语文人教版九年级上册陈涉世家课件.ppt

1、陈涉世家,司马迁（约前145-？），字子长，夏阳（今陕西省韩城南）人。西汉著名史学家、文学家、思想家，其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。他20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒是上，获罪下狱，被处官刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。,史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝不至汉武帝的三千多年历史。全书包

2、括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十二“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”,划分句子停顿,辍耕之垄上 燕雀安知鸿鹄之志哉 发闾左谪戍渔阳九百人 今亡亦死，举大计亦死 扶苏以数谏故 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 乃丹书帛曰 “陈胜王” 又间令吴广之次所旁丛祠中 而戍死者固十六七 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 号令召三老、豪杰与皆来会计事

3、 将军身被坚执锐,划分句子停顿,辍耕/之/垄上 燕雀/安知/鸿鹄之志哉 发/闾左/谪戍渔阳/九百人 今/亡/亦死，举大计/亦死 扶苏/以/数谏故 今/诚以吾众/诈/自称/公子扶苏项燕 乃/丹书/帛/曰/ “陈胜王” 又间令/吴广/之/次所旁/丛祠中 而/戍死者/固/十六七 乃令/符离人/葛婴/将兵/徇蕲以东 号令/召/三老、豪杰/与皆来/会计/事 将军/身/被坚执锐,古诗： 五言诗的节拍：23、212、221，如“欲穷/千里目”、“海内/存/知己”、“白日/依山/尽”； 七言诗的节拍：223、2212、2221，如“日啖/荔枝/三百颗”、“乱花/渐欲/迷/人眼”、“孤帆/远影/碧空/尽”。,划

4、分古诗文句子停顿的一般规律,古文： 停顿在主谓之间； 停顿在动词和所带的宾语之间； 停顿在补语前； 停顿在承前指代语之后，如“是/进亦忧，退亦忧” 停顿在发语词和句首语气词、关联词之后，如“夫/环而攻之/而不胜”、“盖/大苏/泛赤壁云”、“然则/北/通巫峡，南/极潇湘”； 停顿在语句的倒置处，如“七八个星/天外”； 停顿在古今同形义异词之间，如“今/天下/三分”、“中/间力拉崩倒之声”、“可/以一战”； 人名、地名等专用名词是个整体，不能分开； 介词和部分连词，一般和后面的相连，不宜割裂； 部分起并列作用的连词前后蝉联，也不能断开。,划分古诗文句子停顿的一般规律,通假字 发闾左適戍渔阳 为天下

5、唱 固以怪之矣 将军身被坚执锐,归纳重点实词,同“谪”，远调、发配,同“倡”，倡导,同“已”，已经,同“披”，穿,同舍生皆被绮绣,古今异义 卒中往往语 楚人怜之 夜篝火 而戍死者固十六七 豪杰与皆来会计事,归纳重点实词,古：到处 今:常常,古:爱戴 今：可怜,古：用笼罩着火 今：在空旷地燃烧的火堆,古：十分之六七 今：十六或十七,古：当地有声望的人 今：才能出众的人 古：聚会商议 今：计算 财务的人或工作,归纳重点实词,词语活用 法皆斩 死国可乎 陈胜王 丹书帛曰 所罾鱼腹中 固以怪之矣 夜篝火 指目陈胜 忿恚尉 尉果笞广 被坚执锐 天下苦秦久矣,按照法律,为王,用网捕,用笼子罩,使恼怒,铁甲

6、、武器,为而死,用朱砂,以为怪,用手指，用眼看,用竹板打,以为苦,归纳重点实词,会宾客大宴,一字多义,当,皆次当行 / 当此时,不当立,处在，在,应当，应该,次,皆次当行,之次所旁丛祠中,编次,旅行或行军在途中停留,会,会天大雨,适逢，恰巧遇到,来会计事,集会,归纳重点实词,一字多义,然,吴广以为然,然足下卜之鬼乎,对,然而,令,间令吴广/令辱之/令符离人,使、让,召令徒属 / 号令召三老,号令、下令,陈守令皆不在,县令,归纳重点实词,辍耕之垄上 怅恨久之 苟富贵 若为佣耕 陈涉太息曰 发闾左 度已失期 举大计 等死 苦秦久矣,停止,失望,叹恨,假使,你,长叹,征发,贫苦人民,推测、估计,误期

7、,发动大事，指起义,同样,以为苦,古代下对上直言劝戒,数谏故 上使外将兵 楚人怜之 或以为死 诚以吾众诈自称 知其指意 宜多应者 足下事皆成 念鬼,命令、派遣,爱戴,有人,认为,果真,假装,意图,应当,古人对于别人的敬称，指对方,考虑、思索,且欲与常马等不可得,念无与乐者,归纳重点实词,此教我先威众耳 固以怪之矣 间令吴广 旦日 素爱人 并杀两尉 籍第令毋斩 宁有种乎 从民欲也 为坛而盟,暗中,本来,威服,蕲下 徇蕲以东 比至陈 三老 豪杰 身被坚执锐 社稷 刑其长吏,平素，一向,第二天,一道、共同,即使,顺从、依从,盟誓,攻下，攻克,攻取，率军巡行，使人降服,等到,封建社会里掌管教化的乡官,

8、当地有声望的人,亲自,代指国家,惩罚,难道,而戍死者固十六七,而两狼之并驱如故,归纳重点虚词,若为佣耕/项燕为楚将 为屯长/自立为将军/功宜为王/乃立为王 为坛而盟 号为张楚 士卒多为用者 为天下唱,为,是,做,建造,叫做,被,向、对,笑而应曰 夺而杀尉/ 为坛而盟/ 收而攻蕲 而戍死者固十六七,而,连词，表修饰,连词，表顺承,连词，表转折,归纳重点虚词,吴广以为然 扶苏以数谏故 以激怒其众杀之以应陈涉 诚以吾众诈自称 祭以尉首 徇蕲以东,辍耕之垄上之次所旁丛祠中 怅恨久之 鸿鹄之志 楚国之社稷 二世杀之然足下卜之鬼固以怪之矣令辱之陈胜佐之皆下之杀之以应陈涉,以,之,认为,因为,来、用来,把,

9、用,表方位范围,到、往,音节助词，无实义,助词，的,久之，目似瞑,代词,翻译重点句,1、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ 2、固以怪之矣。 （士兵们）本来已经认为这件事怪异了。 3、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事），都指指点点地看着陈胜。,翻译重点句,4、籍第令毋斩，而戍死者固十六七。 即使仅能免于斩刑，但戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。 5、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！,梳理课文重

10、点内容,发动起义的步骤 并杀两尉“为坛而盟” 胜利进军自号张楚 起义初期的形势 势如破竹、所向披靡 结句“杀之以应陈涉”的作用 反映了起义的影响、号召力之大；印证了上文陈胜的分析和预见；进一步说明了这场农民革命战争爆发的历史必然性。,梳理课文重点内容,记叙顺序 以陈胜、吴广的活动为线索，按照事件发展的先后顺序叙述。 起义的直接原因 “会天大雨法皆斩。” 起义的根本原因 “天下苦秦久矣。” 起义的倡导口号 “自称公子扶苏、项燕” 起义的舆论准备 置书鱼腹、篝火狐鸣,事大泽乡起义,梳理课文重点内容,陈胜在文中说的几句话 “苟富贵，无相忘。” 反映了他不满现状、渴求改变命运的心态和对富贵生活的向往，

11、以及他与朋友有福同享的思想意识； “燕雀安知鸿鹄之志哉！” 用形象的比喻说明了他非凡的个性和远大的抱负； “且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 表现了他的远大抱负、反抗决心和叛逆性格，也体现了他非凡的宣传、发动才能,人陈胜,梳理课文重点内容,人物形象总特点： 有伟大抱负和远见卓识，在关键时刻显示出非凡的谋略和领导才干。,链接中考常见题型,1、解释下列句中加点字的含义。 度已失期： 为天下唱： 陈胜佐之： 乃诈称公子扶苏： （2005 镇江）,2、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ） A若为佣耕，何富贵也 B项燕为楚将 曾不若孀妻弱子 将兵徇蕲以东 C今亡亦死 D数有

12、功 秦灭韩亡魏 广故数言欲亡 （2005 成都）,D,估计,同“倡”，倡导,协助,假装,链接中考常见题型,3、下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ） A家破人亡 B亡命之徒 C唇亡齿寒 D生死存亡 （2005 镇江）,4、“以激怒其众”中的“以”字和下列句子中哪 一项的“以”字意思相同？（ ） A温故而知新，可以为师矣 B以君之力，曾不能损魁父之丘 C诚宜开张圣听，以光先帝遗德 D虽乘奔御风不以疾也 （2003 山东荷泽）,B,C,链接中考常见题型,陈胜者“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月吴广以为然。 5、下面对选文内容的理解不正确的一项是（ ） A选文第一

13、段主要是介绍陈胜年轻时的情况，“尝 与人佣耕”说明了他当时的身份。 B“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时的抱负，也 突出了他们年少气盛。 C陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火 线是“失期，法皆斩”。 D陈胜根据当时的形势提出了“诈自称公子扶苏 项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。 （2005 成都）,B,链接中考常见题型,甲二世元年七月吴广以为然。 乙吴广素爱人陈胜自立为将军，吴广为都尉。 6、分别用一句话简要概括甲乙两段文字的主要内容。 甲_ 乙_ 7、结合甲乙两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。 _ _ _ （2005 镇江）,陈胜起义的原因和对形势的分析。,陈胜、吴广发动起