语文苏教版三年级下册《亡羊补牢》

1、9.寓言两则,执教人：金伊荣,义务教育课程标准实验教科书 语文三年级（下册）,寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。,寓：寄托,言：讲道理,第一课时,亡？ 牢？,自己要加油哦！ 聪明的你请自由读课文，边读边标出自然段，把陌生的字词借助拼音多读几遍。,k lng dio qun 窟 窿 叼 劝,同桌间说说你是怎么记住这些字的？ 我是用熟字加偏旁方法记忆的： 屈+穴=窟 隆+穴=窿,jun,（羊圈）,圈,钻,zun,zun,(钻石）,（钻研）,qun（圆圈）,多音字你还记得吗？,y k long dio ji fang z 寓言 窟窿 叼走 街坊 则 qun hu jun qun l

2、ng 劝告 后悔 羊圈 圆圈 狼,我带大家读,在写这个字时，同学们要注意将宝盖点居中，禺上窄下宽，提略平。,在写这个字时，同学们要注意利刀旁竖钩直而挺，贝的撇为竖撇。,写一写,我会写,温馨提示： 写窟字时，穴宝盖扁一点，屈的尸略小，撇略长。 写窿时，穴宝盖要扁一点，生上面的横略短一些。,注意：写叼字时，口小偏上。右边提在口下提笔。,狼：横折向内略收，最后一笔捺写舒展。,街 -三部分写紧凑，中间上高，右边下长。 劝-“又”捺变长点，右边竖撇延伸到长点下。 悔-竖心旁左点低，右点高，母的两点不要写成竖。,把你认为写的最漂亮的“苹果宝宝”字卡挂到苹果树上，让我们一起把苹果树上挂满红彤彤的苹果吧！,想

3、一想：故事可以分为几部分？,第一部分：（1） 第二部分：（2-4） 第三部分：（5）,请第一组同学有感情的朗读故事第1自然段，其他同学想一想：丢羊的原因是什么？,羊圈破了,请第二组同学有感情的朗读故事第2自然段，其他同学想一想：知道羊丢了，街坊是怎么做的？“赶快”一词说明了什么？,劝！应该马上修，才能避免更大的损失。,请第三组同学有感情的朗读故事第3自然段，其他同学想一想：这是一个什么句？此时养羊人的态度是什么？,羊已经丢了，羊圈可以不修了。,反问句改成陈述句可以怎么说？,不听劝告，目光短浅，没有意识到窟窿和丢羊的内在联系。,全体男同学有感情的朗读故事第4自然段，女同学想一想：养羊人一共丢了几

4、次羊？从哪里看出来的？,2次,两个“又”,全体女同学有感情的朗读故事第5自然段，男同学想一想：养羊人的态度发生了哪些转变？哪个词可以表达他的心情？最后结果如何呢？,知道错误、后悔、接受劝告,后悔、不该不（应该）,再也没丢过,亡羊补牢这则寓言故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。,合作探究 和你的小伙伴讨论一下，这个故事告诉我们一个什么道理？,哦现在我明白了原来 亡羊补牢 亡：丢失 亡羊：丢了羊。 补：修补。 牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。,在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈,树木被过量砍伐 眼睛近视了 学习成绩下降了 草原被破坏，出现沙尘暴 ,课外延伸,1、吃一堑、长一智。 2、浪子回头金不换 。 3、悬崖勒马，回头是岸。,读 读 演 演,分角色演读亡羊补牢。,表演提示： 从前 发现 羊圈 窟窿 钻进去 叼走