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文档简介

1、,授课人： 任建华,3.通过小组合作，在真实的语言环境中运用 I have a .等句型与他人进行交际。借助video动画，让学生明白要整理自己的玩具等物品，不能乱放。,学习目标,评价任务,1.借助实物和录音，在文本的语境下，能听说、认读kite ，balloon两个单词。通过师生对话，生生对话，能够在具体情境中理解、说出句型I have a. 学会How big！Cool！以充实情景对话的内容。,2.借助录音，在教师的帮助和提示下，抓住Just talk部分的对话大意。借助实物，通过小组合作，用正确的语音、语调，流利地朗读并表演对话。,提问练习。 （检测目标 1 的达成情况）,小组合作，分角

2、色扮演、朗读并表演对话。 （检测目标 2 的达成）,小组合作，创编并表演对话。 （检测目标 3 的达成）,Look and guess: 看并猜一猜 What do you have , Peter? A. a kite B. a doll C. a ball,（ A ）,2. Listen and choose: 听并选择 What do you have , Gao Wei?A. a kite B. a balloon C. a doll,I have a ,（ B ）,Listen,read and find the answer: 听录音，跟读课文并找出答案,1.How about t

3、he balloon？ 这个气球怎么样？,2.How about the kite？ 这个风筝怎么样？,（Wow! ）How big！,Cool！,Group Work (小组合作自主学习),Step1：Read the text.(小组内读课文) Step2：Act out the text by your groups.(小组表演课文) Step3：Assessment:(评价) （A） Loudly 大声地 （B） Loudly+Fluently 大声地和流利地 （C）Loudly+Fluently+Vividly 大声地、流利地和生动地,Lets chant,Fly，fly，fly m

4、y balloon. Fly，fly，fly my kite. Fly，fly，fly very high. Up ，up， up to the sky.,Make and act :,(创编、表演对话）,B: Wow! How big/nice/small! A: Look! I have a. B: Cool! A:Goodbye. B: Bye!,A: Hi, .,Emotional education（情感教育）,1.Listen and read the dialogue twice by yourself. 听读课文两遍（注意语流语调）。 2.Talk your toys with your parents and part

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