五年级科技文体活动课教案

1、龙川小学教书事件学科(消歧义)年级5()名字2013-2014第一学期讲究卫生，讲究节约粮食的活动教学方案活动目标：1.初步了解粮食生产过程，体会粮食不容易来，尊重学生工人的感情，激发他们珍惜农民劳动成果。2、指导学生思考日常饮食习惯，培养学生，节约粮食-饮食行为习惯。活动流程：第一，创造情况，刺激兴趣，揭示课题。1.解开谜语。黄浦添身体，金屋藏娇，颗粒都辛苦，蛋是宝中宝。(大米)2，表演一粒米的自述。(专题公开)我是一粒米。请不要瞧不起我。农民叔叔冒着风雨种了我。忙，忙，花了多少力气。我不来。不容易。)，以获取详细信息3、与小表演指南结合学生讨论粮食生产过程。(显示照片)(翻地、垄、播种、浇

2、水、锄地、施肥、消灭害虫、收割、脱粒、烘干)朗读古诗悯农。锄头那天下午，汗滴禾下土。谁知道中国膳食盘，蛋都辛苦了。)，以获取详细信息5、有学校营养午餐，学生支持我们农村学校学生，每天每学生3元，国家每天需要元，请告诉我国家党委的关心？人民币。所以同学应该珍惜食物，只要能吃多少食物，就不应该乱扔，因为谁是盛伦。乱倒乱扔，对校园及教室环境卫生有很大影响。6.要注意个人卫生，饭后洗手。不要在水管里喝矿泉水。同学每天早点来学校的话，一定要带冷水(使用塑料瓶装水和饮料瓶)。第二，交换和报告调查结果。1.小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，谈论自己的感情。2、各集团推荐代表，在全班进行交流。3.

3、学生进行，展示自己的画，或者老师展示画。第三，讨论节约食物的方法。1.小组讨论了在日常生活期间如何用实际行动节约粮食。2、全班交流。3、阅读儿童歌曲爱惜粮食。香饭从哪里来？煮白米。白米从哪里来？金黄色的谷粒很硬吗？金色的长度从哪里来？农民叔叔种的。一粒米一滴汗水，节约粮食是理所当然的。四、设计警告语、海报制作：集团讨论了以“节约粮食，杜绝浪费”为主题制作警告语和海报的方法。第五，唱一首歌：歌我是一粒米。六、扩大活动：1.鼓励学生画画，贴海报，在学校公告栏或村庄宣传。2.写一份节约粮食的计划书。3.与家长合作，关注家庭的学生实际成果，指导学生在实际生活中真正节约粮食。父母的爱以适当的方式孝父母的

4、教案教材分析：主题是“我的成长和家族”相关内容标准：“知道自己的成长离不开家庭，感受父母大人养育的恩惠，体会家族成员之间的感情。”以适当的方式表示对他们的感谢、尊敬和关心，尊敬父母大人。我想活动意图：1、以人为本，回归生活。指导“生活德育论”，关注学生生活的实际情况，关注学生情绪。一般来说，5年级的学生知道父母的爱，但不知道父母为自己的成长付出了多少努力。同时，有些学生习惯了父母的爱，不知道珍惜和感谢。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，感激，感激，感激，感激，感激，感激，感激，感激)2.以文体活动课的方式播放。教书的范式，同时给教授留下了很多创造空间和空间。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)因此，在教学

5、中，遵循文体活动课分配的内容，一方面又增加了“本真诉苦”的联系。3、沉重的过程经验和内心的认识。教室课要从过去的“华文传授和知识灌输”转移到“中学课程体验和内心认识”。牙齿课程通过多种茄子精心设计的教育活动，使学生在活动中体验启蒙，达到教育目标。培训目标：1.在微小的日常生活中体会到父母的爱，懂得感恩。从小就学会关心父母。上课前准备学生每人收集一名难忘的家族故事，随身携带照片等相关物品。课程体系一.父母的故事物语。1、对话介绍：同学们，今年多大了？生日是什么时候？祝爸爸妈妈生日快乐？幸福吗？2.操作体验：从出生到现在，你和父母一起住了几天？请把笔拿出来计算一下好吗？11365=4015天103

6、65=3650天四千多天来，我们每天都和父母住在一起，父母像我们的守护神一样保护了我他们的成长。他们每个人都是记录了很多爱情故事书的厚故事书。今天，我们一起用心回忆吧。(潘西杰西：父母的爱)(2)老师们，准备好父母的一位故事，让你最想让别人知道的故事先在队里给同学们听。(老师巡视后)谁想第一个说？(3)还可以取出学生故事、照片、玩具等道具(祖先、大学交流)3.摘要切换：同学们，我们家就像大树一样。牙齿树上有很多故事，在你们的故事中，老师们知道父母做的一切都是为了孩子。这么多故事，每一个都那么朴素动人，说不出话来。牙齿故事都可以变成一个字，你们说什么？父母对自己的爱，每天一点一点地出现的小事，充

7、满爱意的眼神，温暖的毛衣，一条干净的毛巾，一杯清凉的饮料。牙齿是多么平淡的事，但正是牙齿平凡的小事用细密的爱情网缠住了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱) (威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱)学生们仔细地搜索记忆瑕疵，人生中的几个茄子小东西，从这些小东西中寻找父母的爱，“幸福的回忆，感觉家族”，孩子们谈论家族故事，“家庭证据”)，以获取详细信息第二，爱是多少斤？1.多么美丽的家园树，一片树叶也浸透了父母对我们的爱！就像粉红和树上长满了“亲情果实”一样，摘一次吃吧？每一“本族的果实”都是本族的果实，落在地上，问自己以下的问题你知道父母的生日吗？请计算几年爸爸妈妈为你做的周迅食物的多少斤？请计算一下过去几年

8、爸爸妈妈每天去学校接你去了多少地方。这么多年来，请计算一下爸爸妈妈每天站在学校门口等学校的时间。请计算几年来爸爸妈妈对你说了多少次“课要认真”。牙齿的问题都没有回答。为什么呢？3.是啊，父母的爱到底有多少斤？你说什么？4.是的，父母的爱无处不在，比山高，比水深，无法计算。同学们发现:父母的爱是美餐，父母的爱是反复的话语。父母的爱是安静的等待。父母的爱是小小的眼神。父母的爱是悲伤的眼泪。父母的爱是无声的鹰。父母的爱是轻吻。父母的爱是遮雨的雨伞(教育活动侧重于学生经验和认识。整个课程没有对道德认识、道德情感、道德行为的灌输。只是品尝“亲情的果实”，计算一系列亲情的问题，交流“爱的几根”，感受和体验

9、父母伟大无私的爱，得到父母的报答，尊敬父母的真心。这很好地体现出来。第三，说出我们的爱。1.同学们，我们在牙齿爱的包围下一天天长大。现在牙齿的瞬间，大家想对自己的父母说什么？提倡：世上只有妈妈好)2.同学们，我们一起闭上眼睛，在心里默默地说出自己最想说的话吧。(所有同学慢慢闭上眼睛)第四，爱需要行动。1.刚才大家的表情老师感动了。我们都爱父母。不需要太多的语言。但是爱需要行动。你们用什么行动表达自己的爱？(大卫亚设，美国电视电视剧)2.学生自由发言(如果暂时不能说，可以先说集团同学)我们不必做惊天动地的大事。牙齿平时的一滴就能表达最真挚动人的爱！同学们，我为你们感到高兴。我为你骄傲。你父母听了

10、会和我一样高兴。在这里，我想把两张贺卡传给你的父母，你能帮助老师完成愿望吗？父母的养育之恩，我们无法报答，只有感谢一生。希望老师们可以使用自己的小行动。每天让爸爸妈妈高兴，高兴，骄傲，每天母亲节，每天父亲节，好吗？开展活动，引导正确的本位观。目的引导学生自我反思，树立正确的本征观。也就是说，爱是相互的，父母爱我们，我们也应该关心父母。这也打开了将道德认知和道德情感学生转化为道德行为的道路。)，以获取详细信息五、课外扩展请回家，为父母做力所能及的事。可以给爸爸。妈妈支持，简单的家务等也可以做。从学生生活的现实出发，让他们从属于自己的世界，用眼睛观察，用心感受，用自己的方式社会研究。家庭树教学设计

11、第一，教育目标：了解“我”和家族成员之间的关系(家族结构)，初步了解家庭是什么，知道尊敬长辈的礼节。第二，教育重点：了解自己和家族成员的关系，追赶祖先。加强对家族成员间关系的学生认识。第三，教育困难：认识到自己和家族成员的关系。第四，教育准备：课前调查学生部署家庭主要成员。五、培训班：1.引入对话，揭示课题。每个人都有自己的家，家庭是我们生活的地方，成长的摇篮，家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一个老师。把家庭比作树，房子就是“家庭树”。公共专题：家族树2.知道家庭，知道自己的家庭。大家都是家庭的一员，家族中除了“我”以外还有谁？1.学生口头回答，写家庭树你能把家庭的称呼写在家庭树的适当位

12、置吗？2.请学生填在自己的书上。3.并解释了为什么这样填补。4.“家树”产生的联想：看到枝繁叶茂的“家树”会有什么想法？(学生自由练习、小组讨论、小组交流)教师摘要和下一步介绍。第三，明确家族概念。现在，很多家庭一般都有爸爸、妈妈和孩子住在一起。这就是两代人住在一起的小家庭。一部分是爷爷奶奶，外公外婆，也就是第三代人共同生活的大家庭。4.抢答比赛，弄清家族成员之间的关系。大家庭里除了我的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆之外，谁是你的亲戚？学生皮鞋回答。赶紧回答比赛。还能找什么问题参加你的同学考试呢？登台参加同学考试。例：我是爷爷奶奶3354孙子我是阿姨的外甥我是叔叔的侄子我是外公的外孙女5.提出家

13、族关系图，更好地理解家族成员之间的关系。1.你能理解牙齿家族关系图吗？请告诉我家族之间的关系。2.根据自己的家庭实际情况，说说自己的家庭里各有哪些大人和同辈。讨论：我们应该怎样对待大人？如何对待同辈？3.交流，总结：对长辈，我们要恭敬，同岁和睦，徐璐谦虚地让步。这种家庭生活幸福幸福。6.小小的调查反馈刺激了学生哀歌的感情。故事：在家里，大家互相理解、照顾、徐璐尊敬、爱，这种电影也说不完。1.反馈课前的小调查。交换家族成员的主要情况。交换有趣的事情。2请说说尊敬长辈的方法我们每个人都应该做什么？4.总结对话。创建自己打开的教学设计活动目标：1.了解风筝的结构特征，学会制作简单的风筝。2、培养学生

14、实践能力。3、为了制作风筝，体验同学合作和幸福。活动重点：了解风筝的结构特征。活动的困难：制作风筝。准备事件：细竹、线、剪刀、草、纸、颜料、毛笔等制作材料。活动流程：第一，刺激兴趣的物理引进。老师：请给我看看自制的风筝。同学们，喜欢吗？生：好。老师：大家也想有自己的风筝吗？生：想一想。老师：今天老师们开始和同学们一起做风筝。第二，设计风筝。1.请同学讨论：美丽的风筝是怎么做的？需要什么材料？生报告：需要布、竹等。把它们组合起来。2、教师说明。风筝是用布和竹棒等制成的。用竹子捆绑的框架称为风筝框架。在风筝上涂上各种茄子形状的布装饰后，最后系上绳子，就会形成一只美丽的风筝。(威廉莎士比亚，哈姆雷特

15、)(1)，风筝主要由风筝骨架和风筝面两部分组成。请同学讨论。“风筝的骨架是用什么材料做的呢？软面是用什么材料做的？生报告：软骨用竹棒比较好，比较轻，容易飞。软面用尼龙布比较好，不容易碎。风筝设计成什么形状好呢？生：正方形、矩形、六角形等。老师：可以根据自己的喜好设计。第三，制作风筝。说明制作风筝的过程并示范。1.第一步绑风筝架。用线把竹子扎成十字，竹子相交的地方一定要拧紧，制作中要注意对称，要抓住中心。否则风筝不能飞。2、创建风筝曲面的第二步。根据骨架大小的每一侧，留下2厘米的卷曲部分进行裁剪。用印染装饰风筝面(折叠禅宗或布料，部分浸入彩物中，画印染)第三步，固定骨骼和风筝表面。在风筝架上抹适量的草，涂上装饰好的胭脂。第四步是修剪，修剪。把长线绑在风筝上(先在风筝架上系几条短线，然后把长线绑在几个结的地方)。)。(见莎士比亚歌剧。)5、试飞和改进。第四，展示对风筝作品的简要评价。1.拿起风筝，学会跑得快，放线等。2.体验制作风筝的乐趣和成就感。5.摘要：今天的牙齿通过同学们的努力做了自己的风筝。希望同学以后能做更多精致的风筝。色彩勘探基础知识视觉、听觉、味觉和色彩关系(1)教学目的：主要通过生动的形象引导