《高考文言文翻译技巧》公开课获奖课件.ppt

1、年 级：高三,科 目：语文,教 材：人教版,课 题：高考文言文翻译技巧,课 型：专题复习课,授课人： 张卫民,单 位：新密市第二高级中学,高考文言文翻译技巧,新密二高 高三语文组 张卫民,人教版语文高三年级第二学期文言文复习专题公开课课件,请翻译下列四个英文句子。,1.The King is always lucky!,2.The King is kept justice！,3.The King is lead to peace！,4.The King from the sky！,王老吉,王守义,王致和,王天来,四 大 天 王,1、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。 2、通过学习掌握文言文翻

2、译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。,学习目标,考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。 （河南省语文考试说明） 考查题型：主观翻译题，两个小题，分值总计10分。,考点分析,阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 游于是乎始 游玩于是开始。 以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。,强行翻译,以今代古,该译未译,该删未删,不符规则,检查学习,翻译的基本原则,第一:

3、忠于原文,力求做到_、_、_ 。 第二: 字字落实,以_为主,以_为辅。 第三：文言文翻译六字诀： _、 _、 _ 、_、 _、_ 。,信,达,雅,留,意译,准确,通顺,文采,直译,删,换,调,补,贯,此沛公左司马曹无伤言之。 李氏子蟠，年十七，好古文。 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 赵惠文王十六年。 于是废先王之道，焚百家之言。,总结方法,一、人名、地名、官名、年号等专有名词。 二、度量衡单位、数量词、器物名称。 三、古今意义相同的词。,留,阅读句子，注意划线词语的意思。,1、请指示王。 传以示美人及左右。 臣所以去亲戚而事君者。 用心一也 2、小则获邑，大则得城 沛公欲王关中

4、楚人一炬，可怜焦土。 3、距关，毋内诸侯,阅读句子，解释划线词语。,扁鹊见蔡桓公，立有间 间 出没于长淮间 肉食者谋之，又何间焉 间以诗记所遭 安得广厦千万间,一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。 二、古今异义、通假字、词类活用字、 一词多义字。,换,1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 夫赵强而燕弱 师道之不传也久矣 2、呜呼！死生，昼夜事也。 我有亲父兄，性行暴如雷。,把无实义或没必要译出的虚词、偏义复词中的衬字等删去。,删,阅读句子，解释划线词语。,字字落实留删换,1、夫晋，何厌之有？ 2、青取之于蓝而青于蓝 3、蚓无爪牙之利，筋骨之强 4、句读之不

5、知，惑之不解 5、大阉之乱，缙绅而能不易其志者,“调”即调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。,调,阅读句子，并标出句式类型。,1、竖子，不足与谋 2、今以钟磬置水中 3、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 4、輮以为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。,阅读句子，找出并补出句中省略的成分。,1、竖子，不足与（之 ）谋 2、今以钟磬置（ 于 ）水中 3、沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。” 4、輮以（ 之 ）为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ 鼓）而衰，三（鼓 ）而竭 。,“补”即补出文句中省略了

6、的内容，如主语、谓语、宾语、介词等。,补,阅读句子，找出句中省略的成分。,1、项伯以身翼蔽沛公。 2、太史公牛马走，司马迁再拜言 3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 4、主人下马客在船,“贯”即“意译”。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞手法：比喻、互文、借代等的地方。,贯,阅读句子，解释划横线词语意思。,文从句顺调补贯,字字落实留删换,客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?”曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,学以致用,读短文，找出调留补删换的地方。,客有为齐王画者，齐王问

7、 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,有为齐王画之客,调,留,（他）,（画）,（画）,（客）,补,删,换,13把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 申甫传（2010年山东卷） 1、入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。 2、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分） 3、于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。,高考链接,（申甫）进入嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。,申甫屡次凭借他的本领

8、干谒各位公卿，一直不被听从信任。,在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、金公不能识别人（的优劣）。,选择含有关键词语、特殊句式的句子,总结高考翻译题命题规律,多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义,省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式,应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，并准确翻译。,学以致用,阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿

9、畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”,曾子衣敝衣而耕。 先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”,曾子穿着破旧的衣服从事耕作。,先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？,接受了别人东西的人，就会害怕（得罪）他，给予了别人东西的人，就会在他面前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？,总结翻译题解题步骤,第一步：通读语句、整体理解 第二步：找得分点、找出关键词 第三步：理清句式、调整语序 第四步：草拟底稿、连词成句 第五步：调整至答题卷。,附录：文言文翻译技巧口诀,熟读全文，领会文意；扣住

10、词语，进行翻译；字字落实，准确第一。国年官地，保留不译；单音词语，双音换替；遇到通假，换回本字；古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不译；遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序；被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译；修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。,阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日，视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。,