版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、,护理查房,神经内科,病例介绍,患者,李某某,89岁,因右侧肢体无力,吐词欠清7小时入院。患者5小时前感右侧肢体无力加重,伴头晕,无头痛,用筷子夹不住食物,到医院就诊。首测T 36.7 P80 R20 BP150/80mmHg 查体:神清,双肺无湿罗音,心律齐,无杂音,腹软,脾未扪及,双瞳等大,光反射正常,无明显舌瘫,右上下肢肌力减弱,右上下肢,痛觉减退,右膝反射(+),双下肢病理征(-),右侧指鼻及抱膝胫试验欠准,吐词欠清。遵医嘱给予 硝苯地平缓释片、甘露醇、倍他乐克等药物治疗。 既往史:30年高血压病史,最高血压收缩压达180mmHg 辅助检查:脑部CT检查,左基底节腔梗灶;痰检球杆比4:
2、6;梅毒(+) 临床诊断:左侧脑梗塞,合并脑卒中,肺部感染,护理诊断,1、躯体移动障碍 与脑梗塞损伤神经引起偏瘫有关 2、语言沟通障碍 与语言中枢功能受损有关 3、吞咽障碍 与脑梗塞神经损伤引起吞咽困难有关 4、有皮肤完整性受损的危险 与肢体无力长期卧床有关 5、清理呼吸道无效 与肺部感染呼吸道分泌物增多有关 6、潜在并发症:出血 与早期溶栓有关,护理诊断1 预期目标:病人躯体活动能力增强 护理措施: 1)生活护理:安置舒适的体位,翻身拍背,做好口腔护理 2)运动训练:鼓励自主活动,指导家属进行患肢被动功能锻炼,如帮助病人瘫痪肢体进行伸屈活动,。 3)安全护理:防坠床跌倒,确保安全 4)心理护
3、理:关心尊重病人,鼓励安慰病人及其家属,护理诊断2 预期目标:能表达基本需要,保持沟通 护理措施: 1)心理护理:要多接触病人,了解病人痛苦,鼓励家属与患者多耐心的交流 2)沟通方法的指导:鼓励病人表达自己的需要,与病人沟通尽量采取简单的语言 3)语言康复训练:尽早地诱导和鼓励患者说话,采用复述训练法等,护理诊断3 预期目标:病人能够保持一定量的进食,保持良好的营养状态 护理措施: 1)遵医嘱安置胃管,给予糊状流质饮食,做好胃管的护理 2)保证每日的输液量。,护理诊断4 预期目标:皮肤完整无破损 护理措施: 1)保持床单位干燥整洁,使用气垫床 2)加强翻身拍背q2h,适当按摩骨隆突处。 3)进高蛋白高维生素富热量食物。 4)每日温水擦浴,禁用刺激性洗洁用品。 5)静脉输注刺激性药品时注意做好静脉保护。,护理诊断5 预期目标:病人的痰液能够排出, 呼吸道保持通畅 护理措施: 1)促进排痰:采用胸部叩击,雾化吸入,机械吸痰等方法促进排痰 2)用药护理:遵医嘱给予抗生素、祛痰的药物 3)吸氧,护理诊断6 预期目标:患者无
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 客户合同付款期限调整商洽函(6篇)范文
- 市场调查分析师工业用品市场研究绩效分析表
- 2026年新产品开发需求商议函6篇范文
- 文化娱乐行业声乐音乐家工作评估表
- 物流仓储服务绩效评定表
- 教育培训行业教师工作态度考核表I
- 金属制品加工车间生产流程精简指引
- 电信业务专员用户服务与业务拓展能力绩效考核表
- 电商团队订单处理协作标准操作指南
- 美容顾问店员考核表
- 山东省东营市实验中学2026-2027学年九年级上学期第一次学情检测化学试题(含答案)
- 2026年经济师考试运输经济(初级)专业知识和实务试题及解答参考
- 2025~2026学年山东省烟台市高二上学期期中学业水平诊断地理试卷
- 2026年10月广州市越秀区登峰街道办事处公开招聘出租屋管理员2人考试备考试题及答案解析
- 2026年高压电工作业特种作业操作证考试题库
- 校园欺凌事件分析调研报告(2026版)
- 2026新教材语文 2《啊我们踯躅于黑暗的丛林里!》教学课件
- 《人工智能导论》实验二 AIGC文本生成实战
- 企业报警分级管理制度
- 素质教育创新实践总结
- 征求意见稿《资金管理经理人与专家职业能力框架》
评论
0/150
提交评论