正面双手头上传球 (3)

1、排球正面上手传球,一、指导思想： 根据教学大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，合理安排教学内容，贯彻落实健康第一的教学思想，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。,二、学情分析 本次授课对象为八年级学生，好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴

2、趣，自信心强，他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让大多数学生初步理解和掌握正面上手传球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手传球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。,三、教材分析 八年级教材以正面上手传球为主要教学内容，该内容对学生的身体素质要求很高，也是排球运动项目中较重要的进攻技术。正面上手传球是排球传球技术中的一种。由于运动员面对球网站立，使其更便于观察对手，从而提高传球的准确性，较易控制落点，

3、通过教学使学生对所学技术有所了解并基本掌握，并利用排球运动的特点有效发展学生的力量、灵敏、协调性等基本素质和空中平衡能力,四、教学目标 1、认知与技能目标：进一步了解正面上手传球技术动作的要点，明确传球在比赛中的重要作用，通过教学使90%以上的学生能较好地完成短距离对发练习，能准确把握击球部位与击球点。 2、体能目标：通过排球正面上手传球的教学，发展学生上肢力量和上下肢协调用力能力，有效提高身体素质。 3、情感目标：通过学习排球正面上手传球，培养学生观察能力、判断能力和合作意识，养成乐于助人的良好学习行为。,五、教学重难点 重点：传球的手型和击球点 难点：自然缓冲和主动用力,六、教学过程 1、

4、开始热身部分（10） 上课常规绕一个排球慢跑徒手操，为学习提高部分的技术教学做好充分的准备活动。 2、学习提高部分（30） （1）学习排球正面双手传球 重点：传球的手型和击球点 难点：自然缓冲和主动用力 a. 原地徒手正面双手传球练习。 b.两人一组，一人持球高举，一人对球做正面双手传球练习。 c.自传练习。 d.两人一组，一抛一传练习。 e.两人互传练习。 （二）传球接力 3、恢复整理部分（5） 语言提示，口令指挥放松肢体，充分放松身心； 总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业 3收拾器材，师生再见,七、场地布置 1、排球场，排球60个。 2、器材的回收：师生再见下课后，各组组长在教师的指导下，把排球放回。 八、效果预计 预计运动负荷：练习密度：40%左右，运动量：中等，平均心率：110次/分钟，最高心率：140次/分钟 九、教学中可能出现的问题及解决方法 1、不同水平的学生在练习中会出现不同的差异