第3课　百日维新

1、第三课百日改革，第九单元1898年改革运动，目标导航，1。了解百日改革的背景和基本内容。2.了解光绪皇帝不采纳康、梁激进思想的原因。(要点)3 .了解百日维新在中国近代史发展中的地位和作用。(难度)、内容指标、基本认知学习与思维、深化核心突破探索、巩固课堂实践反馈、基本认知学习与思维，1。救亡图存和政治改革的呼声再次高涨。背景：中国正面临被大国分裂的危险。1897年，德国军队占领了它。(2)俄罗斯占领大连。(3)1898年，法国强迫清政府租下它。(4)英国强迫清政府租借这块后来被称为新界的土地。胶州湾，旅顺，广州湾，阿哈瓦，2。表现：资产阶级改革运动已经从理论宣传转向政治实践。(1)康有为又一

2、次上清帝的第五本书上清帝上书光绪，在天津和上海的报纸上发表，影响很大。(2)康有为赠清第六卷，重申国家面临的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革。(3)康有为通过首相府向光绪皇帝提交了俄国彼得的政治变革等书籍，这有助于光绪皇帝进一步坚定他进行改革的决心。(4)1898年春，康有为在北京发起组织，改革和政治改革的浪潮席卷全国。目的：保护国家、种子和教育。性质：它具有资产阶级政党的性质。(5)1898年，在各种改革力量的推动下，改革和政治改革的形势进一步上升。1.戊戌变法是救亡图存的产物，是中国资本主义初步发展的产物和要求，是先进中国人从学习西方先进器物向学习西方先进政治制度转变的产物。2

3、.中国共产党全国代表大会是改革派建立一个具有资产阶级政党性质的民族爱国政治团体的尝试。1.开始：1898年6月11日，光绪皇帝颁布并宣布了政治改革。2.内容(1)政治：实行新政，鼓励官员、绅士和民众谈论事情，推荐新的政策人才；精简机构，减少冗员，取消国家资助的特权。(2)经济：建立和鼓励农业、工业和商业的发展；提倡私人开办工厂，用机器生产；建立铁路和矿业管理局；改革金融，建立国家银行；建立邮政服务。定国是赵的一个旗手，也是工商总局的一员。(3)文化教育：改革科举制度，废除科举；在各地建立了小学和中学，并在首都建立了小学和中学；鼓励私立学校，送学生出国留学；允许人民建立报纸和社团；设置。(4)军

4、事：根据新法律建立和训练军队；建造更多的战舰，加强海军。3.局限性：光绪皇帝没有采纳资产阶级改良派提出的“_ _ _ _ _ _ _ _ _”思想，而设立了一个机构局。八股，大学堂，图书翻译处，新军，贯彻宪法，建国，社会，4。意义：它基本上反映了改革派的愿望和要求。(1)政治：给予资产阶级知识分子参与政治权力的机会。(2)经济：有利于中国的发展。(3)文化教育：有利于传播先进的科学文化。(4)军事：有利于加强国防力量。1.帝国主义分裂中国的狂热激起了中国人民反分裂、反侵略的斗争和爱国热情，改革运动从理论宣传转向政治实践。2.百日改革允许一定程度的政治言论自由，制定了一些有利于国家资本主义经济发

5、展的政策，并采取了一些措施来打击旧文化，促进新文化。知识图，深化核心突破在皇宫设立系统局，从世界各地挑选十多名全才，然后直接进入(传递“值”)。其中，王公大臣在外貌上是平等的，就像世宗的圣祖和军部一样。重新界定章程康有为应通过圣旨作出总体规划，并对史料进行解读。第一手史料表明，当时清政府面临内忧外患。史料二显示，康有为写了一封信，要求皇帝先做好三件事，并提出了变法的纲领计划。根据史料，我分析了康有为来信的主要背景。这表明甲午战争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；中国的阶级矛盾正在加剧。康有为在第二史料中要求光绪尽快做的三件事对变法运动的发展有什么影响？改革的大局在哪里？提示功

6、能：有利于依靠皇帝的力量推动新政；有利于改革派和知识分子参政；有利于推进中央政府行政机构改革。地位：制定总体计划实际上是资产阶级改革派的政策纲领。历史总结，百日维新的社会条件，百日维新主题的内容和特点，史料19世纪末，年轻的光绪皇帝意识到帝国必须彻底改革。1898年夏，他颁布了一系列改革法令，被称为“百日改革”。把地方政府集中在北京的领导下，建立新的学校来传播欧洲的学风，鼓励西式的生产方式，建立一支西式的军队。史料2中国和日本是两个非西方国家，他们的任务非常相似。不同之处在于采取了不同的政治策略。就日本的整体战略而言，我称之为慢三步走。就整体战略而言，中国是一个三步走的快。康有为想立竿见影，他

7、说：“慢变胜于快变，小变胜于大变。”华世平的理想主义与现实主义：比较戊戌变法与明治维新的政治策略和哲学思想，并对史料进行解读，第一部史料反映了戊戌变法的内容，并根据一些线描的内容从教育、经济、军事等方面进行了分析和回答。第二份史料反映了百日改革的特点，并从画线中的关键信息提炼出存在的问题，“三步走得快，他们要什么立即见效”；应该根据中国民族资产阶级的特点来分析其本质。根据史料I，总结出“百日维新”向西方学习的主要措施。促使新学校的建立；发展资本主义工商业；建立西式军队。(2)第二份史料反映的戊戌变法策略中有哪些问题？它本质上意味着什么？提示问题：渴望成功。说明：中国的民族资产阶级在政治上是不成

8、熟的，不能完成其历史使命。根据历史的总结，戊戌变法的特点(1)它涉及的领域很广，从经济基础到上层建筑(政治、军事、思想文化)，它体现了一种除旧之外的新气象，但不涉及政治制度的根本变革(即把封建专制制度转变为君主立宪制)。(2)从实施范围来看，它仅限于社会上层，并没有深入到普通大众，因此没有巨大的变革力量。(3)从推动者的角度来看，它是由皇帝在没有实权的情况下推行的，这显示了改革力量的薄弱。(4)在本质上，这是资产阶级的改革。(5)从目的上看，改革计划强，救国计划存在。(6)从功能上看，它起着思想启蒙的作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。(7)从过程角度看，改革措施“在家讨论政治，整

9、合政府和人民”是西方国家的“身体”;船只、大炮、枪支等。是西方国家的“用途”。“中国离开了它的身体，寻求它的用途。不管这些台阶有多累，它们通常都是不同步的，这样铁船就能旅行，铁路就能达到四条，水果就够了？”我们应该“采用西方人的身体并加以利用。”据此，张树生的主张是：一、反对学习西方技术；中西方关于“身体和使用”的观点是一致的；我们应该学习西方的制度；4 .坚持“中体西用”的原则，1，2，3，4，回答，分析，1，2，3，4，分析材料没有反映张树生反对学习西方技术，所以A是错误的；材料没有反映出张树生将中国的“身体使用”概念与西方进行了比较，而只是建议学习西方的“身体”，所以乙是错误的；材料主张

10、“采用西方人的身体”，所以C是正确的；这份材料已经质疑“中国已经把它的身体留给它自己使用”，所以D是错误的。有学者认为，戊戌新政不仅继承了洋务新政的遗产，而且超越了洋务新政。“超越”的表现有：一、学习先进的科学技术；二、涉及体制改革；三、加强海军力量；四、开展现代教育；五、回答、分析、分析戊戌变法和洋务运动中学习先进的科学技术；六、加强海军力量；七、开展现代教育。这个命题是相同的，所以有三个错误A，C和D；1898年的改革运动要求建立君主立宪制，这涉及到制度改革，符合标题中“超越”的含义，所以B项是正确的。12344。(2017苏州中考)现代国家的教育改革是世界现代化进程的重要组成部分。阅读材

11、料，回答以下问题。材料1 1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务院提交的大学章程，取消了教育部督学对大学的各种干涉，并恢复了尼古拉一世于1835年取消的大学自治。1864年6月14日，国家小学条例颁布，允许社会组织和私人开办小学。1864年11月19日，中学章程颁布。根据该宪章，中学分为古典中学和实用中学(侧重于数学和自然科学)。刘祖熙的改革与革命，1，2，3，4，材料2这次建校的目的是培养特殊用途的杰出人才。用他的话来说，学者们收集经典历史的精华，与时事相关的历史一起编纂，取其精华，去其糟粕；它与西方学者交谈，翻译西方学校使用的书籍，润色它们，并使它们成为最终版本。除了给每个学生一份学校的复印件外，还请旨在颁布省立学校，学学跟随教授，普通人往往能传播人民的智慧。1898年5月22日，康有为、梁启超代表总理衙门起草了史静大学堂章程第1、2、3、4条。(1)根据