七年级生物下册 第一节 人体对外界环境的感知学案 新人教版

1、内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学七年级生物第一册人类对外部环境的感知(无答案)新人类教育版学习目标1.讲述眼球的基本结构和功能2.视觉形成的过程。3.提出了近视的成因及预防近视的对策4.说出耳朵的基本结构和功能5.听觉形成的过程。学习过程首先，对基础知识进行梳理1.眼球的结构和功能(图片见P79书)外层_ _ _ _:眼球前部，无色透明，可透光。_ _ _ _ _ _:白色，保护眼球内部虹膜：中间层前部有色素，中心是_ _ _ _ _，透光，虹膜收缩可以调节瞳孔眼壁中间层的大小脉络膜：它占据了中层的2/3的后部，有血管(滋养眼球)和色素细胞(遮蔽眼球并在眼球内形成一个“暗室”)睫状体：连接_ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的中部。内层：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _内容镜头：凸透镜，其曲率可以调整，使眼睛可以看到不同的物体从远和近玻璃体：透明的胶状物质2.愿景的形成：(1)成像：光角膜瞳孔、晶状体和玻璃体在

3、视网膜上形成_ _ _ _ _ _状(2)形成愿景：通过折射沿着视神经传导当外部光线在视网膜上成像时，感光细胞被激发，在大脑皮层产生神经冲动，形成视觉3.眼睛保健：近视：由于眼球太长或晶状体太大，物体图像落在视网膜前面校正：佩戴_ _ _镜片远视：由于眼球的前后直径太短，或者晶状体曲率太小，物体图像落在视网膜后面校正：佩戴_ _ _ _ _镜片4.耳朵的结构和功能：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _收集和传导声波外耳道_ _ _ _ _ _:接收声波并产生振动耳朵：咽鼓管与咽部相通，以保持鼓膜内外气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传递到内耳半规管与保持身体平衡有关_ _ _ _

4、_前厅_ _ _ _ _ _ _:里面有听觉感受器，可以接收声音刺激并产生神经冲动5.听觉的形成沿着外耳道，沿着耳道，沿着_ _ _ _ _声波是大脑的一部分。骨传导(_ _ _ _ _ _ _)第三，课堂练习(10分钟)1.人眼的瞳孔、晶状体和视网膜相当于照相机的什么结构A.镜头、光圈和胶片C.镜头、胶片和光圈2.为了防止近视，应该()A.徒步阅读。在强光下阅读C.不要躺下来看书。在黑暗的地方看书3.眼球中折射光的主要结构是()A.晶状体角膜玻璃体瞳孔4.听觉感受器位于()A.鼓膜乙耳蜗丙前庭丁半规管5.听证会的最终形成地点是()A.耳蜗听觉神经大脑皮层鼓膜6.当飞机起飞或降落时，为了()的

5、目的，嘴巴应该微微张开平衡鼓膜内外的气压，避免鼓膜受伤避免呕吐深呼吸以适应气压的变化7.有些人在乘车或乘船时会晕车和晕船。您知道以下哪个结构与此相关吗()鼓膜乙耳蜗前庭和半规管，听小骨和鼓室第六章人类生活活动管理第二节第六章人类生活活动管理第二节神经系统组成学习目标：1.描述神经系统和神经元的组成和功能。2.描述神经、神经元和神经纤维之间的关系。学习过程：课前准备部分：1.神经系统由神经和它们发出的神经组成。2.和谐是神经系统的核心部分；是神经系统的外围部分。3.又称神经细胞，是神经系统的基本单位。包括和。4.它能对外部或内部刺激产生有规律的反应，并能把对这些刺激的反应传递给大脑，这是大脑、躯

6、干和内部器官之间的一条系统途径。5.大脑由左右两个半球组成。在表面上，大约有两个神经细胞，它们具有各种生命活动的功能区域，如感觉、运动和语言。6.使动作协调准确，保持身体平衡。课堂学习部分：首先，神经系统的组成部分数据分析：阅读87页教科书和873，335，488页教科书。完成讨论问题第二，神经元阅读教科书的第89页1、梳理神经元、神经纤维和神经之间的关系2.告诉我人体内的信息是如何传递的。课堂总结：通过对这节课的学习，我们知道神经系统是由、和它们发出的其中总和是神经系统的中心部分神经系统的外围部分。它是构成神经系统结构和功能的基本单位。当中枢神经系统发出指令时，神经冲动通过上帝的通道传递到相

7、应的器官，最终执行指令。课堂检查：多重选择1.调节人类生理活动的最高中心位于()A.小脑脑脊髓神经2.是()协调人体运动，保持身体平衡A.小脑脑脊髓脑干3.神经系统在走钢丝中起主要作用的结构是()A.大脑小脑脑干脊髓4.神经系统的基本单位是()A.大脑脊髓神经组织神经元5.大脑、身体和内脏之间的沟通渠道是()A.脑神经脊神经脊髓脑干对还是错1.神经元是神经系统结构和功能的基本单位。()2.多个神经元被分成束，束外有一个鞘，构成神经纤维。()3.人体内有数亿个神经元。这些神经元通过神经元突起相互连接，在人体内传递和处理信息。()4.大脑和小脑是神经系统的中心部分，称为中枢神经系统。()5.神经末

8、梢是指神经纤维末端的微小分支。()第6章，第3节，神经调节的基本方式学习目标：1.总结人类神经调节的基本方式。2.描述反射弧的结构。阐明反射和反射弧之间的关系。3.例如，反射包括简单反射和复杂反射。学习过程：课前预习1.神经调节的基本方式是。2.人体对各种外部或内部刺激的反应称为。3.反射是由某种神经结构完成的。4.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射都是比较反射和先天反射。通过长期生活经验的积累，人们也可以形成反思。例如，人们听到铃声就会进入教室。5.人体通过各种或反射来调节自己的生活活动，这样它就能对体内外的刺激做出适当的反应。6.人类和动物反射的本质区别在于人类对其他刺激有相关的反射。

9、课堂学习部分首先，反思阅读课本第91-92页，完成：通过膝盖弹跳反射的实验来理解反射的概念。第二，反射弧1.观察课本第92页的图片，阅读第92-93页的第1和第2段，分析放松热馒头的反射示意图讨论：(1)反射弧的组成部分是什么？(2)结合膝跳反射和放松热馒头反射，这两种反射受大脑控制吗？为什么？(3)以上两种反射是在生活中逐渐产生还是获得的？2.阅读课本第93页的第三和第四自然段，并分析：(1)反思有几种方式？(2)你能举个例子来区分吗？课堂总结：通过本课的学习，我们知道神经系统通过调节各种活动，而反思是通过完成的，其中包括、和，而反思分为两种方式，这是基础。课堂检查：1.以下反射属于复杂反射()A.排尿反射b .眨眼反射c .膝跳反射d .听到铃声进入教室2.反射的结构基础()A.大脑反射弧神经组织神经元3.(1)新生儿经常尿床，因为他们的大脑还没有完全发育。(2)尿失禁发生在完全胸脊髓横断的患者