语文人教版八年级下册15喂——出来.pptx

1、理解文体，进入作者的科幻小说是伴随现代科学技术繁荣而产生的文学样式。 它以幻想的形式，表现人类未来世界中的物质、精神文化生活和科学技术远景。 其内容与科学事实、预见、想象交织在一起，人们通常把科学、幻想、小说作为其三个要素。 喂出来的既是科幻小说，又是迷你小说，所以被称为迷你科幻小说。 作者星新一，日本萩名现代小说家。 被尊称为“日本迷你小说之父”。 萩作有星新一作品全集。 理解学习目标，精通课文，掌握小说情节，掌握文意。 分析两个人物的描写，概括提取人物的特征，理解人对自然的破坏总是受到自然惩罚的道理。 1 .根据文本内容填空栏(限一字)，理解故事的基本情节：开始：孔(现)发展：(探)孔的隆

2、起：(填)孔的结尾：孔(溢出)，2 .联系文本，发挥想象力：小说结尾后可能会发生什么3讨论：人类的悲剧降临是谁的罪过，a .商人相关的话语：有的人多次盯着这个洞，眼里出现贪婪的目光，心里想，从中会得到什么样的利益，必须提前以高价买这个洞的专利权。 性格印象：利欲熏心。 评议：君子爱财，有路可取。 模糊良心而获利，是社会的罪人。 b .学者关联句：学者的心情不由自主地空虚了。 他沉着自若，胸口长着竹子，关掉扩音机，用毫无疑问的语调说：“快埋掉！ 事情虽然还不清楚，但最好尽早处理，不要让堂堂正正的学者当众丢脸。 性格形象：虚伪狡猾，没有真正的本事，死去追求面子，认为自己的面子重于平民的生命，这是一

3、位让我们看不起的没有社会责任感的学者！ 评议：他轻率的结论使他成为社会的罪人。 为了自己的面子，填个窟窿，不要在意结果。 这也是卖洞的根源，c .政府不明确洞的本质就给商人发许可证是失职。 d村民为了苍蝇头上的小利益出卖了洞。 填窟窿的人为了自己的利益，不考虑结果，灾难从天而降。 三、探索活动1的故事是否真实(不。 没有这个无底的洞。 但是，生活真实性很强。 科幻小说，2、洞真的没底吗？ 作者为什么梦想着一个深邃的洞穴？ 文章用“洞”来比喻什么？ a .表面无底，像我们的世界一样，人类生存的土地，表面无限，实际上是有限的。 b .这个深不可测的洞，实质上是人们的幻想。 城市的废弃物和污水被排放

4、到海里的话就可以消失。把废气排放到大气中的话，就可以没有痕迹地漂浮把海看成是大气层不可测量的洞。 作者利用这个深刻的难以纠正的洞穴，集中表现人们的幻想，讽刺人们的幻想，同时唤醒了人们：人对自然的破坏总是要受到自然的惩罚。 世界是有限的，破坏环境的一切行为，最终都会危害到人类自身。 如果不积极管理环境污染，人类将面临灭绝的危机。 3、“喂！ ”“文章有什么作用？ 主题(年轻人的叫声，以此为主题，能吸引读者，富有哲理，明确本文的主旨。 显示出“无底的洞”溢出来了。 在小说中首先照应文题的同时，铺上如下的铺垫，引起如下的小故事。 二是对照文题和前言，同时让读者了解其中蕴含的哲理种瓜得瓜，种豆得豆，到

5、时候，结果就出来了。 世界上的一切，就这样由量变为质。 4、讨论：正文的最后连小石子都写了，不太完整吗？直到最后小石子出现，第一次看的话有点不完整，再考虑一下就知道了。这块小石头是那个年轻人掉下来的，掉下来的原来是从洞里钻出来的。 人类也意味着为了自己的行为而受到惩罚。 结束后，留下我们想象的空间，更加含蓄，更加耐人寻味，派遣深省，发挥更强的警告作用。 5、创作指导：想象思维展开的a .本文的特点：运用丰富的想象将简单的故事变成丰富多彩、生动有趣的故事。 b .展开想象思维：确定中心和基本情景提出一系列逻辑相关问题根据生活经验进行想象。 中心是什么？ 怎样破坏会受到怎样的报复。 洞是怎么突然出

6、现的呢？ 由于台风小庙倒塌了。 村里的人发现了什么样的反应？ 人们面面相觑，有人认为是狐狸的洞，有人喊叫，有人扔小石子都市的人还知道有什么动向吗？ 记者、科学家、学者、观众、警察来了。 人们是如何测量孔的深度的呢？ 用绳子称一称，然后用技术手段进行语音分析。 你为什么要填洞？ 为了学者的面子。 谁负责填空？ 商人。 里面有什么东西？ 生活垃圾、原子炉的废弃物、机密文件、动物的尸体、流浪者的尸体、废弃物、污水这些都是现代城市的垃圾。 结果怎么样-叫声响，石头飞来，四、本文总结构思路新颖，情节相对完整，结局出乎意料。 但是，科学幻想是在现实的基础上进行的合理的想象，可以在现实中找到故事的阴影。 本文的情节是循环结构，体现了作者的“谁造成的惨剧，谁承担”、“怎样破坏会