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1、26、全神贯注,辽阳市文圣区小屯镇水泥厂小学 佟 东 桂,义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册,学习目标,1自读课文，说说课文讲了一件什么事。 2默读课文，画出表现罗丹“全神贯注”工作的句子并做批注。 3理解课文最后一段话的意思。,1、快速读文，说说课文讲了一件什么事。,（罗丹）,全神贯注,（修改女像）。,生字,生字,奥古斯迪罗丹 （18401917） 法国著名雕塑家,思 想 者,邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 端详 激烈 吱吱 径自 见怪 感触 上锁 茨威格 仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地微笑 全神贯注 莫名其妙,检查预习,2默读课文，画出表现罗丹“全神贯注”工作的句子并做批注。,

2、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。, , , , , , , , ,罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。,（全神贯注）,动作描写,忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。,（全神贯注）,神态描写,他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,（全神贯注）,动作描写,

3、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。,（全神贯注）,神态描写,大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,（全神贯注）,动作、神态描写,罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。,（动作描写）,（全神贯注）,补充说话 这个时候，他忘记了，忘记了 ，忘记了，好像整个世界都已经消失了，只剩下。,茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一件杰作的诞生。 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。,罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？,全神贯注的工作态度。 执著追求、精益求精的精神。,本课写作方法： 动作语言神态,拓展,运用本课学到的写作方法结合实际说一说自己在学习或生活中有没有发生过类似的事。 （如思考难题时，看书入迷时）,3理解课文最后一段话的意思。,因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,李娜全神贯注打网球。,杜丽摘得奥运金

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