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文档简介
1、罗布泊,消逝的仙湖,1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 2、揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强语感，丰富语言积累。 3、运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。,教学目标,文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?,由题目所想到的,1.罗布泊曾经是怎样的仙湖？ 2.现在的罗布泊是怎样的？ 4.是什么原因导致罗布泊消逝？,忆仙湖,罗布泊曾是怎样的仙湖?,昔日的罗布泊,看今朝,罗布泊现在是什么样子?,仙湖,沙漠,如此美丽的罗布泊怎么会消逝呢？是什么原因导致的？,探原因,作者对罗布泊的消逝怀着 有怎样的感情？,哪些句子体现他
2、的心痛？找出来读一读。,合作探究一,合作探究二 罗布泊的消逝带来了怎样的恶果？,罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。,拓展延伸,同样的悲剧还在什么地方上演？,同样的悲剧:,青海湖水面下降,月牙泉濒临干涸,仍在继续,作为中学生我们怎样去 保护环境？写一则宣传语。,拓展延伸,倡议书,亲爱的同学们： 当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，一定会全神贯注；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。如今，在我们的校园里，还散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里飞蹿，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。 “校园是我家，爱护靠大家。”同学们让我们以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生；提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，保持地面的干净；爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏花草；自觉与不文明行为说再见，做文明中学生 八年级四班 2014年4月,作业：
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