化学人教版九年级上册第五单元课题1质量守恒定律第一课时.ppt

1、第五单元,课题1 质量守恒定律,1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系； 2、能够从宏观和微观的角度理解质量守恒定律； 3、能够运用质量守恒定律解释一些实验现象。,想一想,物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？例如,我们的猜想：可能。,= 或 或 ,Fe + O2 Fe3O4,点燃,以下2个实验，请注意观察实验现象，讨论实验结果：,1、白磷在空气中燃烧,2、铁钉与硫酸铜溶液反应,活动探究,在密闭容器中点燃白磷,白磷：容易自燃，必须保存在冷水中。,实验1：白磷燃烧前后质量总和的测定,注意观察： 1.锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2.气球的

2、变化情况； 3.托盘天平的变化情况。,?,白磷燃烧产生大量白烟，放出热量， 气球先变大后变小,3、结论： 反应物质量总和 生成物质量总和,1.现象：,天平仍保持平衡。,总质量,总质量,=,2、气球的作用的作用是什么？,实验前,实验中,实验后,反思,1、锥形瓶底部为何铺一层细沙？,防止由于气体膨胀而冲开瓶塞。,铁钉跟硫酸铜溶液反应 前后质量总和的测定,注意观察： 1、铁钉表面反应前后的变化 2、溶液反应前后颜色的变化 3、托盘天平变化情况,敞口容器,？,1.实验现象：,2.反应原理：,3.结论：反应物质量总和=生成物质量总和,铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。,天平平衡,总质量,

3、总质量,=,银白色,蓝色,红色,浅绿色,通过实验我们能得到什么结论？,反应物,生成物,一质量守恒定律,1.定义：参加 化学反应 的各物质的 质量总和，等于反应后生成的各物质 的质量总和。,只适用化学变化，不能解释物理变化,不能漏掉任何一种反应物或生成物,没参加的不计算,这种物质未参与反应。,剩余的反应物。,只质量守恒,1、只适用于化学变化，不包括物理变化 2、是指质量守恒， 而不是体积、等其他量的守恒 。 3、“总质量”，不能忽略气体、沉淀。 4、守恒的范围是“参加反应的物质”， 没有参加反应的物质不能算在内。,质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,1

4、：判断下列题，正确的打“”，错误的打“”。 水冷却结成冰，总质量没有改变 ，由此说明：此变化符合质量守恒定律。 （ ） 参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积（ ） 4g氢气和8g氧气混合，点燃后充分反应后一定生成12g水 （ ） 二氧化锰在氯酸钾分解反应前后质量不变，是遵循质量守恒定律的。（ ）,当堂检测,2：反应A + B = C + D，20 g A和16 g B恰好完全反应生成14 g C，则同时生成D为 克；,3.在A+B=2C 的反应中，足量B与W克A完全反应后，生成12克C，则参加反应的B的质量是_ 克,（12-W）,22,质量守恒定律是否适用于所有的化学反应呢？,反思评

5、价,让我们用实验来探究吧！,【实验5-1】盐酸与碳酸钠粉末反应前 后质量的测定94页,探究实验：,产生大量气泡，天平不平衡,碳酸钠 + 盐酸 氯化钠 + 水 + 二氧化碳,现象：,原因：,生成物二氧化碳逸出，没有称量二氧化碳。,【实验5-2】镁条燃烧前后质量的测定,探究实验,鎂 + 氧气 氧化镁,点燃,现象：放出热量，发出白光，生成一种白色固体。,原因：没有称量参加氧气的质量，,天平不平衡,用一定质量高锰酸钾制取氧气，称得剩余固体质量会小于原高锰酸钾的质量。,根据质量守恒定律，参加反应的高锰酸钾的质量等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气质量的总和，氧气逸散到空气中，所以剩余固体质量减少了。,当堂检测,小结： 在有气体参加或有气体生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,思考：,原子的种类 ，原子的数目 。,原子的质量 。,不变,不变,不变,水电解微观示意图,氧原子,氢原子,一、质量守恒的原因,导学117页【活动三】,思考：化学反应前后，分子变化了吗？元素变化了吗？,分子的种类 ，元素的种类 。,物质的种类 。,改变,不变,改变,水电解微观示意图,氧原子,氢原子,二、化学反应前后,动动脑总结,一定不变：,原子的种类,原子的数