《安全学原理》PPT课件

1、安全学原理，安全科学总论安全科学基础知识安全流变异理论事故概要事故原因理论和模型事故预测与预防理论重大危险源的鉴定与控制，课程内容，1.1安全的概念和特征1.1.1安全问题的发生及其认识过程1.1.1.1安全问题的发生太古的石器时代农业经济时代工业时代1 .安全科学总论， 无知安全认识阶段一次安全认识阶段局部安全认识阶段系统安全认识阶段动态的安全认识阶段，1.1.1.2人类对安全的认识过程，环境安全问题核安全问题航空，宇宙事故交通运输事故矿山，工业灾害，1.1.1.3现代社会的安全问题依赖突然含泪说：“谢谢总理！ 温总理说：“最近想到厦门的家了吗？ 拿回去看看吧！ 温总理说从口袋里掏出北京南到

2、福州的移动车票赖昌星时，股票市场是2700点，回来的时候是2700。 2000年，盛光祖就任海关署长，在损坏赖昌星茶碗的2011年，盛光祖就任铁道部部长的7月23日，赖昌星回国，当晚，损坏了盛光祖的茶碗。 事实证明是有欠的，迟早要归还。 赖昌星说：“走路的时候上电视是让我还的，回来的时候上电视是让我还的。 法国南部的核电站在当地时间2011年9月12日上午发生了爆炸，现已知有1人死亡，4人受伤，其中1人受伤。 据法国费加罗报道，爆炸是由保管放射能废弃物的储藏室着火引起的，爆炸后没有检测出放射能泄漏，1.1.2.1安全的定义安全是指没有危险和事故的状态。 “安”一词指不受威胁，没有危险，即没有所

3、谓危险。“全”字指完全、完整、完整，或者没有伤害、没有缺陷、没有破损、没有损失等，如果是非破坏的话可以说是全。 安全通常是指受到人的伤害、疾病、死亡的保护的状态，或者是引起设备、财产的破坏或损失的状态。 安全的英语是Safety，指健康和平安的意思梵语是Sarva，意味着没有伤害或完全没有损害韦氏大辞典对安全的定义是“没有伤害、损伤或危险，不受危害或损害的威胁，或者免除了危害、伤害或损失的威胁” 1.1.2安全的概念和属性、安全的定义：人的身心不受外界(不利)因素影响的存在状态(包括健康状态)及其保障条件。 这个定义包括两个方面的内容：一个是人身心存在的安全状态，一个是物的客观保障条件，而且这

4、个保障条件不限于生产过程。 1.1.2.1安全的定义作为人类最基本的需求安全也具有相应的自然属性和社会属性。 安全是人的生理和心理需要，或者是由生命和生来的欲望决定着自我保护意识，这是天生的，是安全存在的积极因素，人类对于自然灾害的无能和新陈代谢，衰老的规律无法抵抗，人们必须经常提到生命安全。 这是被动的因素，但它结合前面的主动因素，决定安全自古以来就是人类生活、生存、进步的永恒主题。 1.1.2.2安全属性，自我实现需求尊重需求社会需求安全需求生理需求马斯洛分层论，安全需求和普遍性安全的随机性安全的相对性安全的局部稳定性安全的经济性安全的复杂性安全的社会性，1.1.3安全的基本特征，1 29

5、 300海里希定律，2005年13日13时40分左右， 位于吉林省吉林市的中石油吉林石化公司的双苯工厂持续爆炸，现场有6名工人失踪，近70人受伤中有2人受重伤的爆炸没有给大气带来有毒污染，事故的原因已经明确，是由于故障处理不当所致。“绝对安全”的状态客观上不存在，世界上没有绝对安全的东西，任何东西都含有不安全的因素，有一定的危险性。 “本质安全”:包括能够根本防止设备、设施或技术过程中内在事故的功能，其中包括三个方面的内容： 1错误-安全功能2故障-安全功能3前两个安全功能应该是设备、设备本身所特有的。 也就是说，不是事后补偿，而是在修订画设定修订阶段编入。 1.2安全科学的产生和发展，1.2

6、.1安全科学的产生，1.2.1安全科学的产生科学是人类认识事物本质和规律的知识体系。 安全科学技术是一门综合性的学科，其学科体系与一般单纯的自然科学和社会科学的学科体系完全不同。 安全科学技术不仅在本学科内各阶层之间存在相互依存关系，而且与其他各种关系的自然科学、社会科学也有着密切的关系。 范维澄院士的三大科学？随着自然科学、社会科学、安全科学、科学技术的进步和社会的迅速发展，为了减少事故、保证安全、健康的生产条件和工作环境，需要将有关安全的科学技术从许多学科分化，形成与各工程学科不同的独立分支，如通风安全、电气安全、机械安全、防火， 1.2.1安全科学的发生，20世纪是国外安全科学的迅猛发展

7、期，大致分为三个阶段：第一阶段：从世纪初到50年代。 在此阶段，英国、美国、日本等工业发达国家成立了安全专门机构，形成了安全科学研究小组，研究了工业生产中的事故预防技术和方法。 亨利希、格林伍德等学者研究了事故原因理论。 1.2.2国外安全科学的发展和现状，第二阶段： 50年代到70年代中期。 二战后，随着新型武器装备、航天技术和原子能技术的发展、工业生产的大型化和现代化、重工业事故的发生，各领域的安全技术受到广泛重视，同时，系统论、控制论、信息论的发展和应用促进了安全系统分析和安全技术的发展。 在这个时期系统的安全分析方法和安全评价方法，如事故树分析(FTA )、事件树分析(ETA )、故障

8、模式和影响分析(FMEA )、危险操作性研究(Hazard operability study )、火灾爆炸指数评价方法发展起来的安全工程受到广泛重视，在各个生产领域得到应用和发展。 1.2.2国外安全科学的发展和现状，第三阶段： 70年代中期以后。 随着系统安全分析方法和安全工程的广泛应用和发展，人们逐渐认识到局部安全缺陷，从多学科分散研究各领域的安全技术问题出发，系统地综合研究安全基本原理和方法，从一般安全工程技术应用研究到安全科学理论研究，建立安全科学的学科体系，发展了本质安全、过程控制、人的行为控制等事故控制理论和方法。 1.2.2国外安全科学的发展和现状，中国的安全科学技术，主要在新

9、中国成立后逐渐发展，可以大致分为以下3个阶段。 一)初步成立阶段20世纪50年代初至70年代末，国家实施劳动保护作为基本政策，安全技术作为劳动保护的一部分发展。此时，为了满足我国工业生产发展的需要，国家成立了劳动部劳动保护研究所(后改为北京市劳动保护科学研究所)、卫生部劳动卫生研究所、冶金部安全技术研究所、煤部抚顺煤炭科学研究所、煤部重庆煤炭科学研究所等安全技术专业研究机构。 发展了防暑降温、工业防尘技术、毒物危害控制技术、噪声控制技术、矿山安全技术、机电安全技术、个人保护用品及安全检测技术等。 1.2.3国内安全科学的发展和现状，李济深李佩瑶张宝明，2 )快速发展阶段随着改革开放和现代化建设

10、的需要，中国安全技术相继快速发展，主要体现在以下方面： (1)建立了从事安全科技研究的科研院、中心等研究机构。 建设安全科学技术研究院、所、中心50个，拥有专业科学技术人员6000佚名。 特别是1983年9月，中国劳动保护科学技术学会正式成立后，加强了安全科学技术学科体系和专业教育体系的建设。 (2)建立了安全科学技术和工程多阶段专业教育体系。 1984年，教育部将安全工程专业列入高等学校工科专业目录。 我国学者刘潜等提出了建立安全科学学科体系和安全科学技术体系结构的构想。 1986年，在一些大学设置了安全技术和工程专业学科硕士、博士学位，我国在安全学科领域形成了完整的学位教育体系。 根据不完

11、全统订，到20世纪80年代末，全国共有42所大学设立安全工程、卫生工程专业或专业，国务院学位委员会批准的安全技术及工程学科(专业)硕士学位授予单位5个，博士学位授予单位2个，我国安全科技教育体系初步形成。 全国各地大型劳动保护教育中心70多个，企业劳动保护宣传教育室2000多个。 1.2.3国内安全科学的发展和现状；3 )新的发展阶段20世纪90年代以来，中国安全科学技术进入了新的发展时期，主要是(1)国家标准学科分类和代码(GBTl3747 - 92 )安全科学技术加入一级学科2011年安全科学和工程增设为教育部一级学科。 (2)在国家“八五”、“九五”科技难关订划中列入安全科技难关项目。

12、(四)劳动部发布了安全科学技术发展九五修订计划和2010年远景目标纲要。 (5)职业健康安全管理系统(OHSMS )、安全环境管理系统(HSE )等国际先进的现代安全管理方法的研究与应用。 (6)到21世纪初，安全科学技术研究和专业教育的发展进一步加快。 中国安全生产科学研究院的挂号费是其重要标志，在各个行业、各个领域以及各地相应地成立了安全科学研究院所(技术中心)。 中国矿业大学和西安科学技术大学的安全技术和工程学科2002年初被认定为国家重点学科。 2007年国务院学术委员会对国家重点学科进行了审评和申报，追加北京科技大学和中南大学的安全技术和工程为国家重点学科。 截止到2011年，我国安

13、全工程系专业130多所，安全系博士学位研究生教育20多所，硕士学位教育50多所，安全工程系工程硕士教育50多所。 的双曲馀弦值。 (七)安全科技国际交流合作更广泛。1.2.3国内安全科学的发展和现状、1.3.1安全科学的定义德国学者库尔曼对安全科学做了如下阐述：安全科学的主要目的是使用的技术危害作用绝对最小化，或至少将这种危害作用限制在允许范围内。 比利时学者j格森对安全科学的定义是安全科学研究者、机械与环境的关系，以确立这三个平衡的共生态为目标。1985年，中国学者刘潜中国安全科学学报将安全科学定义为安全科学是专门研究人们在生产及其他活动中的身心安全(包括安全、健康、舒适、愉快及快乐)，保护

14、活动者及其活动能力，保障其活动效率的门类、综合横断科学。 “安全科学”是人类从保护外界危险、有害因素的角度出发，着眼于在生产、生活、生存过程中创造人体安全的条件，在总结客观世界及其规律的基础上产生的安全知识体系。 安全科学研究揭示了人们在生产和生活中，保障人身安全和健康，保护设备、财产等不受危害，安全的客观规律，提供安全学科理论、应用理论和专业理论。 (第一届学科评议组讨论稿)，1.3安全科学的定义和学科体系，国务院安全科学和工程学科评议组召集人：范维澄清华大学成员：李树刚西安科学技术大学张来斌中国石油大学宋守信北京交通大学金龙哲北京科学技术大学秘书长：申世飞清华大学1.3.2.1安全科学的研

15、究内容(1) 安全科学的哲学基础建立马克思主义哲学史人们认识和解决问题的世界观和方法论、安全科学的哲学观是研究安全的基础，必须确立正确的安全观和方法论，才能正确分析安全问题，解决安全问题，确立安全科学的本质规律，是人类社会面临的安全问题2 安全科学的基础理论人们面临的安全问题各有各的特殊规律，但安全的本质问题有共性规律。 安全科学的基本理论是在马克思主义哲学的指导下，应用现阶段各基础学科的成果(如动力理论、事故原因理论、安全人机工程学、安全流变突变理论等)，确立事物共享的安全本质规律。 1.3.2安全科学的研究内容和对象，安全科学技术基础理论有三个方面：安全科学技术基础理论、动力理论、事故原因

16、理论、人机学理论、动力理论是确定劳动安全卫生工作在社会生产中的地位、方向，指导和推进劳动安全卫生工作有序发展的理论。 事故原因是理论研究工伤事故和职业危害的原因和机制，要求在何种情况下发生工伤事故和职业病危害的规律。 人机学研究人与工作环境、机械设备之间维持协调、安全、舒适、高效的人际关系的方法。 流变突变理论从“一切都在流动，一切都在变化”的角度，阐明了事物发展过程中安全与危险矛盾的运动过程。 各个或各个新机器的投人使用孕育着新的故障和事故的发生。 从安全到危险的转变过程也具有如图所示的基本特征。 OA级是机器在投人使用初期的零件的走合磨损级，具有减速增加磨损特征的AB级是机器初期磨损后的定

17、速磨损劣化级，在此阶段机器的故障率低、运行平稳的BC级是零件寿命相关的加速磨损劣化级，在此阶段机器的故障率变高，磨损劣化量急剧实验也证实了这种磨损劣化曲线。 (3)研究安全科学的应用理论和技术研究安全科学的应用理论和技术问题、安全系统工程、安全控制工程、安全管理工程、安全信息工程和各专业领域的安全理论和技术问题。 (4)研究安全科学的经济规律安全经济的基本理论、职业伤害事故经济损失规律、安全利益评价理论、安全技术经济管理和决策理论等。1.3.2.1安全科学的研究内容、安全科学技术的应用理论，目前在我国比较成型的安全应用理论主要是：安全工程、职业健康学、安全管理学、安全工程对生产中的不安全因素，研究其产生原因和危害性，找出其规律性，制定职业健康工程在生产过程中劳动者健康因素的产生、发展安全管理学如何制定各方针政策、法规制度，建立合