣，对探索继续的信心增强了。)，以获取详细信息(b)报告评价1.单一组评估：在每个组报告结束时，其他组必须全面评估报告组的报告情况。(形式上的内容、团队成员参与情况、表达、声音、完成度等)2.综合评价：选出最佳活动组，表现为最佳个人。三、收获和经验我春节看。三(3)义乌市世界东方有一条飞跃性的巨龙，那就是我们伟大的祖国中国。5千年，遥远的历史，有很多特色的节日，比作一朵盛开的花，是春节中最美丽的奇妙的花。(大卫亚设，美国电视电视剧)春节是中国的传统节日。关于春节的由来，有更多的说法。其中流传最多的是为了赶走每次除夕

12、出现的凶恶的野兽“年”。所以春节也叫“春节”，所以有燃放春节烟花爆竹的习惯。春节习俗很多，大部分是民间逐渐形成和流传的。除了放鞭炮，贴春联是迄今为止沿袭下来的。我国历史最早的春联是五代后蜀皇帝孟昌写的新年罗耶经，节日湖长春市，至今在一些人的大门上仍能看到其痕迹。春联流传至今，更加丰富多彩，描述祖国美丽江山的“又一年芳草绿，依然是十里杏花红”。有展现伟大祖国繁荣昌盛的“春回大地千山秀，日照神州备份兴”牙齿。有一首歌是赞美美好生活的“勤劳之门初春好，和睦的人幸福”。有表达美好祝愿的“梅开春难满，竹宝税平安”等。春节贴纸“福”字也是由来已久的风俗。“福”字代表福、福、福，幸福，寄托对美好幸福生活的憧

13、憬，“福”字倒置的人很多。就是把“福”倒着贴。意思是福来了。怎么样，我们的祖先很有天赋。除了牙齿以外，祖国各地还有很多风俗，如拜年、丝瓜、饺子、蒸糕、雪花贴等，表达了圆老平安们的美好愿望。“除了一岁的鞭炮声，春风给屠夫送来了温暖。天文万户日，总是把新桃子换成旧字。点击北宋诗人王安石著名的诗句元日。宋代不仅生动地告诉了人们喝春节屠宰场贴桃子的习俗，还寄托了诗人新年的祝福。除了牙齿外，从古至今画出春节描写的诗句有很多，如北松水市的守岁、南松文川上的除夜等。大部分表达了过新年的人的愉快的样子和对美好生活的憧憬。热气腾腾的圆形饭里，一声鞭炮、一句祝福语、一年又一年过去了，春节的各种东西深深地印在我的脑

14、海里。(威廉莎士比亚哈姆雷特)我认为我们不仅要继承祖国的优良传统，还要更加努力地学习，创造祖国辉煌的未来。重阳节读唐诗三(4)收集整个学生重阳节是我国历史悠久的传统节日。以重阳节为题材的当时很多，其中最有名的是王位的九月九日忆山东兄弟。只在他乡作为宾客，每逢节日都加倍想着亲戚。知道兄弟登高，少插了一个山茱萸。诗的“节日”是重阳节，“登高”、“插山茱萸”是牙齿日的传统习俗。重阳节也叫胜利节。千金月令年：“重阳节，我要高抬贵手，远眺，参加宴会之旅。”。尽情享受秋天。可见重阳节的活动总是离不开登高。登高不仅可以驱邪，还可以把景色送到抒情。杜甫的登高，刘禹锡的九日登高是攀登高材料的佳品。如登高:风急，

15、天高，猿啼，青蛇百鸟飞。无边无际的树木凄凉地掉落，长江滚滚而来。万里悲伤的秋天总是客人，百年多的病独自登上了舞台。讨厌凶险的鬓角，放下新浊的酒杯。整个诗登上高处，通过楚河的景色，抒发诗人长期漂流、老兵、忧虑的复杂感情，慷慨激昂，扣动心弦。插入山茱萸是重阳节的另一种习俗。山茱萸是一种具有强烈香气的植物，具有驱蚊的杀虫功能，也可以入药，现在还可以在中药店里看到。在汉代，重阳节被改为将山茱萸切碎，装在香袋里戴上，输了以后，将山茱萸插在头上。这列在两大吴均续齐谐记里。到了唐朝，诗人们借山水油送情，其中有很多像杜甫九日蓝田雀氏庄迷恋一样的想法和忧虑感。“我能知道明年谁健康吗？喝醉了酒，仔细看山茱萸。胜古

16、、朱尔斯插入、重阳节有酒、菊花、年糕等习俗。古代文人在重阳节高挂书品的时候，喝酒不作诗的时候，在汉魏的时候，在唐诗中也是如此。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)仙书说：“山茱萸是邪恶的翁，菊花是长寿客，所以9日假期牙齿两个茄子，昭阳9的厄瓜多尔。”山茱萸赶走液丝，延长菊花的寿命，是上古的传统说法。这种风俗被当代诗人引用为诗，成为表达某种感情的载体。中心点人参行军九日思长安故园:想登上情欲高的地方，但没有人送酒。要可怜家乡菊花，要在战场上开放。牙齿诗借着乘胜古喝菊花酒的问题，以乐观的态度表现了诗人看待故乡的心境。菊花姿态优美，品性高洁，临近农历九月开放，因此与自然重阳节结下了不可分割的因缘，赏菊成为重阳

17、节和另一种习俗。当代诗人欣赏菊花，一是为了欣赏其品性的高雅，二是借菊花意涵。王建野菊(荒地篱笆，冰冷芬芳的秋水。从例句中可以看出，阿古壁中)表面上称赞野菊花的美丽姿态，但实际上是借着能在山石壁上顽强成长的不屈精神，表达诗人对生活的顽强不屈的生活态度。当时以国英国化为主题的作品很多，光是杜甫就有10多首。正谷也有很多英国诗歌，现在让我们听听那两首。太阳下山了，池塘边载着酒绳，黄昏时还围着黄英转。(孔子，论语，勇往直前)重阳后经常来这里，对多愁善感的胜利感到无情。王孙母比艾蒿近9天。露水润湿，秋香弥漫在池塘岸边，由来不羡慕吴松古。第一首为了表达诗人和王后徐璐其他肮脏的决心，表现了诗人和王后，第二种表现了菊花的与众不同的脱俗、高尚的品性。(威廉莎士比亚，温斯顿，离别，离别，离别，品性，品性，品性，品性)另一方面，唐六典，食谱上登载的重阳节菜糕的风俗在当时也出现了。九月九日是重阳节，有其特殊意义。早期的意义大体上如汉末造费在九日与钟繇书中所说。“随着岁月的流逝，九月九日突然复苏了。九是正数，太阳和月亮应