数学人教版七年级上册直线、射线、线段.2 直线、射线、线段 第1课时课件--.ppt_第1页
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文档简介

1、七年级数学第一卷，4.2直线，放射线，线段(1)，教学过程，(1)组织教学(2)新课探究问题1 )问题2 )练习(4)小结节(5)作业，探究，、通过两点有直线，只有一条直线。 直线的性质：两点确定直线，通过一点有无数直线，在a、b、日常生活中有哪些例子可以证明两点可以确定直线？ 例如：用两根钉子可以把木棒固定在墙上，建筑工人在筑墙时画参照线，木工匠在切板时用墨盒弹墨，都是由两个点决定直线的道理。 问题1. (1)生活中有什么“直线”形象的例子？ 举个例子说明一下吧。 (2)直线的表示方法如何？ 数轴是规定原点、正方向、单位长度的直线。 画直道、直线AB、a或直线a、直线CF，在我们的日常生活中

2、有什么样的“线段”对象的例子呢？ 线段、a、b、线段的表示方法、线段AB、a或线段a、画一个像素：线段b、b、线段向一个方向无限延伸、放射线、000形成放射线AO、放射线AC和放射线AB是相同的放射线吗？ 放射线AB和放射线AD呢？ 怎么判断两条放射线是同一条放射线呢？ 必须具备的条件是，端点相同，延伸方向相同，描绘线BE，(2)描绘直线、线、线段的连接和区别，a、b、a、线段AB或线段a，(2)用两个大写字母表示直线或线段时，两个字符能够进行位置交换已知的线段AB是如何从线段AB中得到放射线AB和直线AB的？ 线段AB、放射线AB、直线AB，从这个问题上能找到什么？ 将线段向一个方向无限延伸

3、就能得到放射线，将线段向两个方向延伸就能得到直线。 线段和放射线都是直线的一部分。 (3)练习，1 .在下图中，有一些直线，一些放射线，一些线段，a :有一条直线，八条放射线，六条线段。 2 .如图所示，可知三点a、b、c、(1)描绘直线AB (2)的线AC (3)位于连接BC、(2)、点a的直线a之外。 通过(3)、点o的3条线段a、b、c； (4)、线段AB、CD在点b相交。 (1)，直线EF通过点c，3 .用下面的句子画图形：类的总结，对于这一节的内容有什么样的认识，1，直线的性质：通过两点有直线，直线只有一条。2、掌握直线、放射线、线段的表示方法、3、掌握直线、放射线、线段的连接和区别、(5)作业、教科书第127页练习题32第4题为作业本a、直线、线段、放射线的、已知的线段a、求作：线段AB、AB=a。a、c、(

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