南通二模现代文阅读《窗外》评叶.ppt

1、窗 外 （墨西哥）奥克塔维奥帕斯,现代文讲评散文,2015届南通市二模语文,（Octavio Paz，1914.3.311998.4.19），墨西哥诗人、散文家。生于墨西哥城。帕斯的创作融合了拉美本土文化及西班牙语系的文学传统，继承欧洲现代主义的形而上追索以及用语言创造自由境界的信念。1990年由于“他的作品充满激情，视野开阔，渗透着感悟的智慧并体现了完美的人道主义”而获得诺贝尔文学奖。,关于作者（墨西哥）奥克塔维奥帕斯,诗人的墓志铭： 他要歌唱， 为了忘却 真实生活的虚伪， 为了记住 虚伪生活的真实。,1节：狂风摧残下的高树林 2节：暴怒云团下的高树林 3节：拱门下的空地、 邻居家的墙头（玫

2、瑰）与庭院,整体感知文有纲 读有领,实,虚,4节：光线引发的感受,5节：山毛榉下面的空地的变化,6节：作者的思考：,文本梳理窗外 1节：狂风摧残下的高树林动荡、抗争 2节：暴怒云团下的高树林动荡、压抑 3节：拱门下的空地、邻居家的墙头（玫瑰）与庭院（异常平静、压抑、封闭阴暗） 4节：光线引发的感受在动荡中保持平静 5节：山毛榉下面的空地的变化 6节：作者的思考：稳定是暂时的，动荡变化是 永恒。,整体感知文有纲 读有领,实,虚,12窗外的景象有怎样的特征？请简要概括。（4分） 【审题指导】 “窗外的景象”要求从全文分析、概括。 【参考答案】 动荡；压抑；封闭；不断变化。 （评分建议：每点1分。意

3、思对即可。）,题目讲解一、信息的筛选与概括,【文本信息】 在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林: 树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片“液体”，仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。不，它们不会示弱。倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。但是它们宁愿立在原地不动。,题目讲解二、作用题,13第段的景物描写有什么作用？请简要分析。（6分）,13第段的景物描写有什么作用？

4、请简要分析。（6分） 【参考答案】 表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态； 表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神的由衷赞美；【内容】 与拱门下的空地以及庭院的平静景象形成鲜明对比； 为下文叙写感悟作铺垫。【结构】 （评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。）,题目讲解开头的作用题,1、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)上善若水,类题回顾开头的作用题,答案参考：1.以问句开头，易于激发读者的思考；2. 三个问句由人到文化，总领全文，表明文章由实到虚的思路。 另认可：概括了文章的主要内容,2“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早，白天累一天，晚上一

5、碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文看有什么作用? (6分)麦天,3、“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作 用。(4 分),2、分析某句（段）话在文中有什么作用？内容（本身）作用+结构(上下文)作用,11文章第一节为什么引用天水谣?（4分) 内容上：表达作者对清水麻的赞美（1分） 使文章更富有地域文化气息、韵律之美。（1分）或激发读者的阅读兴趣。 结构上：点题,交代麻鞋的产地和原料；引出下文，为下文赞美清水及清水麻作铺垫； （一点1分，答任意两点即可）,14请解释下列两句话在文中的的含意。（4分） 我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。

6、 【文本信息】 那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。 【参考答案】 玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反思。（评分建议：2分。）,题目讲解三句子的含义题,【考题再现】 20.如何理解文中画线部分的含意？ 【考点阐释】 本题考查考生体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级。 【知识回顾】 诗人写散文，会自然地把诗歌写作中的注重意象运用、强调象征手法、重视炼字造句等特

7、点带到散文创作中来，形成了“新散文”的特质。,散文中的象征手法 象征的艺术手法是通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情, 即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。散文中的描写的事物，已经不是那样一个具体的个别事物，而是它所暗示的具有哲理性的意义。作者往往借助于联想和想象,把两种具有相似特点的事物联系起来,以其中一种事物为象征体,表达出与另一种事物有关的某种意思,也就是象征义。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神.,【考题再现】 20.如何理解文中画线部分的含意？ 【考点阐释】 本题考查考生体会重要语句的丰富含意

8、、品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级。 【知识回顾】 诗人写散文，会自然地把诗歌写作中的注重意象运用、强调象征手法、重视炼字造句等特点带到散文创作中来，形成了“新散文”的特质。,14请解释下列两句话在文中的的含意。（4分） 大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。 【文本信息】 无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看做生活的向导、生活的学说不更合理吗？ 【参考答案】 我们都生活在瞬息万变的大自然中；大自然既孕育了我们，又可能使我们湮灭；我们寄予或赋予万物以感情都是不合理的（一厢情愿的）。 （一点1

9、分，答对两点得2分。意思对即可。）,题目讲解,链接高考2007麦天 文中最后说“麦天的忙碌、喜悦把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味” 请联系全文，简要说说你对这句话内涵的理解。,答：火热的劳动生活，丰收的喜悦；乡土民风的朴实，亲情的淳厚、甜蜜。,（1）那情景仿佛护着累世的家产。 即使是普通的煤油灯，在贫困的年代里也是很宝贵的； 灯下的温馨苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富。 （2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。 曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘； 社会进步的同时，也不可避免的失去了一些美好的东西。,灯火解释下列两句话在文中的含意。4分）,麻鞋之歌、文章

10、第四段写到“它沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，是一段固定下来的美好时光。”请解释这句话的含意。（4分）,题型：句子鉴赏题 答题要点： 1、从前后文理解这句话的意思 2、根据前后文确定句中代词（它、这、那等指代的内容 3、理解隐晦、生动词句：比喻句、拟人句用通俗易懂的语言直述句子。 4、句子在文中的作用,麻鞋之歌文章第四段写到“它沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，是一段固定下来的美好时光。”请解释这句话的含意。（4分）,参考答案： 麻鞋的制作过程闪耀着传统手艺的光辉，它是农业文明的一种诠释（展现），它所隐含的传统文化将永远留存。,15作者借对窗外景象的描写，表达了对生活的思考，请结

11、合全文谈谈你的理解。（6分） 文本： 在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后，我的心情也平静了。更确切地说，是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的乌云的力量吗？是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看做生活的向导、生活的学说不更合理吗？学会在激荡的旋风中保持平静，变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明，可以成为生活的一种日程表。 稳定总是暂时的，是一种既不稳又完美的

12、平衡，它持续的时间只是一瞬间：只要光线一波动，一朵云一消失或者温度稍微发生变化，平静的契约就会被撕毁，就会爆发一系列变形。每一次变形都是一个稳定的新时刻，接着又是一次新的变化和另一次异常的平衡。是的，什么也不固定：变化变成稳定，稳定是暂时的协议。高明不在于稳定也不在于变化，而在于二者之间的辩证关系。永恒的来与往：高明之处在于瞬间性。这是中间站。但是我刚刚说到中间站，巫术就破灭了。中间站并非高明，而是简单的走向中间站消失了：中间站不过如此而已。,15作者借对窗外景象的描写，表达了对生活的思考，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 【参考答案】 动荡的树林、乌云密布的天空、封闭的庭院都是现实世界在作者心里