七年级地理上册1.4地球的公转教案（新版）商务星球版

1、地球空战专题地球空战课类型新课课程要求培养对地理学习的兴趣，让学生体会地理在我们身边，学习利用地理知识解决实际问题。培训目标1.在方向、轨道、周期、速度等方面理解地球空战的特点。2.理解南北半球昼夜长度随太阳直射点的运动而变化的规律3、了解中午太阳高度的纬度分布和季节变化。理解四季的意义，理解四季的划分教授模式问题探索教学法小组讨论，灵感柔道教区准备教科书课程体系教学环节教师活动学生活动设计意图意识到引进你知道升天安门广场国旗的时间和什么时候一致吗？(日出时间)那么一年四季升国旗的时间是一样的吗？(其他)原因是什么？日出时间不同意味着牙齿日的白天和晚上的长度不同吗？为什么四季都有变化？学生通过

2、预习，一般会发现这些现象都与地球空战有关。先浏览课本，学生就可以准备牙齿课的知识。合并作作贪图研究合并作作贪图研究一、地球空战1.空战的旋转中心、方向、周期与自转相比。旋转中心方向周期空战自转空战的特点是什么？地球公转时地轴倾斜，空间方向不变，总是指向北极星附近。演示请向同一个生物地球的人演示地球空战。3.如果是地球牙齿平面的话，在地球表面阳光照射的都是直角，但实际上地球表面是弧形的。太阳光照射地球表面会发生什么？结论：如图所示，由于地面代表弧形，同一时间只有一个太阳直射点。探究地球空战是如何导致中午太阳高度和昼夜长度变化的？首先，结合教科书第17页图1-4-1“地球空战图”，看太阳直射点在地

3、球表面是如何运动的，是否有应遵循的规律。根据地球空战示意图绘制太阳直射点移动轨迹，如下图所示第二，四季的变化在日常生活中，我们总是经历春夏秋冬四季的交替。如果地球空战时地轴不倾斜，地球上有春夏秋冬四季的变化吗？答案：没有。现在是2分2-4大节气，地球上南北半球的昼夜情况如何？(a)阅读图片的思考请看课本第19页图1-4-3“太阳照明、昼夜长短”想：1.途中找到40N伪善，告诉他们夏至经过的地区的白天和夜晚的长度有什么不同。同志、春分、秋分的白天和晚上的长度分别是什么情况，原因是什么？2、夏至、北极圈以北地区的昼夜情况如何？东日夜夜的情况又如何？3.观察四幅画，告诉我哪个纬度有直射现象，哪个纬度

4、有极日，极夜现象？(b)季节划分：以北半球为例春天：三月、四月、五月夏天：六月、七月、八月秋天：九月、十月、十一月冬天：十二月、一月、二月南半球与北半球季节相反。三、五一区的划分自主学习1，5大分割的依据是什么？根据纬度从其他地区获得的太阳光热量，将地球表面分为5个区域。划分两、五个区域的界限每个温度带有什么特点？4.我国大部分地区位于五大中的哪个带？学生公读地球公传，与地球字典比较，编写西餐。学生们绘制观察结果。为了演示而讲台学生。将其他学科知识和学生结合有助于理解直射光和斜射光的区别。学生们可以结合日常生活生活，谈论白天和夜晚的长度和四季的变化。学生思考回答对比学生，比较了地轴倾斜、不倾斜的两种茄子情况下直射点位置的变化。学生集团讨论，学生代表回答，其他同学评价或补充。五大区分需要学生自主学习。结合新旧知识有助于对学生知识的理解和掌握。培养学生手的能力，同时使用眼睛、大脑和手。通过学生示范，可以准确理解地球空战特征。结合生活有助于培养学生地理思维，用地理知识解决实际问题。逆向思维有助于理解学生。自助学习有助于培养学生动脑筋思考的学习习惯，有助于以后的学习。巩固训练学生第19页当堂达标学生回答党检查学