写作怎样写小小说.pptx

1、学写故事,裴荣兵,我是一个讲故事的人，因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖。 我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。 今后的岁月里，我将继续讲我的故事。 2012年12月7月中国作家莫言在瑞典,讲故事的人 莫言 我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。 上世纪六十年代，学校里组织我们去参观个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭，为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水，我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水，我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面，他睁着眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神

2、情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚，这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭，当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。 我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作，有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道说我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退，为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但

3、事过多年后，我却为此深感内疚。,请用简短的文字分别概括文中三个故事的主要内容。,请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙，外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声，众人都胆战心惊，面如土色，有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去，又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七

4、个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去，大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门，故事的结局我估计大家都猜到了那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。 我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。 今后的岁月里，我将继续讲我的故事。,请用简短的文字分别概括文中三个故事的主要内容。,速读课本P127128文字，说说学写故事有哪些技巧呢？ 一、写故事一定要有头有尾、完整地叙述一件事； 二、故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味； 三、故事允许有联想、想象的成分。 其中，人物要有冲突，情

5、节悬念强烈，叙述要有画面感。,请赏析下面的文章，思考本文是如何巧妙构思的。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,遇狼开端

6、,惧狼发展,御狼发展,杀狼高潮（结局）,笑狼尾声,这则寓言故事，以狼为主线，为两个部分。第一部分叙事，写人狼相斗，遇狼，惧狼，御狼，杀狼， 环环相扣，情节紧张曲折；第二部分议论，点明文章主旨。,按照情节发展的一般结构，续写故事。 （1）王强正在教室自习，突然班主任叫他出去。（开端） （2） （发展） （3） （高潮） （4） （结局）,故事的一般结构（故事情节）： 开端发展高潮结局,山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。扬州园林的妙处全在“曲径通幽”。漫步在汉中校园内，翠竹摇曳、芳草遍地、桃李芳菲、春意盎然。 写文章也一样，“文似看山不喜平”，只有内容生动，情节曲折，看似山重水复，忽而柳暗花

7、明，才会动人心弦、摄人心魄。如若平铺直叙、平平淡淡，就会给人味同嚼蜡之感。 情节曲折的条件是情节发展中的难和险。困难重重便有曲折，险象环生便有波澜。 例：写一个人上大街 撞上一辆三轮车；瘸着腿靠边站，楼上掉下一块砖；抱着脑袋朝前跑，一脚踩进下水道。 这就叫险象环生，因为险象环生而有了曲折。,如何设置波澜,抑扬欲抑先扬，欲扬先抑，使读者先产生一种错觉，最后再扭转过来，这种褒扬或贬斥是经过对以前的否定而建立起来的，因而印象深刻。,抑扬,这个婆娘不是人，,九天仙女下凡尘。,儿孙个个都是贼，,偷得寿桃献寿辰。,起 承 转 合,有意造成人物之间的理解或不理解、信任或不信任的误会，以此来展示人物、事件的性

8、质，造成文章的波澜，推动情节的发展。,误会,是叙事类艺术作品中常见的一种表现手法 ,通过设置疑问或矛盾冲突，激发人们对情节发展和人物命运热切关注的兴趣。,悬念,车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？ 果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。

9、可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。 我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。,情节会怎样发展呢？,我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见,旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无

10、法全部塞进旅行袋。,结尾,“欧亨利式结尾”，结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。,澳大利亚 泰格特,窗,故事允许有联想、想象的成分。设定故事情节后，可以通过适当的联想和想象去丰富情节，使情节更加曲折，人物更加生动。,联想想象,阅读下面一段话，指出文段中哪些是联想，哪些是想象。 例：忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。 （朱自清荷塘月色）

11、,地球上最后一个人坐在房间里，这时忽然响起了敲门 声,按照情节发展的一般结构，续写故事。 （1）王强正在教室自习，突然班主任叫他出去。（开端）（起）铺陈（20%） （2） （发展）（承）干扰、冲突、波折（30%） （3） （高潮）（转）回应、行动、解决（30%） （4） （结局）（合）卒章显志（20%）,注意：尽量让故事情节变得有波澜。,连词成文：请运用以下词语，编写一个故事。 灯光、道路、温暖 例： 放晚学路上，没有路灯巷口、楼道灯（15人） 汽车灯光为我照亮了回家的路（8人） 手电筒、灯笼（各1人） 评：你确定的主要人物是谁？你有哪些打破常规的构思？,夜暮降临,华灯初上,道路上车水马龙,行人来往匆匆，没有人注意到坐在路边一个老人。他目光呆滞,双眼失神，只是静静的看着这座城市。不远处有个餐馆，,里面装修豪华,座无虚席，有一家人坐在里面吃饭，其乐融融，友谈甚欢。那个小男孩不经意向窗外瞥了一眼，看见了老人。他急忙戳了戳身旁的父母，父母顺着他的目光看去，没有丝丝毫犹豫地走