中考英语考前讲座课件.ppt

1、中考英语考前讲座，神木二中卢光斌，主题一听力，调查范围1 .能够根据语调和声调理解说话者的意图。 2 .在听取过程中可以用适当的方法作出反应。 3 .可以记录关于听到的段的内容的简单信息。 4 .在听熟悉的语言材料时，能够克服生词的障碍，理解序言的宗旨。 5 .语速合适，接近日常生活，能够听懂几乎没有生词的语言材料，得到必要的信息。 备注听力材料与在教科书中学到的上下文基本相近，口语特征明显，使用通常常用的词汇，句子也比较短。 因此，向考生建议：1.语音：平时要大声模仿朗读习惯，模仿英美人说话的声调、节奏、连读爆破和语调变化等技巧。 2、词汇：提高英语听力的基础是扩大词汇量，要灵活运用英语教学

2、标准中的常用词、短语及功能思想项目。 3、要了解西方文化，掌握英美和中国文化习惯的差异，英语国家的风土人情、礼仪等知识。 4 .精听与范围听相结合。 精听要求学生学会放弃“自虐”式的反复听的3次听不懂的话，应该打开听力材料，找听力的盲点背诵听力的盲点，直到说出来。 范听要求学生使用口语教材和有趣的小插曲，球精通英语放音，提高语速、语音、语调、连读、弱读等方面的能力，同时扩大知识面。 听懂大体的意思就可以了。 5 .交替播放多个磁带，使自己的耳朵能够应对各种声音和声调。 创造听力时对自己有些干扰，在比较吵闹的环境中锻炼听力，提高心理素质。 主题二完形填空，指导命题特征分析，完形填空是中考英语试题

3、中客观试题的重要组成部分，也是学生分数低的综合试题。 完美填补调查学生的归纳理解、综合思考等能力。 把不完整的文章，通过自己的分析，变成完整的文章，是学生想象思维的培养。 完美填空的短文长度一般在200字以内，难度不大，但涉及范围很广，包括社会、经济、文化、教育、科学知识、历史、地理、日常生活及人物故事。 文体以陈述文为主居多，但近年来，提出论文的倾向的调查内容集中在名词动词形容词和副词等实词的理解上。 指导2种方法和技巧，1 .快速阅读全文。 完美填空的句首一般是完整的，目的是为学生提供一个整体构想，帮助他们准确预测和估计短文的主旨。 学生应该按照这个想法“跳过”，也就是说，不要看选项，应该

4、快速阅读全文。 掌握文章的时间、场所、人物、事件等。 2 .抓住结构、语义和逻辑三条线索，推断和预测选项。 完形填空是一种人为截断短文的构想，是让学生在理解自己短文的基础上恢复短文构想的问题类型。 在解答时，首先选择的解答在空白中填写之后，要注意句子整体的语法结构、词性、词形、语气、时态是否合理，其次，要看意思是否通顺、上下文是否通顺，第三，有几个选项在空白中填写，结构和语义3 .填写所有空白后，进入纠错程序。 通读全文，检查恢复的短文是否完整合理。 检查答案时，必须使所有的选项与对应的空中对应，将其作为完整的文章通读，重新审视。 看答案是否合理，符合文章的精神，作者的意图，问题的特点。 不只

5、是看语法和检查语法，不是逐句翻译，而是整体的理解和把握。、oncetherewasaboyintoronto.hisnamewasjimmy.hestarteddrawingwhenhewasthreeyearsold andwhenhewasfivehewasalreadyvery _ _1_ _ atit.hedrewmanybeautifulinterestingpicturesandmanypeople _ _ 2。 sboywasgoingtobe _ _3_ _ whenhewasalittleolder 我是andthentheyweregoingto _ _4_ _ these

6、picturesforalotofmoney.jimmyspictureswerequitedifferentfromother _ _先生。 这是我的爱人，我的爱人，我的爱人，我的爱人。我的爱人。 everybody said._ _ _ _ _ _8_ _ _ otherpeoplehaveeverdonethatbefore.onedaysomebodyaskedhim，发布电话。 底部图片，底部图片，底部图片。底部图片。底部图片。 毛笔，毛笔，毛笔，毛笔，毛笔，毛笔，毛笔，毛毛笔，毛毛毛笔，毛毛毛笔。 4.a.buyb.showc.leaved.sell ()5. a.mensb.pe

7、oplesc.boysd.childs ()6. a7. a.fullb.emptyc.wrongd.ready ()8. a.nob.somes 通读全文，只需了解文中所述的重要事实和细节就可以解答，或者直接从文章的原句中找出答案。 2 .以理解的主题，要求对句中的个别难语、关键词、词组或句子进行解释。 为了解决这样的主题，有必要正确地立体理解相关的上下文，甚至文章整体的内容。 3 .推论性的主题。 这样的主题往往不能直接从文章中找到答案，而是需要在深入理解上下文及其相互关系，或者整篇文章之后才能找到答案。 4 .概括的主题要求在阅读和理解全文的基础上对文章进行总结、概括和评价。 在解答这个

8、问题的时候，关于文章的题目、主题、结论、结尾等相关问题，在再次详细阅读文章的基础上，将学到的语言知识、背景知识、生活常识、专业知识结合起来进行逻辑思考推论判断，得到文章内的信息是必要的。 要指导两种方法和技巧，培养一种良好的阅读心理。 阅读时要消除杂念，形成愉快的思维心理。 你不能遇到几个单词或者难的句子。 心烦意乱，失去自习能力。 遇到不懂的词，连字典都查不出来。 2、培养语感，所谓预感是指语言中的词语组合和对句型结构的熟练度。 语感好的人理解力强，视读速度快。 阅读的时候要注意语言的组合。 所有的文章读完后，总结一下，总结一下积累了多少单词、惯用法、句型。 为了提高视读的速度，另一方面，阅

9、读理解问题就是阅读的速度。 在2009年各地考试问题时，月读理解文章平均达到接下来的水平。 因此，在理解阅读的时候，要注意养成快速阅读的习惯。 阅读时眼球应该在不断地移动。 所谓理解，就是眼睛停止的时间相对增加，扩大视读的范围，把一字一句的点读变成一次扫描一句的线读，然后把看到的东西迅速报告给大脑，形成大脑快速的直写能力。 不要对每个难懂的词句拖拖拉拉，只要全篇理解，每个难懂的词句就可以根据上下文和语法来推测和判断。 4、回顾文章，读完文章，回顾文章，要把文章的段落结构、中心思想、任务时间、论点论据放在心上。 要注意关键词，注意弦外的声音。 文章的分析必须坚持“言不离文，文不离篇”，理解作者的

10、本意，按自己的意志思考。 文章太长的时候，可以先把文章后面的问题读一遍，带问题看文章。在消除杂念的同时，提高阅读速度和解题的准确性。 主题3指导书面表达、命题特征分析，书面表达是控制性的文章或指导性的文章，要求根据学生给出的提示，用英语写出语言准确、内容完整、文章一致的短文。 提供方案的形式有文字、图标、画、提纲等，一般接近学生的学习和生活，词数控制在60-80个。 书面表达的设置意图是调查学生运用基本词汇和句子结构的能力。 与自由写作不同，没有界限，根据“控制”的提示，必须根据字数的要求，在1520分钟内完成作文。 这要求学生认真审查问题，把信息全部写下来，字数满足要求，通过上下文，没有错误

11、。 另外，写时要注意体裁的要求。 中考作文的种类一般有信、日记、通知、看图写字等。 指导两种方法和技巧，1 .认真审查问题，明确问题的要求。 写文章之前一定要仔细阅读文章要求，不要看问题写。 中考作文主要有两种题型：提示作文和看作文。 出示作文一般是提出要点，但是看作文需要根据图画和出示在短时间内列出要点。 2、语言基本上没有错误，要点确定的话，可以构筑文章的写作框架。 先写什么，后写什么，用哪个单词，句子，句型等，要在心里数。 动笔时，尽量不要出现语法错误。 例如名词的单复数、所有格、代名词的数量和格、数词的基数和序数形式、形容词和副词的比较级和最高级形式、动词的各种形式等，句法、语序、标点

12、的运用等没有错误。 3、文章要一贯，写出的短文布局要合理，说明事物秩序要清楚，句子和句子之间的连接要紧密，连接词的使用要恰当。 决不允许有东一句、西一句，让人看到了不为人知的云彩。 4 .要尽量表达清楚，发挥想象力和创造力，所有要点、句子都要尽量表达清楚。 根据要点的提示，选择自己最熟悉、最自信的短语和句型，写出所有的词语。 最好多用单句，恰当运用并列句、复合句。 不要用自己不熟悉的句式写成中文英语。 发挥自己的聪明、观察力、想象力、创造力，写文章可以提高文章的可读性、实用性，使文章具有传播力。 5、写文章时，要注意以下几点：(1)语言精练，层次、结构清晰。 初中阶段的英语作文写作一般有词数限制，我们写的句子要简洁，句子要有意义，不要写与主题无关的句子。 (2)恰当使用语言，谋求变化。 所选单词准确，不是单词，而是用同义词来替换，必须按照英语的表现习惯来表现提示的重要单词和扩展单词