七年级下册语文第六单元复习模板.ppt

1、第六单元复习,主题：珍视生命 关爱动物,作家作品,1.猫作者，现代作家、。 2.羚羊飞渡作者，原名，中国作家协会会员。 3.华南虎作者，原名，是“七月诗派”的重要成员。,郑振铎,翻译家,沈石溪,沈一鸣,牛汉,史成汉,学者,4.马的作者，国，他用毕生精力经营，并用40年的时间写成36巨册的。 5.狼作者，代文学家。字，一字，别号，清初著名学者，代表作是文言短篇小说集。 6.聊斋志异是蒲松龄的代表作。“聊斋”是作者的 ，“志”是的意思，“异”是“”。,布封,法,博物学家,作家,皇家花园,自然史,蒲松龄,清,留仙,剑臣,聊斋志异,书斋（房）名,记述,奇异的故事,柳泉居士,26.猫,郑振铎,字词掌握

2、污涩s 红绫lng 怂恿Sng yng：鼓动别人去做 怅chng然：不愉快的样子 蜷qun伏 悲楚 惩chng戒 妄wng下断语：不经考虑地说出断定的话 一缕l 咕噜glu 诅z骂 畏wi罪潜逃：因犯罪害怕而逃走,1、作者共写了三只猫，其中重点是为了写第三只猫，这里用到了什么写作手法，那为什么还要写前两只猫呢？ 为了形成鲜明的对比，这样，第三只猫的命运被衬托得更加悲惨，从而也能引起人们更加深切的同情，突出了我的过失之大，悔恨之深，因而能更有力地突出文章的中心。,问题探究,2、重要语句品析 A.自此，我家好久不养猫 答：作者连续养了两只猫，却都以悲剧收场，不愿再因此而受伤，所以不想再养猫了。 B

3、.自此，我家永不养猫 答：作者目睹了前两只猫的不幸，又亲自制造了第三只猫的悲剧，内心深感内疚，这一句起到了“首尾呼应”的作用，饱含了作者对自己的自责，对自己良心的责问，饱含了忏悔、内疚、痛苦的思想感情。,3、 “我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多，作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？ 4、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？,平等地对待生命 对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断,知错就改 同情弱者 严于自省 勇于自责,斑羚飞渡,沈石溪,字词掌握,肌腱jin 逞chng能 恍惚 hungh 甜腻 娴xin熟 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 chu 眼花缭lio乱

4、秩zh序井然 狩shu猎 对峙zh 湛zhn蓝 悲怆chung 蹿cun跃 剖pu开 山涧 jin 桥墩dn 开辟p 苍穹qing,苍穹 对峙 悲怆 娴熟 进退维谷 眼花缭乱 略胜一筹,天空。,相对而立。,非常悲伤。,熟练,无论是进还是退，都处于困境中。维，是。谷，穷尽，指困境。,眼睛看到复杂纷繁的东西看到迷乱。,比较起来，略好一些。筹，筹码。,理解下列词语的意思,课文题目中的“飞渡”从课文内容看有双重含义： 表层含义指帮助同类，摆脱困境，飞越悬崖； 深层含义指牺牲个体，保持种群，飞越死亡。,1.文章的思想主题 答：文章写了一群面临种群灭绝的斑羚群，在生命的危急时刻，想出了牺牲一半挽救另一半的

5、办法来赢得种群的生存机会。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。,2.镰刀头羊的形象 文中从外形、神态、动作、叫声等方面，刻画了镰刀头羊的形象。文中重点写了镰刀头羊的三次叫声： 第一次，这是无能为力的表示； 第二次，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施； 第三次，这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。 镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。,3.文中多次描写彩虹的意义？,彩虹的作用主要有： 一是渲染

6、一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示； 二是烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美； 三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。,4.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？） 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的；是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。,5.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换

7、位置”一事为什么让“我”感到震惊？） “我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。 6.（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。（在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？） 不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。,华南虎,牛汉,字词掌握： 铰(jio) 劝诱(yu) 抽搐(ch) 沟壑(h) 不羁(j)：不受束缚。 叽叽喳喳(zh) 石破天惊：这里用来形容声音大的惊人。 斑斓（bn ln）血淋淋(xi ln ln ) 栅(zh)栏 胆怯(qi) 和(hu) 着鲜血 趾(zh)爪 呵斥(hch)：大声斥责。 苍苍莽莽(mng)：空阔辽远，没有边际。 咆哮

8、（poxio）（猛兽）怒吼。,1.华南虎的形象：,维护尊严、向往自由、蔑视世俗、勇于抗争,2、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？ 从浅层来说，为自己尊严被践踏、自由被剥夺而感到屈辱； 从深层来说为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而屈辱。,“我”明白了被人们囚禁在笼中的是一个 不屈服、不苟活的生命。,“我”明白了在这个不羁的灵魂面前 人类的庸俗、猥琐和无知。,“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持执著不屈,独立健全的人格。,3.“我终于明白”中“我”这时明白了一些什么?,4、在华南虎面前，“我”为什么感到“羞愧”？,我也作为庸俗大众中的一员来“观赏”老虎，在不羁的灵魂面

9、前我感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。,5、我看见了火焰似 的斑纹和火焰似的眼睛 （这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）,这不只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色，还是在表现华南虎对自由的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。,“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”：禁锢自由、代表邪恶，也象征着文革时对人精神的束缚。,象征：就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。,被囚在牢笼中的华南虎：代表着不屈的生命，执着的灵魂,通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。,“观众”：冷漠、市侩、助纣为虐、不觉悟的群体 “我”：代表有良心、有理

10、想的灵魂的觉醒者,马,布封,字词掌握,面面相觑q 项鬣li 剽悍 pio hn 疆场 驯xn良 勇毅 窥伺 kus 迎合 疮痍chungy 枉wng然 阔绰 kuchu 观瞻zhn 妍yn丽 庇荫byn 遒劲qi jng 犷gung野 畸j形 颚骨 慷慨kngki以赴 相得益彰zhng 有过之无不及:相比之下，只有超过而没有赶不上的（多用于不好的方面） 驾驭y 一撮zu毛 鬃zng毛,词语解释：,慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。剽悍：勇猛、强健。窥伺：暗中观察情况。疮痍：创伤。阔绰：豪华奢侈，排场大。观瞻：具体的形象给人的印象。遒劲：雄健有力。相得益彰：指两个人或两件事物相互配合，使二者的

11、能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。石破天惊：形容声音大得惊人。,家马的特性：,勇毅 无论是在疆场上，还是在平时、射猎、演武、赛跑时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。,驯良 它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。,野马的特性： 自由奔放,美质 它们自由自在地生活。 美德 天性热爱和平；它们群居行动,团结和睦； 它们相互之间没有“嫉妒”, 从不为一己之 私争斗。 美貌 它们的身体是大自然的杰作, 在所有的动 物中，马是“身材高大而身体各部分又都 配合的最匀称、最优美的”。,对比,人工驯养的马和天然野生的马的习性特点,写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束

12、缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。,马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较,说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的。,马与牛、驴的头颅的比较,突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。,马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼、耳、尾的比较。,突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。,1、就全文来看，作者是将家马与野马作比，以家马的驯良来衬托野马的自由奔放。 2、就最后一段来看，这样写是为了把马的“匀称”“优美”的外形同其它形体有缺陷的动物作比较，突出马的美貌、高贵姿态。,对比小结,深层探究:,作者借对两种马

13、的描述来表达自己怎样的情感态度？ 对你有什么启示？,崇尚自由 善待生命 关爱动物 尊重自然,狼 蒲松龄,1.文章一共五个自然段，分别写了什么？ A屠户遇狼 B.屠户惧狼 C.屠户御狼 D.屠户杀狼 E作者议狼 （前四段叙述，最后一段议论） 2.狼的形象 贪婪，凶恶，阴险，狡诈 3.屠户的形象 勇敢，机智，冷静，果断，沉着,2 思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠贪婪,四 要素,情节梳理,1 请指出描写屠夫心理的句子,屠大窘,恐前后受其敌,2、 他采取了怎

14、样的行动？(原文回答),顾野有麦场、屠乃奔倚其下,弛担持刀,3、狼的表现呢?,狼不敢前，眈眈相向,阅读“御狼”部分,请用原文回答 1两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势： 3 前狼假寐的神态： 4 前狼假寐的目的： 5 后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6 此节表现了狼的什么特点?,阴险狡诈,愚蠢,阅读“杀狼”部分,说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,(勇敢且果断),说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？,屠自后断其股,亦毙之,(勇敢机智且细心),1文中发表评论，点明主题的

15、句子是？,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳,议狼,2.怎样理解“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”？ 狼也够狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。 这句话是作者的议论，表现出了对狼的一种嘲讽与不屑的语气，作者嘲讽的不仅仅是玩弄阴谋，自食其果的恶狼，还是以狼为代表的恶势力，这段也说明了本文的思想主题：人有着狼没有的智慧，勇气和力量，对待狼一样的阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。,词语积累,(1)缀行甚远 (2)一狼仍从 (3)两狼之并驱如故 (4)屠大窘,跟从,连接，这里是紧跟的意思。,旧的，原来。,闲窘，处境危

16、急。,(5)恐前后受其敌 (6)顾野有麦场 (7)苫蔽成丘 (8)弛担持刀,敌对，这里是胁迫、攻击的意思。,回头看，这里指往旁边看。,覆盖、遮蔽。,放松，这里指卸下。,(9)其一犬坐于前 (10)目似瞑 (11)意暇甚 (12)屠暴起,像狗一样,闭眼,神情、态度,空闲,突然。,(13)又数刀毙之 (14)一狼洞其中 (15)乃悟前狼假寐 (16)狼亦黠矣,睡觉。,杀死,打洞。,狡猾。,2.找出下面句中的通假字。,止有剩骨,“止”通“只”，只有，仅仅,其,恐前后受其敌。,场主积薪其中。,屠乃奔倚其下。,一狼洞其中。,意将隧入以攻其后也。,屠自后断其股。,(指狼),(指打麦场),(指柴草堆),(指

17、柴草堆),(指屠户),(指狼),3.一词多义,以,投以骨,以刀劈狼首,意将隧入以攻其后也,盖以诱敌,介词，用，把,介词，用,连词，来,连词，用来,意,意暇甚,意将隧入以攻其后也,神情、态度,想，打算,敌,空前后受其敌,盖以诱敌,攻击,敌人,前,后狼止而前狼又至,恐前后受其敌,前面,之,复投之,而两狼之并驱如故,助词，凑音节，无意义,用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译,又数刀毙之,亦毙之,禽兽之变诈几何哉,其一犬坐于前,乃悟前狼假寐,代词，指代狼,代词，指代狼,助词，的,久之,代词，指代骨头,狼不敢前,名词用作动词，上前,前面的,前面,前面的,(“洞”，名词作动词，“打洞” ),( “前”

18、，方位名词作动词，“上前” ),( “犬”，名词作状语，“像狗一样” ),( 隧”，名词作状语，“从柴草堆中打洞” ),4.词类活用： 1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入,将下列句子翻译成现代汉语。,1途中两狼，缀行甚远。 2骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 3屠大窘，恐前后受其敌。 4屠乃奔倚其下，弛担持刀。,路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。,骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。,屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。,屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。,5少时，一狼径去，其一犬坐于前。 6意将隧入以攻其后也。 7乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 8狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉