第一节自然资源与人类——以洪灾为例_第1页
第一节自然资源与人类——以洪灾为例_第2页
第一节自然资源与人类——以洪灾为例_第3页
第一节自然资源与人类——以洪灾为例_第4页
第一节自然资源与人类——以洪灾为例_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,自然灾害与人类 以洪灾为例,沧源民族中学 李红梅,泥石流,台风,地震,火山,旱灾,洪灾,目标心中留,了解自然灾害的概念、常见类型。,了解洪水、洪灾的概念，理解二者的区别。以及洪灾对人类的危害。,了解洪灾的主要成因和防治措施。,通过探究洪灾的成因、危害和防治措施，学会分析其他自然灾害的形成原因，并寻求防灾、减灾的措施。 。,动动脑：荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？,1、自然灾害的含义：在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件,自然属性,社会属性,一、自然灾害,自然灾害有哪些？,2、自然灾害的类型,地质灾害：地震、火山、 滑坡、泥石流；,气象灾害：台风、洪水、 干旱、寒潮,生物灾害：蝗灾、

2、虫害、 生物入侵,练一练：以下哪些案例是自然灾害哪些不是？为什么？,1、2008年南方的冻雨雪灾 2、胶济铁路列车相撞 3、云贵地区的泥石流灾害 4、席卷世界的金融危机,是,不是,是,不是,自然灾害与人类 以洪灾为例,沧源民族中学 李红梅,案例：洪灾,二：认识洪水和洪灾,1、什么是洪水？洪灾？（有洪水就一定发生洪灾吗？）,2、洪水会造成什么危害？ 直接危害 间接危害,三、洪水形成的原因,探究活动： 问题1：2011年韩国，泰国发生特大洪灾；此外，我国也是洪灾多发区。思考：和气候有怎样的关系？ 问题2：我国长江，黄河流域洪灾发生在哪个游段，跟地形地势有何关系？,三、洪水形成的原因,1.自然原因

3、（1）气候：季风气候降水集中 （2）地势：地势低平排水不畅 （3）流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻塞河道，滑坡、泥石流阻塞河道,2.人为原因 （1）流域植被的破坏，导致水土流失泥沙淤积，河床抬高，蓄水能力减弱 （2）围湖造田，调蓄功能减弱 （3）工程建设，建筑垃圾等堵塞河道,基本环节：洪水的形成；对人类造成损害,三、洪水形成的原因,自然原因,人为原因,流域的汇水速度和排水速度的变化,流域的汇水速度,流域的地面坡度,植被覆盖率,流域的排水速度,河谷的顺直程度,通畅程度,注意：,1.洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关 2.洪水只有发生在有人类活动的区域并且带来危害时，才能称为洪灾 3.洪水发生

4、的区域，人口越密集、经济越发达，损失就越严重,1、工程措施：,四、洪灾的防治措施,兴建水库退耕还湖,蓄,疏浚河道,疏,修建堤坝,锁,开辟分洪区 开挖分洪道,分,2、非工程措施：,四、洪灾的防治措施,（1）增强人们对灾害的认识，提高人们防灾减灾的意识 （2）严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失 （3）建立统一的减灾防灾管理体制 （4）建立统一的抗洪抢险指挥管理系统 （5）加强灾前水利建设投入和科研投入,当堂检测：阅图回答问题,长江洪涝灾害主要发生在什么河段？原因是什么？,答：中下游。自然原因：属亚热带季风气候，降水丰富且集中；平原地形平坦，水流排泄不畅。人文原因：水土流失，泥沙淤积；围湖造田；人口稠密,远离灾祸,你的收获，我的心愿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论