《商的变化规律》.ppt_第1页
《商的变化规律》.ppt_第2页
《商的变化规律》.ppt_第3页
《商的变化规律》.ppt_第4页
《商的变化规律》.ppt_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学四年级上册,商的变化规律,执教者:王江涛,论,练,展,算,乒乓球2元/个 足球20元/个 篮球40元/个,羊村商店,20020=,20040=,2002=,计算下面各题,你能发现什么?,100,10,5,不变,扩大几倍,缩小相同的倍数,从下往上看呢?,根据以上规律,做出下面题目,1604 40 16040 16020 16016,4,8,10,计算下面各题,看又能发现什么?,2,20,40,扩大几倍,扩大相同的倍数,从下往上看呢?,根据以上规律,做出下面题目,243 8 2403 1203 483,80,40,16,被除数,除数,那什么情况下,商会保持不变呢?,我们带着这个问题,来完成

2、下面表格,被除数,除 数,商,14,140,280,5600,560,20,80,2,800,40,7,7,7,7,7,表中的什么数有变化?,什么数没有变化?,被除数、除数和商的变化有什么规律?,第1栏变到第2栏,被除数、除数都 , 商 。,扩大10倍,不变,第3栏变到第4栏呢?,反过来想,第5栏变到第4栏又是怎样的规律呢?,商不变规律:,被除数和除数同时 商 不变。,扩大 相同的倍数,或缩小,下面的算式,你能运用商不变 的规律化简计算吗?,42060=,42 =,7,7,7200800=,72 =,9,9,4000500=,4000,500,8,40,0,8,42,6,72,8,下面的计算对

3、吗?,1,8,16,2,16,0,3,63,21,1,21,0,0,507=(50X4 ) (7X4 ) 306=(30X5 ) (6X3 ) 4008=(400 2) (8X2),判断:,总结本节课所学知识:,商的变化规律:, 被除数不变,商随着除数怎样变化?,除数不变,商随着被除数怎样变化?,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。,商不变规律,1、被除数不变,除数扩大3倍,商( )。,2、被除数不变,除数缩小4倍,商( )。,反而缩小3倍,反而扩大4倍,3、两个数相除,商是12,如果被除数不变,除数缩小3倍,商会变成( )。,36,4、两个数相除,商是12,如果除数不变,被除数缩小

4、3倍,商会变成( )。,4,5、除数不变,要使商扩大4倍,那么( )就要( )4倍。,被除数,扩大,6、被除数不变,要使商扩大4倍,那么( )就要( )4倍。,除数,缩小,2、判断:(认为对的请起立,错的请举手),4812=(483)(124)( ),4812=(483)(124)(),被除数不变(0除外),如果除数乘3, 商会缩小3倍。(),两数相除,商是20,被除数和除数都 扩大2倍,商是40。(),x,x,x,如果要使商变成40 ,怎么办?,被除数不变,除数缩小2倍。,除数不变,被除数扩大2倍。,3、下表是一列火车行驶的时间与路程的变化表,但 不小心被弄脏了,你能想办法使它复原吗?,3,300,360,4、请在下面的圆圈内填上适当的运算符号,在正方框内填上适当的数字: 4812 =(48)(12),猴子分桃 的故事,猴 王 分 桃 花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴 子。有一天,猴王让一只小猴分桃子。猴王说:“给你4个桃子,平均分给2只猴吧。”小猴听了,连连摇头说:“太少了,太少了。”猴王又说:“好吧,给你40个桃子,平均分给20只猴,怎么样?”小猴子得寸进尺,挠挠头皮,试探地说:“大王,再多给点行不行啊?”猴王一拍桌子,显示出慷慨大度的样子说:“那

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论